学会这个思考方式，可以让孩子越来越优秀

　　进一步有一步的欢喜。
　　——胡适
　　01
　　话说从前有个动手能力很差的孩子，有一次老师说：周末回家大家花点时间，做一个好看的板凳，周一带到课堂来啊。
　　这个孩子虽然动手能力差点，但性格老实，周一的时候，他真的带来了一个板凳。
　　然而，老师一盆冷水泼过来：你做的这个板凳，应该是世界上最糟糕的板凳了吧。
　　这个孩子很肯定地摇摇头：绝对不是。
　　正在老师好奇他这股自信是哪里来的时候，孩子从书桌里拿出了另两个板凳，一个是第一次做的，一个是第二次做的，而交给老师的这个，是第三次做的，虽然手艺一如既往地糟糕，但至少每一次都有小小的进步。
　　故事的结局，老师大为感动，同学们纷纷倾佩。
　　这个故事，就是我们耳熟能详的《爱因斯坦做板凳》。
　　我们无法考证这个故事的真假，但依然一代接一代人地讲着这个故事，借这个故事，教育孩子要勤奋，要不断努力。
　　但实际上，孩子最应该从这个故事里学会的，是 迭代思维 。
　　只要孩子掌握了这个思维，必然会变得积极主动，不断进步。
　　这个思维神奇之处在哪里？
　　02
　　迭代思维，最开始广泛用于产品开发的领域里，一个新开发产品，怎么做能够最快地打磨出来呢？
　　首先，上线，接着，测试得到反馈，接下来，继续上线，不断重复，最后得到一个相对好的产品。
　　在互联网圈，则常说这一句—— ＂小步试错，快速迭代＂ 。
　　用我们最朴实无比的话来说，其实就是——摸着石头过河。
　　再简单一点，四个字可以概括：越来越好。
　　迭代思维，其实就是当我们去做一件事情时，先启动，在实践的过程中，不断思考和总结，找到更好的方法，追求一次比一次进步，而非一步到位的思维。
　　为了在生活中方便使用，我将迭代思维做出了一个更加直观的思维模型。
　　第一步：确定项目。
　　第一步最重要的部分是找出对你而言最重要的项目，做出较为符合当前状况及长远目标的决策。做出决定，这一步就算达成。
　　第二步：行动。
　　只要动起来，这一步就算达成。比如打算去做晚餐，从沙发起身走到厨房，这就是行动。
　　第三步：1.0版本。
　　无论水平高低，先出来一个最简单的版本，不要觉得丢面子，当你行动的时候，还有无数人没有行动。
　　第四步：2.0版本。
　　研究1.0版本，完善一部分，成为2.0版本。
　　第五步：3.0版本。
　　在2.0的版本上，再完善一部分，进行微调整，成为3.0版本。
　　第六步：成品/继续完善。
　　按照时间长度，如果是个短期项目，提交成品。
　　如果是个长期项目，则可以继续优化。
　　迭代思维的真正好处在于这几点：
　　首先，敢于开始。
　　当你想要做一件事情的时候，我们很容易立下宏大志向，却在漫长的时间里不敢真正行动。为什么，理想太远大，而现实太寒酸了。我们想要实现的，和当下能做的之间，隔得不是一个太平洋，有时候是一条银河。
　　但当你真正掌握了迭代思维以后，你能意识到，只要能够开始去做，就是一次小胜利。
　　其次，不断优化。
　　有了开始，并不意味着一切一帆风顺，你要写的这篇文章可能一开始就写不出几个字，你想做一份可口的点心，可能一开始都不会揉面粉。
　　当你想着这一路要面临的挫折时，难免还没起步，就心生退意。
　　算了算了，我就不是这块材料。这是很多人会对自己说的话。看似安慰了自己，实际上放弃了一个新的可能。
　　当你把思维调整到迭代思维时，角度就变化了。
　　一开始你是个新手，你没办法做出到位的事情，但没关系啊，只要每次掌握一点点，每次进步一点点，就好了。
　　你会将自己的视角 从＂困难＂调整到＂收获＂。
　　不再是，我还有那么多困难要克服。
　　而是，我又有新收获。
　　做点心，这次学会了揉面粉，下次学会了发酵粉。
　　写文章，这次写出了三句话，下次写出了10句话。
　　不着急，慢慢来。
　　当一个人具备迭代思维时，他也就同时具有了 行动思维+成长思维。
　　假如孩子具备这个思维，面对困难时，他更愿意尝试，而且在行动的过程中，他会主动思考自己要在哪里进步，在哪里练习。
　　03
　　每次当我在自己的大脑工具箱里翻啊翻时，我会问自己：如果要教给孩子最重要的东西，那是什么？
　　我一直一直的回答都是：清晰思维的能力。
　　我继续问自己：在所有思维方法里，有哪些又是最重要的呢？
　　我找到的答案是：迭代思维。
　　这一种思维，在我的思维工具箱里，必然名列前茅，并对我的人生产生了巨大影响。
　　对我自己而言，我能够坚持写文章，凭借的是迭代思维。
　　一开始文章写得不好没关系，慢慢进步就好。
　　一篇文章写不出来没关系，先写出第一句，再写出第二句，第一遍不够好没关系，再来修改调整。
　　包括我今年开始研发的三个课程，我依然是这样的思维在执行。
　　以周末家庭研学写作营为例。
　　一开始，我能做的是活动设计和写作参考。这是研学写作营的1.0版本。
　　慢慢地，我尝试在研学活动里加入更加具体的表格，争取只要打印出来，大人和孩子就能直接操作。这是2.0版本。
　　接下来，我会继续尝试在研学活动里加入一些小挑战和小游戏，让家庭研学变得更有趣和更能帮助孩子学会观察和思考，这将是3.0版本。
　　至于4.0版本，我相信也会慢慢到来。
　　从未有过先例的家庭研学想法和计划，想要一开始就得到一个完美的效果，我的感受是：我做不到啊。
　　但迭代思维给了我信心和勇气，只要这件事情是重要的，是正确的，是对孩子的成长有极大益处的，我就能一边尝试一边实践一边优化。
　　在孩子的教育这一块，我也努力地培养她的迭代思维。
　　我坚定地认为：迭代思维是一种基本思维，撑起人生的可能。
　　在孩子尝试写歌词的时候，我引导她：
　　第一次，先想一想自己要写的主题，写下能想到的词语，当她写下来时，事情就开了个好头。
　　第二次，想一想和主题有关的句子，写上三四句。这里是1.0版本的歌词。
　　第三次，整理出一段话，增加一部分句子。这里就出现了一个相对完整的歌词。这是2.0版本。
　　第四次，读一读唱一唱，调整部分词语。这是3.0版本。
　　日常的生活里，也是一样，先做起来，来个1.0版本，慢慢优化就好。
　　当然，不仅仅是具体的某一个工作或者某一件事情，抱持着迭代思维，对自己的人生和孩子的成长，心态也会更加从容。
　　只要找对了成长方向，有一个踏实的开始，慢慢地进步，不管是自己的成长，还是孩子身上发生的进步，都会成为必然结果。
　　写在最后
　　记得一个清幽的夏夜，在一间雅致的民宿客厅里，三四个朋友正闲闲地聊着天，一个朋友突然问我：你觉得你现在成功了吗？
　　我有些愣住，成功这个词于平凡的我来说，实在是太遥远了，思虑一会后，我笑着说：我现在是2.0版本的我，比起1.0版，我有进步啊，接下来，我要努力成为3.0版的我。
　　那晚的我睡得特别安稳。
　　我发现，迭代思维已经在我的心灵里生下了根，眼睛稳稳地看着自己想要去的地方，一个脚印一个脚印往前行进，这就是我认定的人生。
　　胡适说：不要害怕真理无穷，进一步有进一步的欢喜。
　　我想说：不要怕未来遥远，进一步有进一步的天地。
　　老子说：道生一，一生二，二生三，三生万物。
　　迭代思维，生出的，是一切崭新的可能。
　　用尝试，代替观望。
　　用勇敢，代替畏惧。
　　用进步，代替停滞
　　用自信，代替彷徨。
　　愿你我，愿我们的孩子，都能在这复杂的世界里，稳稳地进步着，走向自己独一无二的未来。
　　而未来，可期！