培养孩子学习，你可知道视觉训练有多重要

　　关于儿童教育，常常听到一个词＂天赋＂，有的孩子天赋高，刚学了一年的国际象棋就能拿到1000分的积分；有的孩子2岁学钢琴，5岁就获得国际大奖…… 似乎有了某些天赋，真的会使学习变得很轻松。也有很多孩子，从小就被人夸聪明、有天赋，但是等慢慢长大后却发现，这个＂天赋＂是有局限性的，有些方面确实比较有天赋一些，比如画画、逻辑、数学，他的悟性是比较高；有些方面却表现得不够有天赋，比如打球、跑步；还有的方面小时候表现挺好的，但大了后发现天赋似乎消失了。
　　目前我们正在积极进行有关视觉训练与阅读障碍的各种前端探索，现在就让我们一同解开视觉与学习天赋之间的秘密吧。
　　人的大脑有强弱之分
　　认为孩子各方面都有天赋，那只是一厢情愿的想法，人的大脑在不同的方面其实有强弱之分。就像在游乐场里，有的项目特别热门，有的项目人就比较少，越是热门的项目越会聚集更多的人来关注。人的大脑也是如此，大脑的信息传递是靠脑神经的神经元，当某个方面聚集了更多的神经单元时，这个方面也就会表现更加出色，而某方面神经单元不够多时，这方面的表现也会相对比较普通。因此，孩子大脑某方面的强弱，很大程度上取决于孩子自身对于哪方面的兴趣，更在于父母是否对孩子有针对性地引导。有些孩子小时候某方面表现的很有天赋，但是因为后天没有特别地训练，前期积累的那一点点天赋也会消失殆尽。
　　天赋等于智商吗？
　　提到天赋，就不得不提一下智商，智商是天赋一个很重要的表现形式。美国很多学校都有个天才儿童的选拔考试，考试内容就是要测智商。智商是法国心理学家Alfred Binet在1905年发明的一个概念，它主要测试孩子三方面的能力：Verbal Reasoning（语言归纳能力）、Numerical Reasoning（数字推理能力）和Visual-spatial Reasoning（视觉空间感）。但是这三种能力并不代表孩子大脑的全部，有的孩子Problem Solving（解决问题）的能力很出色，有的孩子计划性特别强，有的孩子抽象思维的能力非常好……但上面说的这些能力并不能反映在IQ测试中。所以智商不代表孩子的全部，如果孩子IQ测试分数不高，也不用担心，或许在其它方面更有天赋，比如巴赫和贝克汉姆，他们的IQ并不一定特别出类拔萃，但是他们在音乐和足球上却有着常人难以企及的天赋。
　　智商是可以培养的
　　孩子的智商是可以激发和培养的，美国密歇根大学的科学家们曾经做过一个实验，他们首先将志愿者们分成4个小组，然后让他们持续做一些智商方面的练习，第一个小组持续做8天，第二个小组持续做12天，第三个小组17天，而第四个小组19天。等训练完后，科学家们再一次测试了一下志愿者们的智商，他们惊奇地发现，经过短时间的练习后，人的智商竟然得到了不小的提升，特别是这个提升的比例和他们训练的时间成正比，也就是说，如果智商训练时间越长，孩子的智商提升则越多。
　　这个实验告诉了我们一个道理：孩子的智商是能够通过一些训练手段得到提高的。那么怎么训练智商呢？首先要从视觉训练开始,因为人类75%的学习都是通过视觉来进行，而我们大脑的40%都在用来处理视觉方面的信息。比如，有时候幼儿发脾气乱扔东西的时候，妈妈脸一沉，宝宝立刻能感觉得到这种视觉变化，从而知道妈妈有点不高兴。这里不需要语言警告、不需要身体惩罚，宝宝就立刻能理解妈妈的意思。所以对于儿童来说，视觉是最能刺激他们大脑的方式，而视觉训练也是最有用，也最容易产生效果的训练手段。
　　有哪些跟学习相关的视觉功能呢？
　　1）视力：视力是视觉的基础，没有清晰的视力，人们对视觉对象的理解也将是模糊的。低视力的人，不能说不能学习，但他学习的途径决不能依赖视觉手段来完成，而更多的靠触觉、听觉等功能来弥补。
　　2）屈光不正：研究表明，远视类的屈光不正，会增加视近学习的压力，从而影响儿童阅读能力的培养。相反近视类的屈光不正，对视近学习无明显影响。
　　3）双眼集合、调节功能：这个能力指看近距物体时，双眼能快速准确地转动到该特定距离，并通过准确的调节清晰视物。
　　4）眼球运动功能：人们在阅读的时候，是按照文字的排列顺序，从左到右，从上到下依次阅读的。在阅读过程中，双眼需要有良好的扫视功能，否则很容易出现丢字、串行的问题。儿童在早期阅读时，经常用手指字来辅助阅读，也是因为眼动功能尚未发育完全。
　　5）视觉信息处理能力：这是个综合理解分析能力，包括视觉分辨、视觉记忆、空间识别、背景对象识别、视觉完型、顺序记忆等能力。这些能力对于孩子认识理解新的抽象概念非常重要。
　　6）手眼协调能力：猿进化到人，一个重要的标志就是具备使用工具的能力。人类的双手更加灵活，甚至可以完成＂握笔写字＂这种高难度动作。
　　以上这些方面，都与学习能力密切相关，他们最初的能力表现，即构成了某种＂天赋＂。并且这些能力都是可以被矫正或者被训练的，这就是美国行为视光学家们提出的＂视觉训练＂。
　　怎么进行视觉训练呢？
　　视觉训练是要在进行了准确的视觉功能评估之后进行的。每一项功能都有独特的训练程序。其中训练内容最多的部分，是视觉信息处理能力的训练，就是要求孩子多看图、多做分析，美国最著名的儿童杂志Highlights，从0-12岁各个年龄段的杂志里都有大量这种视觉训练的题目。而美国天才儿童的智商测试里，很多都是这种视觉类的考题。
　　一般来说，这种视觉训练可以从下面几种类别的题型中锻炼。
　　训练大脑视觉分析能力
　　这类题目就是一个图像，里面可能蕴含不同的信息，这就是训练孩子多角度的看问题。比如下面这张图，你在图中能看到什么信息？是看到一个吹乐器的人？还是一个年轻的女性呢？如果TA能把两个图像都看出来，这对孩子的观察能力、大脑分析图像的能力以及想象力都是一个很好的锻炼。
　　训练观察力
　　这种题目是训练孩子的观察和判断能力，最常见的找不同就是这种类型。比如下面这张图，找出两张图中不同的地方。
　　寻找图形的特质和规律
　　这种题目就是学会抓住图形的发展规律以及它们的特质，这点是与逻辑训练相结合的，题型一般是找出哪个图形不属于当前组别，或者按照图形规律下一个图形是什么样子。
　　视觉训练是培养孩子智商的基础，这样的训练贯穿于各个年龄的孩子中，特别是会和逻辑、数学、文字理解等等结合起来，这样的难度会更高。如果想培养孩子的聪明才智，视觉训练是一定要练起来聪明的宝宝是可以培养的，请不要浪费激发孩子天赋的好时机哟。
　　（作者：张晴，单位：深圳美视美景卓越眼科诊所）
　　作者：张晴