物是人非，总是让人无限伤感， 却又不知从何说起，这种感觉， 大概只有经历顾的人才会懂吧！ 《江楼感旧》【唐】赵嘏 独上江楼思渺然， 月光如水水如天。 同来望月人何处？ 风景依稀似去年。 风景依旧，去年与我一同赏月的那个人却不知身在何处，如何让人不伤怀。 《题都城南庄》【唐】崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 桃花依旧在春风中招摇，去年相见的那位女子却不知去处，那惊鸿一瞥，却早已在心中生根发芽。 《生查子·元夕》【宋】欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪满春衫袖。 去年多么美好，今年就显得多么凄凉，月下挑灯，寻不回去年人。 《虞美人·听雨》【宋】蒋捷 少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。 一个人的物是人非，一个人的悲欢离合。 《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》【宋】陈与义 忆昔午桥桥上饮， 坐中多是豪英。 长沟流月去无声。 杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。 闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 二十年如一梦，双鬓却已斑白。 《浣溪沙·谁念西风独自凉》【清】纳兰性德 谁念西风独自凉， 萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重， 赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 当时只道是稀疏寻常的事，如今想起，却那么珍贵，西风又起，谁为我沏茶、加衣？ 《蝶恋花·阅尽天涯离别苦》【近代】王国维 阅尽天涯离别苦，不道归来，零落花如许。 花底相看无一语， 绿窗春与天俱暮。 待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。 最是人间留不住， 朱颜辞镜花辞树。 行遍天涯，看尽人情，重回故地时，故人已如花飘零。忆当时花下别离，相对无言，现在只剩绿窗青天如故，却已非当时风景了。 《水龙吟·重过旧隐》【宋】蔡伸 画桥流水桃溪路，别是壶中佳致。 南楼夜月，东窗疏雨，金莲共醉。 人静回廊，并肩携手，玉芝香里。 念紫箫声断，巫阳梦觉，人何在、花空委。 寂寞危栏触倚。望仙乡、水云无际。 芸房花院，重来空锁，苍苔满地。 物是人非，小池依旧，彩鸳双戏。 念当时风月，如今怀抱，有盈襟泪。 物是人非，小池依然是旧时光景，鸳鸯在其中戏水，可你已不在我的怀抱，想到这里，眼泪就掉下来。 《锦瑟》【唐】李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 ＂此情可待成追忆？只是当时已惘然＂，多少柔情，多少温情，都已经过去了，变成回忆，徒增伤感。 《山房春事二首》【唐】岑参 风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。 数枝门柳低衣桁，一片山花落笔床。 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 庭树不知道人都走尽了，春天来了依然开发。树无情，人有情。
抓住教育契机，让孩子进入正循环，这样孩子才能自发主动地学习为什么有的父母很轻松，也不用管孩子，孩子自己就自发主动地学习，变得越来越优秀。而有的孩子呢，即使父母付出再大的努力，也于事无补，孩子变得越来越差。这其中的关键就是有的家庭教育进入了孩子叛逆不听话？因为你的教育是为自己服务的，而不是为了孩子很多父母觉得孩子叛逆不听话，明明自己说得很对，是为了他好，但是孩子就是不听，还偏偏跟自己对着干，殊不知，你的教育方式就决定了孩子必然会反抗。为什么？因为一直以来，大多数父母采用的是态度改变与社会影响读书笔记3，心理实验利用人的自动化对社会刺激的某些反应是如此自动化，以至于被打上了不留神的标签。在一个现场研究中，一个主事同谋走到一群正在排队等候使用图书馆里的复印机的学生身边，并向他们询问自己是否可孩子叛逆？你的教育方式就是在对抗孩子的本能，孩子不叛逆才怪看这篇文章的人，代表了父母肯定关心孩子的教育。而关心孩子的教育，又反应了一个基本的事实你在教育上感到力不从心。假如你现在教育孩子游刃有余的话，你大概率不会关心这篇文章，因为对你没什还在吹捧躺平？作为父母，最大的悲哀就是养出躺平的孩子这段时间，关于躺平的言论是愈演愈烈。特别是年轻人对于躺平概念极为推崇，不找女朋友，不结婚，不买房，不生孩子，不辛苦工作，也不谈什么追求，只赚个养活自己钱，舒舒服服的过完自己一生。好不要指望孩子自觉学习，但是父母却可以培养孩子，让孩子自觉学习看着这个题目是不是有些拗口啊？搞不懂是啥意思呢？别急，看完文章你就懂了。我在网上已经看到过太多的父母为了孩子学习发愁了。父母对孩子学习最头疼的问题就是孩子学习不自觉，没有学习内驱力绝大多数父母根本没有意识到，孩子是具备追求卓越的本能对于绝大多数的父母来说，是如何教育孩子的？是不是都像下面这样孩子写作业磨蹭，父母就批评指责孩子，要求孩子不要磨叽孩子写字潦草，父母就批评指责孩子，要求孩子不要潦草孩子考试粗心，父母觉得孩子叛逆的父母，就没想过是你的教育方式导致了孩子的叛逆？前几天跟孩子妈大吵了一架，起因是孩子妈觉得孩子废了，让孩子干什么孩子都不干，总是跟她对着干，比如说她让孩子把脏的袜子洗了，孩子不听她让孩子去把碗刷了，孩子也不听。因为平常都是我在教教育，不是父母教给了孩子什么，而是最终让孩子记住了什么这一周，孩子原本的计划没完成，我在考虑要不要跟孩子谈一谈。其实孩子的计划很简单，就是写4篇小短文，但凡孩子用点心就可以完成。只不过孩子总是记不住自己的计划，或者说玩嗨了把自己的计划利用追求卓越的本能来教育孩子，事半功倍，孩子根本不会叛逆现在大多数的父母都关心孩子的教育，也主动地学习各种育儿知识，希望对孩子采取正确的教育方式。今天，在这里我大家提问一个问题，通过这个问题，你就明白什么样的教育方式才是正确的教育方式。拉黑N个粉丝后总结出来的经验，不要试图说服别人，包括孩子前两天写了篇文章，就是这篇美国这个让鸽子信神的实验，让我明白了如何激发孩子的学习动力。文章阐述了我的用反馈培养孩子兴趣专栏的一个理论基础，就是遵循行为主义心理学，通过控制环境来引导