这种病患儿已突破千万,常见于学龄期儿童,却易被忽略
文/笑雪
多动症,全称是注意缺陷多动障碍(简称ADHD),是一种常见的心理行为问题,其中以学龄期儿童的发病率最高,甚至高达3%到5%,据粗略估计,我国约有1461-1979万的多动症患儿,即将突破两千万,其中男孩的发病率明显高于女孩,男女比例为3:1左右。
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注意缺陷多动障碍有什么表现?
多动症是学龄儿童中常见的行为障碍问题,主要表现为:注意力不集中、多动、冲动行为,具体可以分为三种类型:
1、注意缺陷为主型,主要表现有:注意力不能长时间集中,易走神分心,跟他说话明显发现他心不在焉,做事粗心马虎,回避用脑,丢三落四等。
有人这样形容注意缺陷为主的多动症孩子:让孩子去洗手,孩子打开水龙头,然后被洗手液吸引,开始玩洗手液,然后又被泡泡吸引,然后开始玩水枪泡泡,玩着又发现洗澡玩具,于是又开始玩起了玩具,就这样,让他洗个手,如果不干涉的话,他30分钟都洗不完。
再例如扫地,扫出来一个玩具,接着就开始玩起了玩具,发现玩具上别着一支笔,于是又拿起笔去画画,没画完又看到一本书,于是开始看书。
2、多动冲动为主型,主要表现有:过分好动,上课时坐不住动来动去,小动作多,话多,爱插话,不能排队,难以等待等。
例如幼儿园小朋友排队领玩具,多动冲动型多动症孩子就排不了队伍,因为他无法接受还需要等待的这个过程,他需要马上排到马上领到。
3、以上两种情况都有的属于混合型。
多动症为什么会被忽略?
1、多动症是一个慢性发展的过程。
多动症不像我们平时生活中遇到的感冒发烧等,症状明显,对症下药好的也快,多动症会持续多年,甚至终身存在。据研究发现,约70%的患儿症状会持续到青春期,30%的患儿症状会持续终身。由于其表现过程比较缓慢,于是就难以引起重视。
2、人们的旧思想导致,不承认多动症的存在。
很多家长都觉得,我的孩子在家里表现的很正常啊,最多就是好动一点而已,这不是什么大问题。于是就忽略了诊治的最佳时机,等到孩子上了小学,才发现自己怎么经常被老师投诉,例如孩子在课堂上说话、孩子坐不住、孩子影响别的同学听课以及注意力游离,不知道老师或者家长在讲什么,到了这个时候再去医院查,确诊多动症,终于才后悔自己为什么不早点重视起来。
3、主观认为多动症大了后会自然好。
其实答案是否定的。多动症的孩子大概1/3进入青春期后症状会自然缓解,1/3在进入成年期后症状会自然缓解,仍有1/3的孩子ADHD症状会一直持续到成人期。而且,这里只是说的"症状缓解",而不是治愈。
表面看上去,这个孩子长大后能够坐得住、不乱跑,但是他在行为自控能力、情绪调节能力等方面比同龄人还是要差的。
总之,如果觉得孩子有这方面的问题,最好尽早治疗,据实验观察多动症如果在幼年时不加干涉,只会逐年严重,将来面临学业失败或者辍学的风险更大,并且容易出现各种行为间题,例如成年期反社会人格障碍和违法犯罪的风险也可能会有所增加。
(笑雪有话说:关于多动症如何治疗等其他问题,后续会继续跟进发文。)
小讨论:你身边有多动症的孩子或者疑似多动症的孩子吗?
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