父母要记住，尽量不要为孩子安排学习任务

　　刚浏览视频时，看到一个宝妈的VLOG，可能是很久之前发的视频了，说的是疫情陪孩子的学习的一些情况。
　　这位宝妈对教育孩子还是比较上心的，她是给5岁的儿子这样安排的：每天让孩子读半个小时的国学，包括弟子规读一遍，唐诗学一首，然后再复习三首。
　　每天抽半小时学习，在宝妈看来是很简单的事，很容易就可以完成。因此，宝妈也提出了自己的要求，希望孩子学习的时候认真。
　　学完以后呢，孩子就可以有半小时的自由安排时间，相当于是奖励孩子，孩子可以玩手机、看电视，总之做自己喜欢的事。
　　然后宝妈去找孩子布置任务。孩子一听这任务，直接来了一句＂我晕＂，把我给逗笑了。
　　然后妈妈就开始教育他了：＂你只要抓紧时间做，很快就结束了＂、＂你现在在这磨时间有用吗＂，没想到孩子回了一句＂有用＂，相信这位妈妈开始上火了，＂有用你就一直在这里磨＂。然后妈妈又使出一个带有惩罚性质的绝招：让孩子静坐5分钟。
　　最后孩子扛不住妈妈的威严，只能服从了。显然宝妈也知道孩子不愿意，字幕上都给打上了＂满脸的抗拒＂。
　　首先，我们要肯定这位宝妈，对孩子教育还是比较上心、比较负责的。相对于很多对孩子不管不顾的父母来说，这位妈妈还是算可以的，很多网友在评论里也对这位妈妈点赞，还向这位妈妈取经。
　　但是问题来了：这位宝妈做的对吗？
　　尽管宝妈态度很积极，对孩子的教育也非常上心，但是在我看来，这位宝妈的教育方式至少存在4个严重问题。这4个问题使得宝妈的努力毫无意义，甚至会起到反作用。这位宝妈教育存在的问题
　　1、给孩子布置任务
　　宝妈整个视频就是围绕孩子的学习展开的，而她的主要问题也是学习问题——她给孩子布置了任务。
　　布置任务为什么是一个问题呢？因为布置任务的主题说白了就是控制，控制孩子去完成某个任务。但问题是人人都不喜欢被控制。
　　＂生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛＂，说的就是自由对人们的重要性。
　　为什么人人都重视自由呢？因为人人都想按照自己的思想而生活，肯定没有人想为别人而活，按照别人的意愿行事。如果什么都听别人的，遵照别人的命令生活，那你还算你吗？你肯定不是你，你就只是别人的附庸，就像别人身上长出来的一只手。所以人的本能就是追求自由，反抗被控制。
　　一个青春期的孩子就在网上写过这样的帖子：很多时候，我知道妈妈说的是对的，但是我就是不愿意去做，因为我不想让她觉得被她所控制。
　　所以，即使孩子本身喜欢学习，在父母的控制下也会变得不喜欢学习了。
　　2、用惩罚控制孩子完成
　　布置任务已经不对了，但是还有比这更严重的，就是用惩罚来控制孩子。这位妈妈让孩子静坐5分钟，显然是在惩罚孩子不想学习的态度，逼着孩子听她的去学习。
　　这种惩罚带来的控制感更强，让孩子的厌恶感也就更强，毕竟谁喜欢被别人惩罚呢？
　　对于5岁的孩子来说，他当然反抗不了父母，尽管不情愿，也只能被逼着去做了。但是当孩子长大后，父母再用惩罚方式试试，你看看孩子还听不？反抗都是轻的，真把孩子逼急了，打父母都有可能。
　　3、对孩子过高的要求
　　上面两个问题，可能很多网友都能看出来，但是还有一个问题可能有些网友就不注意了，这个问题就是父母对孩子要求过高了——对于5岁的孩子要求认真。
　　有的网友可能说：学习不就应该认真吗？这是一种态度，不应该培养孩子这种态度吗？
　　是，说的没错，学习应该认真，但是我们要搞清楚一个基本情况，这是在对一个5岁的、刚接触学习的孩子，他对学习是啥都不知道，你就开始要求他认真？就好比对一个刚会走的孩子，你要求他走的很标准一样。
　　我们是要培养孩子认真的态度，但绝对不是在孩子刚开始学习时就提这样的要求。而是要等孩子培养起了学习兴趣，比较积极时，这时再引导培养他们努力认真等习惯。
　　罗马不是一天建成的，孩子也不是一下就可以养成各种习惯的。
　　宝妈的这3个问题导致她的教育只有一个结果：孩子还没有上学，就已经开始厌学了。她做的越多，就错的越多。是不是很悲哀？
　　4、用手机电视奖励孩子
　　奖励也是一种控制，只不过这种控制可能不太明显，很多父母也意识不到罢了。
　　相信很多人都听过这样都而一个案列：一个老人退休后来到一个农村，想安安静静都养老，但是他门前总有一群小孩子玩耍。一开始老人批评训斥他们，但是不管用，后来老人换了一个方法。
　　老人告诉孩子，他们的欢闹让他的老伴感到年轻，所以以后他们每来玩一次奖励1美元。孩子当然高兴了，有玩的还有奖励。
　　这样连续奖励了一周，然后老人说他最近经济困难，现在只能奖励5美分。孩子们就有些不愿意了。
　　又过了一周，老人说他现在实在没钱奖励他们，但仍希望他们继续在这里玩。
　　孩子们就开始骂骂咧咧但，＂没钱谁在你这玩？＂
　　最后孩子再也不来了。
　　老人用奖励改变了孩子的游戏动机，让孩子的游戏内驱力变为了外驱力，最终外驱力没有时，孩子也就不再玩了。对于学习同样如此。
　　而且用手机电视奖励孩子，这等于是在变相的告诉孩子：学习不好，手机电视好，所以我用手机电视奖励你去学习。
　　如何引导孩子学习
　　那有的网友可能就疑问了：不控制怎么让孩子学习呢？
　　事实上完全不控制是不可能的，关键是孩子有没有感受到被控制。如果父母做到了控制孩子，而孩子又没有感受到被控制，那么就不会影响孩子自由感，也就不会影响孩子的学习兴趣。
　　如何做呢？
　　1、父母创造学习的环境
　　这点无需多说了，父母创造什么样的环境，孩子就会成为什么样子。
　　父母天天打麻将，孩子将来也就学会打麻将；父母天天晚上看电视，孩子将来业余时间也就用看电视打发时间；父母天天抱着手机刷，孩子将来玩手机也是一把好手；父母天天回家读书，孩子将来肯定也会养成读书的习惯……这就是环境影响的作用。
　　这也是一种控制，只不过这种控制是潜移默化的，孩子感受不到被控制，因此他们在特定环境下形成某种习惯时，他们不会觉得这是被父母控制的结果，他们会认为这是自己的选择。
　　2、父母提供尽可能的多的选择
　　如果父母能够提供给孩子无限的选择机会，就相当于孩子是完全自由的。因此，父母提供适当的选择，可以给孩子营造一种自我控制感，他会觉得这是我自己选择的结果，被控制感就会较低。
　　父母可以引导孩子一起制定计划，提出自己的建议，引导孩子做出恰当的学习计划。这种计划是孩子自己制定的，他也就有更强的自我控制感，不会觉得是被父母逼得，也就不会因此厌恶学习。
　　写在最后
　　父母要知道，教育不是单方面输出的，而是一个互动的过程。并不是说父母努力就一定有好的结果。
　　只有父母努力了，孩子也配合，这才能取得好的教育结果。相反，如果父母越努力，反而导致孩子越厌学，那父母就是在帮倒忙，做的越多也就错的越多，反而还不如什么都不做的父母。