提升孩子的学习能力,最简单有效的方法竟然是做家务
家务劳动对孩子的帮助
哈佛曾经有一项调查显示,爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后就业率为15:1,犯罪率是1:10
爱干家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。
实际上,孩子在完成家务的过程中,其具体的动作技能,关键是大脑的认知能力,都得到了很好的锻炼和发展机会。
美国哈佛大学从20世纪40年代起,对波士顿市区456名男孩进行跟踪调查,在这些孩子进入中年以后,研究人员对他们的生活进行了比较分析,结果发现。不论这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何,凡小时候劳动过,即使做过简单的家务活的人,生活得要比没有上述经历的那部分人更充实美满。
可见,劳动教育给孩子带来的好处,将会随着时间的推移,日益显示出来。
家务劳动还能培养孩子的责任感,以及提升孩子的自我价值感,另外,还帮家长分担了部分家务。一箭几雕?数都数不过来,何乐而不为?
家务劳动与学习能力的关系
但是,很多家长经常会说这样两句话:"孩子做作业的时间都没有,哪有时间做家务?""我不需要孩子做什么其他的事情,他只要把作业能做好就行了。"
问题是,想让孩子有把作业做好的能力,就应该培养他会做家务的能力,因为这些能力是相通的。但如果你总逼着孩子写作业,孩子因为反感抵触,反而没机会培养这些能力。
如果让他们做家务,完成家务后给予表扬和奖赏,孩子会很开心,感觉到自我价值了,而这个过程中,学习相关的能力也潜移默化地得到了发展。
很多家长也许不相信,家务中的能力和学习中的能力明明相去甚远嘛,这个话题是一个认知心理学的复杂问题。
简而言之,这两者所需要的认知能力真的是相通的,真的,真的是这样的。以下我们简单讲几点:
1、养成自觉劳动习惯,锻炼动手能力。家务活很锻炼人的大小肌肉,这对孩子体育运动和写字有很大的帮助。
2、学会遵循程序做事,有条有理。做家务劳动是需要有条理去做的,例如做饭,炒菜前你要准备好材料,要计划先炒什么,要思考放多少油,这就类似于孩子在做作业时安排自己的作业和时间。
3、训练了注意力的稳定和分配能力,培养专注做事的好习惯。做家务的过程中,是需要孩子集中注意力才能做好的,在扫地时,如果要扫得快而干净,孩子的眼睛需要同时观察正在扫的地方,和别的地方的垃圾,在扫的同时已经计划好下一步该怎么扫。这样的专注和计划,不正是学习所需要的吗?
4、形成良好协调能力。学习需要用到手眼协调、左右肢体协调,在家务劳动中,这些绝对是有提升的。
5、对家庭尽责,养成做事认真的习惯。做家务,代表着你对家庭有贡献,你是有价值的,如果孩子能认真完成,是他负责任的表现,这种负责任的态度,会影响他对学习的态度。
6、求变求好,培养了创新的思维和能力。完成一样家务的方法有多种,孩子在家务活中有价值的话,往往他们能想到别的更快捷的方法去做,这正好是锻炼他们的创新思维。
如何合理安排家务1 、力所能及
要让孩子去做力所能及的,或者在家长稍微的辅助下能够完成的,这样孩子才会有成就感,而且也才是真正的帮忙,而不是为你添麻烦。
例如有的孩子对下厨感兴趣,但让一个7-8岁的孩子去炒菜,那估计是一场灾难,且事后你去收拾一团乱麻的厨房,也会让你平添了很多工作量。但如果,你让孩子辅助你烘焙,或者教孩子煎个鸡蛋,或者辅助你洗碗收拾厨具,这个过程孩子就能够真正帮上忙做点事。
2 、避免强迫
不要让孩子感觉到被强迫,可以提供一定的选项,让孩子在其中选择他感兴趣的家务活动,当孩子具备选择权时,通常会更愿意配合一些,也更心甘情愿一些。
3 、充分肯定
在孩子完成家务时,要对他的帮助和贡献给予肯定,要让他觉得你需要他,觉得他的付出很重要的。
除了你的赞扬和肯定之外,也可以给予适当的奖励,例如自己独自把玩具全部收拾好了,可以奖励5分钟看电视的时间。
4 、具体指导
在最初尝试某样新的家务工作时,尽量细致的、一步一步地带领孩子去完成,必要时在开始阶段全程陪同,做出恰当的指示和讲解,甚至示范。
一开始如果孩子完成得不够好,避免批评和斥责。要知道,孩子愿意尝试完成家务,本身就是值得赞扬的一件事。
5、 树立榜样
为孩子树立好榜样,家长自己也应该觉得家务是件有价值的,为家庭做贡献的活动。
如果家长自己成天都抱怨家务,然后以一种百无聊赖万不得已的状态去勉强做家务,这就给孩子传达了家务很可怕的信息。
尝试把家务变成家庭活动吧!
6、 循序渐进
循序渐进,观察你的孩子可以完成的家务工作,当他能够熟练完成一些任务后,你就应该教他尝试新的、或者更复杂的一些工作,从而帮助孩子不断发展新的能力。
总结:
1. 做家务好处多,对提高学习能力也有诸多帮助
2. 让孩子做力所能及的、有兴趣的、确实能胜任的家务
3. 家务中给予必要的指导,家务后给予充分的肯定及奖赏
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