孩子成绩不好怪老师？老师难道不该问孩子上课有没有认真听讲吗

　　导语：有的家长在知道孩子成绩不好之后，第一直觉就是觉得老师教得不好，或者是老师光在课上教，没有在课下询问孩子是否听懂了。孩子听课质量
　　事实上，老师对每个孩子讲的都是一样的，大家都一起坐在班级里听课，为何其他孩子的成绩比你家孩子成绩要好呢？但这些家长根本不考虑这个问题，一味的怪老师，怪老师没有教好。
　　其实很简单，老师讲的都是一样的，只不过有孩子没太认真听讲；下课之后又不去找老师问问，下次上课继续不认真听，长此以往下去；知识都是循序渐进的，之前的知识都没怎么听懂，之后的就更听不懂了，这就是导致孩子学习越来越差的原因。为何部分家长坚持怪老师没教好
　　为何这部分家长习惯性忽视自己孩子的听课质量，反而将孩子学习不好的原因怪罪于老师呢？的确有少部分在职教师存在违规补课现象，但也只是极个别，并不是所有老师都这样，毕竟被抓到之后要受到处罚，对教师未来的发展并不是很好。
　　所以并不能以少数而否定一整个群体，导致让全体教师背上上课不讲课后讲的偏见；这种想法是十分不可取的，站在老师的角度想一想，肯定都希望自己的学生成绩优越，考上好学校。
　　学生成绩优异，教师的教学能力就能得到认可，对今后的评选等都有好处；所以老师和学生是荣辱与共的共同体，如果一个班级内一大半的学生学习成绩都不好，那么这个老师的教育方式大概率有点问题。
　　但是只是极个别学生成绩不好，那家长们就不能将责任全都堆在老师身上了，这样很不公平，该让孩子反思一下自己的听讲是不是不够认真。老师们上课尽心尽力的教学，到头来还希望各位家长可以理解一下。补课学生占比
　　其实在校外补课的学生中，成绩较差的占比比较大；上课走神与周围同学聊天，基本是他们不认真听讲的原因；这时候就有家长要问了，孩子不认真听讲老师看不出来吗？为何不管管，让孩子注意力集中。
　　现在一个班里少说也有30个学生，老师每节课都已经设定好教学目标，时间有限讲完课应该正好；如果因为一个孩子的调皮捣蛋耽误全班的时间，这可咋办呢？还有的孩子属于屡教不改类型，老师节节课说，可孩子就是不改，老师也很无奈。
　　反观原来补习班内的学生，日常上课认真听讲都做不到的孩子，在补习班上能做到吗？有可能因为补习班一个班人少，老师可以挨个盯着，有的孩子可能不敢不认真听讲，但本质没有变。结语
　　与其在课下报名校外补习班，不如上课集中注意力听老师讲课，何苦要增加家中的经济负担呢？孩子们可能没有这个概念，但家长应该有；这种情况之下，家长的教育显得更为重要，因此孩子不认真听讲导致成绩差，不要再怪老师了。