过一种幸福完整的教育生活是我在了解朱永新教授领导的新教育实验后最感动的地方。教育教学生活是教师生命存在的方式，那么就让教育融入我们的生活，让我和孩子一起幸福地生活在当下。认真思考，隆重度过每一天成了我努力的方向。
　　曾记得，在十一长假前我的生日时，校长手捧鲜花，提上蛋糕到办公室为我祝福，他们亲自将蛋糕切好，送到我们的手上，看着我们享受了这份甜蜜这一幕被我的学生看在眼里，在下午上课前，孩子们开始在教室里策划为我送祝福。在我刚走到教室后门，班里就响起了孩子们发自内心唱出的《生日快乐歌》。更有意思的是，门外的值日生看到这一幕，也笑眯眯的离去。
　　想到这一幕，我也就和孩子们开始的幸福的学习之旅。这不，先从早晨的诵读诗歌开始，用诗歌开启黎明，让诗歌和清晨共舞：《没有一艘船能像一本书》让每个孩子读得热血沸腾、心潮澎湃。
　　正好赶上两位孩子过生日，于是，结合上网搜集的经验，加上我校早已有给孩子送校长亲笔签名的贺卡的传统。
　　我把送给孩子的诗歌精心编排，打印出来，便于放在实物展台上带领全班同学朗诵。在孩子们过生日的早晨，在他刚刚走进教室的时候，就带领全班同学，让我们的诗歌祝福伴他开始幸福生日的一天。
　　我们的祝福诗歌送过，全班一起高唱生日歌，我双手为孩子送上校长亲笔签名的生日贺卡，送上属于他自己的生日赠诗。幸福的孩子在当天中午，自己动手，装饰属于自己的诗歌。看！这就是我们班的前两位得到生日赠诗的同学，在向我们展示她的幸福得意之作。
　　呵呵，其余的孩子也在努力表现了，甚至有许多人在抱怨，为什么我的生日是在假期里呢！他们想在自己的生日时收到属于自己的幸福诗歌。当然，既然已经开始，我就不会让孩子们失望。他们生日当然也有属于他们的诗歌呀！我会为他们准备的。因为我真的想过幸福完整的教育生活，生日一起过，幸福溢心间，更洋溢在我们师生的脸上，不是吗？

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