小学成绩好，可能是假象？资深教师孩子从小要这样学语文

　　孩子们开启了小学阶段的学习，尤其是一年级的小朋友们，家长特别重视语文啊，数学呀，特别重视分数的取得。
　　很多家长也表示，孩子在小学成绩还是很不错的，可是到了初中就不断下滑。其实这里面有一个很主要的原因，就是小学成绩的取得有很大一部分＂假象＂。
　　为什么这样说呢？我们就从语文学科来讲吧。
　　在小学阶段的语文学习，每次考试的分值是100分，基础知识就占了70%，孩子们只要在期末复习的时候，跟着老师每天巩固那些基础知识，反复练习，要拿个60多分是没有问题的，在阅读分析的题目和作文方面，只要孩子们的答案粘上边儿，写作这件事，把事情说清楚讲明白，都是能给比较多的分数。
　　这样算下来的话，孩子的语文成绩90多分，还是很常见的。
　　当孩子们的语文学习到了初中，却不是这样的，基础知识部分少了，拓展的题目，发挥的综合性问题，变得多了起来，分值也变高了，还有一些难得分的文言文考点。
　　最后孩子们的语文考试，120分满分的话，往往也就拿到八九十分，这样的成绩还是中上等的学生。
　　有的家长朋友就特别焦虑，孩子在小学的时候也90多分，是不是上了初中以后就会成绩滑落呢？怎样才能避免这样的＂假象＂发生呢？
　　当然，学习小学语文，打好小学语文基础还是有一定方法的。下面杜du老师就来说一说，怎样扎实地学好语文，到了初中部不滑坡，还能稳步上升。
　　一、预习要坚持经常
　　这里提到了语文预习，并不是说提前在假期的时候，把下册的语文知识全都补一遍，这样的理解是错误的。老师所说的预习是在语文课上课前把课文看一看，读一读，标记出心中有一些疑问，在课堂上能带着问题去读文，听讲，思考和老师互动，和同学交流。
　　能做到这些的学生，语文学习一定会变得很高效。
　　二、一课一练稳步前进
　　语文课学完了，课后一定要做好一课一练。
　　这里说的一课一练就是孩子们的练习册，必须是这一课的课后练习，也就是说每一课学完之后，都要对这一课课文的学习进行一个复习和巩固，无论是基础知识，还是课内阅读，通过答题来检验学习成果或通过刷题来巩固自己的所学。
　　在练的时候可能会遇到自己不会的题目，把这些题目做好标记，或整理到积累本上，或者整理到错题本上都是好方法。
　　由于有了统一的整理本，我们可以在复习的时候，更加有针对性地解决自己不会的难题。
　　三、每天做好语文复盘
　　这是啥意思呢？就是孩子们学完了每课的课文，一定要用自己的语言把课文复述下来，并试着说一说中心和自己得到的启示，每一课都要进行这样的练习。
　　时间长了你就知道它的好处，因为复述课文讲解中心和启示，就是对课文最好的复习。老师讲解你来听，这是输入，如果你能说出来，讲清楚，这就是输出。
　　良好的输入，配合有效的输出，让你的语文学习更扎实，更高效。
　　四、读万卷书，行万里路
　　幼儿园的小朋友们，小学生们，趁着你们还小，时间比较充裕，一定要懂得多读书的好处。
　　小学生的压力比较小，因为需要考试的科目是语文，数学和英语这三科，到了初中，却有七门学科等你来学，知识量增多了，题目变难了，上课的时间变长了，分值增加了，压力也变大了，时间上变得紧张了……
　　趁着时间还比较充裕，同学们一定要利用平时的时间，周末，假期……可以这样说吧，最好从小打好良好的读书习惯，每天进行阅读半小时到一个小时的时间。
　　所谓读万卷书，行万里路是最好的教育吧。等孩子们上了初中、高中，发现孩子们的学习面儿变得很宽广，考试的范围也变得很广泛了，到那时你读的很多书，学到很多知识就会派上大用场。
　　五、语文学科重在积累
　　孩子懒，学不好英语，也学不好语文，因为语文和英语中，有很多是需要孩子们去记忆、去积累的内容。
　　所以在平时的时候，孩子们读到了好词好句，都要积累到本子上，或读到一篇能感动你的文章，也可以收集下来，背背开头和结尾，到初中写作文的时候，你就会写出漂亮的风头。
　　要知道初中语文作文的评分标准，开头结尾要精彩，中间的过程要明确中心，突出中心，过程要包含了多种写作手法，内容里有名言警句、诗词之类的。内容要饱满，字数要够。
　　六、练好字很关键
　　有的家长说孩子小的时候就学了书法，可是到初中的时候，字写得乱乱的。孩子也有话说呀，因为初中写的内容太多了，答题的时间不够用，写起来就会很着急，一着急自然就写不好了，听着头头是道，其实是可以避免的。
　　在小学的时候，趁着有时间，多练习书写的工整度，再练习书写的速度。比如在一张白纸上，让孩子抄出一段话来，看字的大小是否均匀，字写的是否美观而工整？书写的速度如何……
　　好了，上面的这些方法，希望可以帮助到大家。您的随手点赞、评论、转发和收藏，都是对作者最大的支持和鼓励，谢谢。