中小学班主任杂志面向全国教育工作者和教师征稿啦

　　班级育人版 栏目介绍
　　《中小学班主任》（班级育人版）2021年形成了＂班主任‘立体弘德’育人＂的大主题共识。同时，确立了  12期系列主题  为：大爱向德、文化润德、思想铸德、价值导德、师道显德、课程养德、课堂育德、治理赋德、规则立德、典型树德、活动悟德、生命亮德。
　　卷首论语
　　本栏目结合每期确定的主题，主要围绕班主任的价值认同、角色体验、学术研究、专业发展、实践智慧等方面的个性主张、精练评述或真情感悟提炼主题。
　　理论前沿
　　本栏目主要呈现围绕班主任研究主题，反映国内外班主任研究的前沿、热点、焦点问题。
　　名班主任
　　本栏目包含名班主任与名班主任工作室两个方面。名班主任：主要聚焦著名班主任的职业与专业成长过程，突出成就和个性特色等，分享成功经验。名班主任工作室：反映该工作室在建设与发展过程中各类有意义的现场、故事、叙事或案例，突出表现工作室在推进班主任专业建设、理论探索和实践智慧生成等方面的引领与示范价值。
　　创意班级
　　本栏目主要围绕班主任在班集体建设与管理中的理路、组织、制度、项目、活动、资源、文化、环境等策划的创意主题展开。
　　案例研究
　　本栏目指向班主任、校长、教研员等对学生、班级、学校、区域等的案例呈现和反思，力求通过教育叙事、课题研究、管理策略等展现对教育工作的深入思考。
　　班会设计
　　本栏目主要围绕＂班会课创新建设＂的主旨，呈现一线班主任选择不同班会主题。
　　专业课程
　　本栏目重点推出提升班主任专业素养与职业技能的系列特色课程，本栏目可为落实《中小学德育工作指南》各分主题作专业支撑。
　　情感教育
　　本栏目主要刊登情感教育研究的理论和实践成果，着重呈现中小学校情感文明建设、情感性班集体建设的理论实践经验。
　　家校共育
　　本栏目积极倡导和反映班主任利用多种载体、平台与技术，架起学校与家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，充分调动家长教育资源，形成家校共育的和谐格局。
　　热点关注
　　本栏目聚焦受广大班主任关注和期待的落实班主任工作宗旨、理论探究、实践变革等新闻热点和难点问题，展开针对热点难点问题的对话、研讨和辩论，启迪班主任思考和解决热点难点问题的新思路与新策略。
　　心育导航
　　本栏目主要刊登班主任对学生进行心理健康教育方面的内容，着重呈现探究学生心理发展规律、培养学生积极心态、适时给予学生正确的心理咨询、诊断、疏导与矫正的优化实践策略案例。
　　佳作品评
　　本栏目重点刊载班主任在专业阅读、理性思考、丰富实践的基础上，凝练而成的不同主题专论（或专著）进行自我推介或专家评点。
　　专题报道
　　本栏目主要呈现围绕全国各地教育系统，尤其是各层次教育学会班主任专业委员会的重点工作、重大事件、特色活动等进行区域或校本的、现场或序列的、立体或专项的主题综述和深度报道。
　　投稿邮箱
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　　《中小学班主任》长期征稿
　　欢迎您的投稿
　　一、投稿要求
　　◎  我们只接受电子稿件，不接受任何纸质信件、光盘投稿。
　　◎  文稿末请注明所投栏目、作者简介、任职学校、职称职务、通信地址、联系电话、微信或QQ号、邮箱等信息。如有必要，请另附与文章内容有关的教学照、师生照1—2张，照片大小2M以上。
　　二、稿件遴选
　　1.  稿件基本要求
　　本刊为面向中小学班主任、一线教师，基础教育教研人员，以及德育工作研究者的专业期刊。选题有较强的专业性和实践性，我们欢迎下列稿件：
　　◎  稿件为近期本人原创，或与他人合作的原创作品。涉嫌抄袭或著作权纠纷，不予采用。
　　◎  选题内容：与中小学班主任工作、基础教育德育工作相关的理论研究与实践探索。
　　◎  文章须体现严谨的学风和朴实的文风，应观点鲜明、主题明确、内容充实、资料翔实、数据可靠、论证严密、逻辑清晰、文字规范。
　　◎  质量要求：具有原创性、创新性、实践性、推广性。
　　◎  来稿须符合栏目要求，并注明所投的栏目名称。文章篇幅在3000～7000字。
　　2.  我刊审稿周期为三个月，遇节假日向后顺延。
　　3.  温馨提醒
　　◎  请勿一稿多投
　　◎  不收取版面费
　　◎  一经录用即寄奉稿费和样刊
　　三、著录规范
　　标题→作者名字→摘要→关键词→正文→参考文献→作者简介（工作单位、职务职称、荣誉成果等）→联系方式(地址、联系电话、电子邮箱等)。
　　1.  摘要需概述文章研究的目的、主题、论点等，一般为150～300字。
　　2.  获得课题资助的文章，在正文后注明课题来源、名称和编号，并加中括号。
　　示例：[本文系教育部青年专项课题＂城乡课堂教学差距研究＂（项目编号：EHA050210）的研究成果]
　　3 . 参考文献著录格式请参照国家标准《文后参考文献著录规则》(GB 7714-87)。