03岁影响宝宝一生，原来好性格的小朋友，是这样养成的（下）

　　＂文 | 开心果妈妈（原创文章，欢迎个人转载分享）＂
　　现代的父母，无论学历有多高，无论独立性有多强，无论事业有多成功，他们在育儿这一方面，依旧存在误区。而这些误区，哪怕是有些专门做教育的人，有时候也在犯。
　　三岁看老，这句话并是不＂谣传＂，因为在3岁之前，家长对孩子的早教，非常重要。3岁前给孩子一个正确的早教，孩子无论是在情商、智商还是人格健全发展上，都要更加完美，因此，三岁看老，绝不是谣传，0-3岁期间家长对孩子的早教，也格外重要。
　　一（六）、0-3岁拒绝威胁，正面语言的能量，比你想象的要大
　　家长为了＂管控＂孩子，似乎非常喜欢用＂威胁＂的语言，也非常喜欢向别人＂炫耀＂自家孩子的＂劣迹＂。
　　妈妈1号：＂你再不过来，妈妈就走啦！＂
　　妈妈2号：＂你再不听话，妈妈就只喜欢妹妹，不喜欢你了！＂
　　妈妈3号：＂我家孩子哦，一口蔬菜都不吃，特别挑食！＂
　　果妈来给家长分析一下，这些话，给孩子的是怎样的心理暗示。
　　1号孩子：孩子会觉得非常害怕，担心妈妈会抛下自己，不再要自己。这时候，手上玩儿的东西，也不香了。这一次，孩子会和妈妈走，但是，孩子的安全感也没了，时刻会担心，妈妈会不会再次想要抛弃自己。
　　2号孩子：孩子或许表面会听话，但是内心会觉得，妈妈偏心妹妹，不喜欢自己。这样的孩子，不但没有安全感，容易成为＂讨好型＂孩子，而且也会对自己的妹妹产生隔阂。
　　3号孩子：将孩子的缺点暴露出来，孩子还要不要面子了？而且，这也是又一遍地肯定了孩子不愿意吃蔬菜的想法。
　　早教方式分析
　　1、威胁要不得，好好约定，才是长久之效
　　家长威胁孩子，其目的只是希望孩子能够迅速达到自己想要的要求。
　　只是家长要记住，这样的威胁，不但会伤害孩子的内心，而且，威胁并不会一直有效。一旦威胁失效，孩子将真正变得不可控。
　　其实，家长只要耐心点，和孩子做个约定、进行商量，都是可以的。
　　就如我们家开心果，在游乐场玩了不想回家，我们会在去之前就约定好：＂中午11点前必须回家，我们得回家吃饭。＂然后到了10点40左右，我们就提醒孩子，时间快到了，抓紧去再玩会儿自己想玩的。
　　约定好、商量好，孩子心里边有个预期、准备，等要走的时候，就不会产生非常明显的心情落差。
　　这样的方法不但具有长久之效，而且还更有利于培养一个自律的孩子。
　　2、正面的话，当着孩子的面说，效果太棒了
　　其实说真的，开心果也有很多让我觉得不太好的地方，比如吃蔬菜完全看心情、有时候喜欢乱丢东西等等。但是，果妈只会私下里和果爸抱怨，在开心果面前说的，就完全不一样了。
　　对孩子正确的行为，我们毫不吝啬地会去表扬，对于不太好的行为，我们不批评，然后会换种方式去教育。
　　就比如吃蔬菜，开心果不爱吃青菜，其实就是懒，不想嚼，觉得西蓝花更好嚼一些。然后在和别人聊育儿的时候，果妈会特地说：＂哎呀，我们开心果可喜欢吃蔬菜啦，从不挑食，青菜也吃呢！＂
　　私下里，果妈会再对开心果说：＂妈妈觉得，你肯定是可以吃青菜的！＂小孩子，很好忽悠的！
　　其实，语言的暗示力量，是非常巨大的。你说孩子不好，孩子会越来越觉得，自己真的不好。但你说孩子好，那么孩子也会相信，自己很好，并且朝着好的方向去做。
　　这，就是语言的力量。
　　二（七）、0-3岁要的不是＂听话＂，而是规则感
　　婆婆：＂你要听话，这样你才是一个好孩子！＂
　　说实话，听到婆婆这样的话之后，果妈觉得，有时候辛辛苦苦学习如何育儿，就在老人一张嘴中，彻底崩塌。
　　因为这句话，果妈特地在开心果不在的时候，和她讨论了一下，为什么这样的话不要给孩子说。
　　家长说这句话，无非是希望孩子听自己的话，父母让做什么，孩子就照做。
　　但是，什么是听话？家长让做什么，孩子就做什么，这是听话吗？不，这是家长驯养的一个傀儡，而不是一个有思想的孩子。
　　早教方式分析
　　家长让孩子听话，其实最终目标就是希望孩子能够少制造麻烦。
　　首先，家长别怕孩子犯错，孩子都是在一个又一个错误中长大的。
　　其次，让孩子听话，不如让孩子明白，什么是规则，用我们的宽容，让孩子冲击规则。
　　比如，孩子忘了什么东西，我们应该将＂你怎么又忘了＂换成＂你忘了什么＂；
　　比如，孩子把书扔地上了，我们应该将＂你怎么又不听话，乱扔书＂换成＂哎呀宝贝，你最喜欢的书掉了，来让它回到书架上吧＂。
　　批评、责备，只会给孩子压力，宽容地提醒、引导，会让孩子顺其自然地明白，什么是规则。
　　孩子在尊重中探索到的规则，便是他已经承认的规则，他以后顺从他人、听老师的话、听老师的话，也会＂有智慧＂地听，而不是盲目地听。
　　三（八）、0-3岁抢玩具怎么办，明白＂物品自主权＂更重要
　　前些时候，开心果去邻居家玩，他们家有一个1岁多的小姑娘，开心果一拿她的玩具，她就立马抢过去。而后，女孩的妈妈说：＂你要和姐姐分享。＂小姑娘一脸懵，有点不太情愿。
　　果妈主动说：＂你家还小，别强迫她分享，不利于她建立物品自主权。＂
　　而后邻居妈妈说：＂哎，还是和懂的人好说话，我也不想让她分享，每次出现这种情况，他们都说我姑娘小气。我觉得，孩子被说小气，伤害更大，所以我才让她分享的。＂
　　0-3岁，抢玩具，实在是太正常了，这时候，家长该让孩子明白＂物品自主权＂。
　　早教方式分析
　　1、让孩子明白：谁的玩具，谁有决定权
　　0-3岁的孩子，物品自主权还没有意识，在这个年龄阶段，家长要慢慢引导孩子形成这样的意识。
　　对于孩子自己的玩具，她愿意分享就分享，不愿意家长也别强迫，如果面对别人＂小气＂等闲言碎语，家长也要学会拒绝别人：＂玩具是孩子的，她有决定的权利。＂
　　家长千万别强迫或者诱劝孩子分享玩具，反而应该告诉孩子：＂这是你的玩具，你自己决定。＂
　　同样的，在别人家，家长一定不能让孩子随便翻别人家的玩具，要告诉孩子：＂这是在别人家，你再喜欢，都不可以去拿。＂
　　如果孩子抢别的孩子的玩具，那家长也要告诉孩子：＂这是他的玩具，他有权利决定给不给你玩，你不可以强迫他。＂
　　可能孩子会很伤心，家长可以抱着安抚，可以引导孩子＂换位思考＂，但不可以说：＂他不给，我们就自己买！＂
　　2、公共玩具，要教孩子学会等待
　　那么轮到公共玩具的时候，家长也要让孩子知道玩玩具规则：谁先拿谁先玩，想玩别人手上的，就需要等待。
　　引导孩子分享，3岁之后，再进行吧！
　　开心果妈妈寄语
　　原想一篇分享完，然后没收得住，果妈总结了8点，该篇只有3点，还有另外5点，可以去主页翻阅。
　　其实，家长真的不要去怪孩子不听话、不懂事，孩子无需听话，也无需懂事，家长只要抓住3岁前，给孩子一个正确的早教，那么孩子的＂好性格＂便会随之而来，这真的是最简单的＂性格培养＂方式。