口才学习如何提高学生的演讲水平与能力

　　演讲，是在特定时间和环境中，凭借有声语言和肢体语言进行交流的艺术活动。它是现代社会人际交流的一种重要手段，也是一个人拥有良好的口语交际能力的重要体现。
　　培养和提高孩子的演讲能力，就是为孩子们提供了未来社会中必备的人生技能之一，对孩子学业的提升、人际关系的处理，进入社会中更好的交流工作都非常重要。
　　在日常生活中，如何锻炼提升孩子们的演讲能力？为大家提供一些小技巧：
　　先从背诵入手，消除孩子的紧张情绪  
　　       
　　大部分孩子其实并不善演讲，拙于辞令，甚至惧怕演讲，主要是由于他们缺乏自信心，知识储备较少，准备不充分所致。
　　所以在学习演讲之前，先要进行心理疏导，克服演讲时的恐惧心理，应从背诵入手，树立自信心，消除紧张心理。
　　平时要多让孩子们大声朗诵课本里的名篇佳作，运用朗诵技巧，在熟读的基础上，上讲台大声地背诵。
　　不仅能帮助学生积累了一定的文学知识，同时也增强了他们的自信心和勇气。学生养成了记忆的良好习惯，也为写作积累了良好的素材。
　　扎实准备演讲稿     
　　    
　　演讲，是演讲者进行的一种有充分准备的传递信息的实践活动。充分准备，就是指演讲者根据所要演讲的内容做好演讲策划，即把讲什么主题、讲些什么内容、先讲什么、后讲什么等写成演讲文字稿，并事先熟练地掌握。
　　只有做好充分准备的演讲者，才会有充足的信心。在准备演讲稿时，可以让孩子们把需要演讲的材料当做谈话内容随意交流，并让他们说出自己的看法和观点，从而收集对自己有用的想法，然后根据反馈结果，再让演讲者进行演讲稿的撰写与修改。
　　通过这种扎扎实实的准备，能让孩子们将演讲内容与自己的想法融合在一起，即使在演讲中忘记了部分内容，他们也能灵活应变。 
　　其次就是掌握演讲技巧，就是多看、多听、多练。
　　多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节目和电视论辩赛。这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中感悟出演讲的要义和精义。
　　演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。
　　一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力。
　　二是多听电台、电视台播音员、节目主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。
　　多听自己的讲话练习或录音。
　　初学演讲者在正式上台讲话之前，应该反复地练习讲几遍，可以对亲朋好友讲，可以找个偏僻无人的地方讲，也可以对着镜子或录音机讲。
　　每讲一遍，自己都要留心的听，仔细地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足，并认真加以改正。如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍，长此以往，其口语表达能力则会不断提高。
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