当妈，我真的忍得好辛苦！

　　上周的朋友圈被苦逼的逗逗霸屏了。
　　大家都特别同情可怜的逗逗。但这件事也戳中了很多妈妈的痛点，妈妈们都辛酸地摇摇头，说：＂我也不想啊！还不是被学习逼的。＂
　　连逗逗妈自己都跳出来：
　　你们看看现在我在咱家逗逗眼里都是啥形象呀？想当年我也是逗逗心目中的女神，我们家逗逗是天天吵着要和妈妈结婚的呀！
　　可自从逗逗上了学，我每天忙完工作还得忙娃，从前那个白白嫩嫩的小辣妈都快熬成黄脸婆了。
　　每天上班的时候，我总是提心吊胆，就怕逗逗的老师打电话来告状。在学校淘气了要管，成绩差了更要管。
　　每天，一想到要陪逗逗做作业，我就希望老板告诉我晚上要加个班，晚点回家我都能多喘几口气。
　　每天回到家，进门前，我都得先做预备动作：深呼吸、深呼吸，保持微笑……打开家门总有打开潘多拉魔盒的感觉，谁知道打开门等着我的是什么画面？
　　等逗逗坐到写字台前，是逗逗最痛苦的时间，也是我最痛苦的时间。我总提醒自己要有耐心，不要发脾气。可是作业没做几分钟，我头上那把火立马烧到天花板。写个字恨不得把头塞进作业本里，和作业本来个亲密接触。写个作业一会儿找不到橡皮，一会儿找不到尺。作业做了一半不是要喝水就是要上厕所，感觉写作业的娃都不会便秘了……
　　走在路上，随便碰到个家长，就要问：某某培训班你们报名了哇？我好不容易抢了个名额呀！某某培训班开始测试了，你们去了吗？你说现在鸡血妈这么多，我能拖逗逗后腿吗？
　　逢年过节，出个门，遇到亲戚、朋友的，哪有不关心我家逗逗成绩的？你说要是我家逗逗是学霸也就算了，可他偏偏学渣一枚。你说现在牛娃这么多，我怎么就脸面无光呀？
　　不过自从逗逗发了那通牢骚以后，我也想改变，想再回到原来母慈子孝的画面。
　　这一天，我家逗逗拿了张100分的数学卷子回来。这可是破天荒的头一遭啊！我开心极了，立马动手做逗逗最爱吃的土豆丝犒劳他！
　　吃完饭，我陪逗逗做作业。写作业前，我特别提醒他：＂逗逗，这次你虽然考了100分，但你可不能骄傲自满啊！你要继续努力，知道吗？＂可是这句提醒一点不管用。这一晚，逗逗的字是歪的，数学计算全都是错的，看得我的无名之火又窜上来了，脱口而出：＂果然土豆吃多了，脑子又塞住了！！！＂这一晚，我家又是鸡飞狗跳。
　　有一天，我刚巧读到这样一篇文章——那些年让我们深恶痛绝的＂批评语＂
　　我才知道＂不要骄傲自满＂这句话多么不好。我们说这句话就是因为我们担心孩子如果对自己的成绩很得意，那么他骄傲了以后就一定会成绩下降。可是一个人有了成就，就会骄傲，这是非常正常的心理现象，是成就感的一个表达。正是因为有成就感的激励，人才能再一次往前走。可当我如此害怕孩子取得一点成绩就骄傲自满不进步的时候，某种意义上讲很可能我就在打压他的归属感。每一次孩子觉得自己还不错的时候，我们就很担心他停滞不前，然后告诉他＂不要骄傲自满＂，这样一种日积月累恐惧，很可能会使得家庭教育中原本出于好意的提醒，反倒变成了对孩子归属感，或者是对自己满意度的创伤。
　　现在再仔细回想一下我小的时候也可讨厌我在有取得小进步的时候，我的老爸板起脸来提醒我 ＂不要骄傲自满＂的样子，好像这进步都不是我自己努力取得的一样……
　　难怪逗逗拿100分的那一晚，他不仅不开心，作业还做得更加糟糕了……原来问题都在我身上啊！
　　从那天起，我都时刻提醒自己不要再说＂不要骄傲自满＂这句话。逗逗语文默写100分的时候，我忍！逗逗数学考试得了小红花的时候，我忍！逗逗英语课文背诵很流利的时候，我忍！我每天忍忍忍，忍得好痛苦！但是看到逗逗每次取得进步的时候自己都特别开心，看到他那一晚作业做得特别卖力的时候，我也感到很是欣慰。
　　希望我的忍耐能换来逗逗更多的成就感和快乐感。
　　诶，当妈，我真的忍得好辛苦啊！