送孩子上学，刚刚走过红绿灯口，离学校门口还有两百多米的时候，孩子就立刻对我说：＂妈妈，把书包给我吧，你回家去吧。＂我心里还有些许的不舍：这里离学校还有两百多米的路程呢。可是以前送孩子上学可不是这个样子的。 记得在孩子上一年级的时候，每次送孩子上学，一定要送孩子到学校的大门口，而且要看着他走进教学楼，我才能转身离开。因为孩子总是会在进入教学楼的一瞬间回头再看我一眼。那样子真的是恋恋不舍。而且每次放学接他的时候，我都要站在大门口最显眼的位置，以保证他一出来就能够看到我。 而到了孩子上二三年级的时候，我送他上学，只需要送到学校门口外50米处就可以了，然后也要目送着他进入校门才能够离开。因为有一天他对我说：＂妈妈，你每次把我送到那里就直接走了。＂我说：＂没有啊，今天早上你不是在校门口碰到了你的同桌，然后你俩一起进的校门吗？＂他有点惊讶地说：＂你怎么知道的？＂我说：＂因为我每天都会看着你进入校门啊。＂ 到了四年级，学校安排了每一个班级的接送地点在学校门口一百米的地方，从那个时候开始，每天接送他就有了固定的地方。而他也不再发牢骚了。 现在，他每次在离学校两百米的地方，就会把书包拿过去背上，然后对我说：＂你赶紧回家吧，别送了。＂好像他根本不需要我了似得，让我深深地感受到了失落。 仔细想想，这近五年来的小学生涯，这段路，我们俩走了无数遍。而这段路也见证了孩子的成长。他从最初对我的依赖，到现在逐渐地摆脱对我的依赖，代表着孩子心理的成长。纵然作为妈妈，对孩子的这种成长，有着一种莫名的失落感，但是内心还是更多的为孩子的成长而感到高兴——因为孩子在一天天的长大了。 在孩子的成长过程中，我们总是扮演着不同的角色。 在孩子小的时候，我们是孩子的守护神 在孩子小的时候，没有能力保护自己，照顾自己，不能准确地表达出自己的需求。而我们父母就要做孩子的守护神好好地守护孩子的身心健康。 比如教给孩子一些最基本的自我防护的知识；让孩子学着去认识潜在的危险，不要去做危险的事情；让孩子记住我们的电话和家庭住址；当孩子需要我们的时候，要立刻出现在孩子面前，给孩子安全感。 其实孩子心底最大的安全感，来自于父母的爱。尤其是当孩子进入到一个新的环境里，需要一个心理的适应期。有些孩子的适应期很短，能够和同学很快地打成一片，找到自己的归属感。而有些孩子则需要很长的时间来适应环境的改变。这个时候，父母的关爱尤其重要，即使是一个小小的动作和眼神，都能够给孩子的心底增加安全感。这也是我为什么在孩子一年级的时候，会站在学校门口接送孩子的原因。 当孩子有了自己的心事的时候，我们是孩子的倾诉者 随着孩子长大，在学校里的事情也越来越多，孩子的内心也会出现一些心理的波动：委屈、难过，被误解、开心、快乐、失望等。 有时候我们去接孩子放学，本来想和孩子聊一聊学校的事情，但是孩子却沉默着不说话，那肯定是在学校里发生了什么不开心的事情。 在这个时候，我们父母就要学会引导孩子说出自己的心事，因为只有了解了孩子为什么不开心，我们才能找到方向去开导孩子，帮助孩子打开心结。 当孩子需要理解的时候，我们是孩子的朋友 说到孩子，我们总是会认为孩子这样也做不好，那样也做不好，和＂别人家的孩子＂一比，自己家的孩子什么也不是。但是实际上，我们的孩子身上有着很多的优点，只是我们没有用心去发现而已。 比如孩子虽然学习成绩不是很好，但是孩子很有爱心，也很活泼，这就是孩子的优点。 比如孩子虽然写作业的速度很慢，但是字迹很整齐，这也是孩子的优点。 比如孩子虽然调皮，但是经常会帮助我们做一些家务，收拾房间，爱劳动就是孩子的优点。 …… 我们要学着把自己当做孩子的朋友，用一种欣赏的眼光来看待自己的孩子，以一种平等的身份去观察自己的孩子，做孩子的朋友。 当孩子需要自由的时候，我们要做放手的家长 随着孩子长大，他不再需要我们每时每刻的陪伴，他需要有自己的空间和时间，做自己喜欢做的事情，和自己的朋友交流。这意味着孩子心理的成长。对于我们父母来说，这是一件好事。 那么我们可以根据孩子的情况，给予孩子适当的自由。 比如周末的时候给孩子半天的自由时间，安排自己的活动。 比如给孩子一定的零花钱，让孩子决定自己的生活费该怎么花。 比如尊重孩子的隐私，进入孩子的房间要先敲门，得到孩子的允许。 …… 孩子对我们的依赖，会随着他的长大，而慢慢地减退。我们或许会失落，或许会伤感。但是对于父母来说，看到孩子的成长，是一件很幸福的事情。 孩子的人生路，就像这段上学路一样，刚开始是需要父母亲密的陪伴，后来孩子的心里开始有了自己的想法，有了自己的世界，那么我们父母就要学会适时的退出，让孩子学着自己去看看这个世界，去感受这个世界的美好。