一位全职妈妈说:我家孩子说"我不要去幼儿园","我不喜欢老师","不喜欢小朋友","不要和小朋友交朋友","我只喜欢我的妈妈"。 她婆婆说:别人的孙怎么每天去幼儿园那么开心。 她回怼:我家的天天我一个人带,别人家的爷爷奶奶带,爸爸妈妈带的少,肯定愿意去幼儿园啊。 另一位职场妈妈也在妈妈群中吐槽:开学第二周了,我家仍然每天起床说:"幼儿园不好玩",有没有同款娃呀? 其实孩子是否愿意上幼儿园,有哪些误区? 1孩子是否愿意上幼儿园,有哪些误区 第一个误区,孩子上幼儿园,今天不哭,明天不哭,就没事了? 错,孩子的入园分离焦虑症会持续1-3个月,期间会有反复。 也就是说今天不哭,明天不哭,后天,或者一周后,或者1个月后,突然意识到自己需要一个人待在幼儿园一整天啦,就各种哭闹不去幼儿园。 还可能开始几天哭,然后慢慢好了,但过几天又开始哭的。 大多数幼儿园是8月底、9月初开园,可能孩子刚适应了,又面临十一的长假,10月又得重新适应一次。 第二个误区,全职妈妈亲带的孩子,更难适应幼儿园生活? 不一定哦,我就是全职妈妈,但我家双胞胎目前入园2天,还是每晚非常期待第2天去幼儿园的,当然,我也要随时留意情绪的变化,搞不好哪天就一起闹了。 双胞胎1岁9个月开始,我辞职全职照顾他们的生活起居,日夜陪伴。只是午睡和夜里睡觉,右右我管,细毛我妈带。去幼儿园参加亲子活动那天,反而是我妈(外婆)带着睡的细毛更腼腆(平时在家相较更活泼),我带着睡的右右反而各种嗨。 恰恰与开篇全职妈妈的假设相反,奶奶、外婆带的适应环境慢,全职妈妈亲带的反而更快适应环境。就看妈妈怎么引导了!我家是每天早上,我会在孩子手心亲一下,告诉他:"妈妈送你一个吻,想妈妈时,妈妈是与你在一块的,对吗?" 孩子上幼儿园,总是需要一个适应期的,而最先需要适应的,其实是家长。 2孩子入园哭闹,是正式告别,还是悄悄走开? 很多人对我说:"你家是双胞胎,孩子入园自然会适应。"我只是笑笑没反驳。有一位从双胞胎兄弟出生就全职陪伴的妈妈,最近在烦恼:"第二周上幼儿园了,哥哥依然抱着我的大腿哭着不肯离开。" 心理学家约翰·鲍尔比(John Bowlby,1960)将孩子的分离焦虑分为三个阶段:第一阶段:反抗——嚎啕大哭,又踢又闹(分离焦虑爆发); 第二阶段:失望——断断续续,仍在哭,但大吵大闹减少,不理睬他人,表情迟钝(对悲伤的哀悼); 第三阶段:超脱释然——接受外人的照料,开始正常活动,如吃东西,玩玩具,但是看见妈妈又会表现出悲伤(孩儿见到娘,有事没事哭一场)。 他同时认为,孩子如果出现严重的分离焦虑,只有顺利度过了这三个阶段,才能释然。 昨天天我是第二天送孩子入园,遇到一位妈妈,她很奇怪:"第一天孩子外婆送还好好的,今天我也来了,反而哭得不行,是不是我不来送更好呀?最后还是老师强行推进去了。" 这位妈妈一直在门口等着,老师轰了几次,让家长送完就走,不要在门口停留,避免孩子看到又情绪激动,但是她还是舍不得离开。她不明白她在这里,孩子的焦虑源就一直存在,就更不愿意跟着老师往教室走。 还有甚者,一直在门口亲亲抱抱一再宠溺,孩子不断回到第一阶段的焦虑爆发阶段,我同情那个哄孩子的妈妈,更同情那个无法自控情绪了的孩子,他始终无法进入第二、第三阶段,哭闹时间持续了10分钟,直到我离开,家长还没丝毫往门口送的意思。 只要孩子安全感这种本能需求没被满足,或者没在幼儿园重新建立好,孩子的哭闹是不会休止的。 马斯洛需求层次理论 因此,开始那位双胞胎妈妈的最终做法也是正确的:正式告别后,果断离开,绝不拖泥带水。 其实第二天、第三天我牵着两个排队入园,内心一直在打鼓,很怕突然有一个或者两个一起情绪不对,庆幸暂时还是懵逼状态。我想即使哪天回过神,哭闹"我要妈妈,不想去幼儿园",我也会狠心走的。 3孩子入园,切忌反复叮嘱 幼儿园门口,千叮咛万嘱咐的家长,其实不少: "想尿尿拉粑粑,自己去厕所。做游戏、吃饭时候,想尿了也可以告诉老师去。尿湿了要老师帮忙换衣服。" "吃完了还想吃,找老师要就是。老师问怎么吃这么多,就说妈妈交了钱的。" "小朋友一起玩的玩具要霸占,就说是大家的玩具。别人打你不要哭,先打回去,再告诉老师,回家告诉妈妈,我会找那个小朋友妈妈批评他的。" 其实这些叮嘱,有些想法会有些过激。如果实在不放心,可以把这个叮嘱时间放在头一天晚上,而不是送孩子入园的这短短10分钟里。 家长表面上是不信任孩子,实则是不信任老师——"老师不见得能照顾好我的孩子"。 孩子听了这些,不紧张不害怕不哭闹会撒手才怪呢! 3岁孩子,都很会察言观色。他也许控制不好自己的情绪,但绝对可以观察到别人情绪。有妈妈说过,她送闺女去幼儿园,她闺女问她:"妈妈,你不是不想离开呀?" 家长的焦虑,只会更加重孩子焦虑。 我们需要微笑地看着孩子,告诉他:"幼儿园老师都很棒",然后挥挥手说再见,坚定离开。 当我们做到这些时,是在帮助孩子建立他与老师之间的信任关系,他与幼儿园这个环境之间的信任关系,以及妈妈对他的一种信任:相信孩子可以有能力独立适应幼儿园的生活。 4孩子入园,切忌悄悄溜走 有些家长选择偷溜,一是无法面对哭天抢地的孩子;二是认为这样孩子更容易"认命","妈都不见了,不进幼儿园,还能怎么着?" 但等孩子缓过神,即使没哭闹了,对内心的伤害却是一万点,更没安全感了。 短暂的告别仪式还是需要的,一个大大的爱的抱抱——妈妈很爱你,一个吻留在手心——想妈妈了可以张开手心,一个挥手——潇洒说再见。 做完这三项,请扭头离开,不要躲在角落,以为孩子看不到。你看得到孩子,孩子也可能看得见你哦! 心中可以默念给自己打气:老师比我更专业!娃适应性很强! 5孩子入园,切忌哄骗利诱 上幼儿园,实际上在扩大孩子信任圈的范围,由家人过渡到老师、同学、朋友。 而此时的欺骗,无疑破坏孩子对社交的第一次"试探"。 "今天上完,明天就不上了。"孩子是有记忆的,他明日问你今天怎么还要去幼儿园,你怎么回答呢? "妈妈去买点蛋糕给你,就回来。"孩子没有等到妈妈,只有对妈妈也缺乏信任了。 "幼儿园超好玩,小朋友都很开心。"孩子到了幼儿园发现这个哭,那个闹,心想哪里都开心呀,心理落差让他对其他事情也会打问号。 同时,也不要用零食、玩具试图诱惑孩子,一时的甜头,无疑饮鸩止渴,不可能天天有新玩具激励孩子的。 而职场妈妈送孩子入园,可能爱说这一句话:"妈妈也不想上班呀,但得上班才能赚钱,才能给你买零食买玩具呀!"这传导给孩子的信息是:你不想上幼儿园也得去。 我们其实可以换个说法,给孩子传达的就完全是另一种感觉:"妈妈会想你的!也一直是爱你的呀!妈妈需要上班,因为妈妈喜欢自己的事业,你去上幼儿园,也是一样的,也很有趣,相信你也会喜欢的。" 6接园同样有技巧 第一,一定要准时接孩子。 开头说过一位外婆送不哭,妈妈送就哭的孩子,如果外婆可以送,妈妈确实可以只来接,准时来接孩子,给孩子以期待。 第二,"今天哭了吗"这个问题不要问。 昨天我去接孩子,出门遇到一位爷爷在问孙子:"今天哭脸没?"孩子回答:"没有。"爷爷说:"真棒。" 这种画面看着很和谐,但是如果孩子的回答直接是大哭,觉得今天我哭了,是不是表现就不好了,或者今天我哭了,在幼儿园太不好玩,太委屈,太生气啦。这时候,我相信爷爷就会手足无措了。 我们不要急着问孩子: "今天哭了吗?" "今天吃饱了没?" "有没有小朋友打你?" "老师有没有凶你们?" 可以这样问孩子: "今天玩了什么有趣的玩具呀?妈妈看老师发的相片、视频,你玩的那个积木很好玩的样子,能给妈妈说说吗?" "今天吃了几碗饭呀?是吃的什么菜?加汤没?哇撒,这么多好吃的呀!" "那个一起玩积木的小朋友叫什么名字,你有和他主动介绍自己吗?那下次可以跟他介绍自己,好吗?" "哪个老师给你们上的课呀?昨天有读故事书,今天读了吗?那明天肯定又会读了,没关系哦!" 这样问孩子,自然引导出孩子说出比较真实的在幼儿园的情况,不会那么容易添油加醋幻想、现实分不清楚,或者被情绪左右,对幼儿园产生反感心理。 第三,小老师的游戏可以玩起来。 3岁孩子是很喜欢职业扮演游戏的,而家长演学生,让孩子演老师,可以真实还原幼儿园的情况,也增加孩子对幼儿园的好感。 第四,家长亲亲抱抱多陪玩。 孩子1岁半左右经历的"黏妈妈"期,是害怕妈妈离开;现在3岁入园,除了害怕妈妈离开,还会面临一个陌生环境,陌生的人群。 晚上亲亲抱抱孩子,一起玩玩游戏,让孩子释放释放压力。 家长放下焦虑,慢慢平复孩子的情绪,面对人生第一次大的分离,一同迈过去,一同成长! 图片来源于网络,侵删。 作者已签约"维权骑士"、"百度授权",侵权必究。@右右细毛和爸妈 3岁双胞胎男孩家庭,爸妈说故事,轻松趣味育儿,家庭共同成长。 爸爸IT男,项目管理师,善于筛选育儿知识,去伪存真;妈妈人力资源管理师,曾经职场,如今全职,一定最懂你的心。 如果你喜欢这篇文章,请点赞或分享给更多的人!