千篇一律的计划不适合千差万别的孩子,怎么破?
你是不是收集了一大堆的英语启蒙资源,看了很多的启蒙方法和理论,但是执行起来却一地鸡毛? 计划都没毛病,就是不一定适合你家的小朋友~
就像我家的两个小朋友,性格不同,年龄不同,具体的执行计划自然就不同,但是结果都不错。
所以如果你正在给孩子做英语启蒙,可以听听我对英语启蒙的理念,我们也可以在评论区交流~
很多的英语牛妈,按照一两套主线教材每天制定的学习计划严谨且丰富。
各种计划表,每天需要完成哪些任务,一项项打钩划下来,再根据艾宾浩斯遗忘曲线,在固定的节点进行几次重复复习。
我认可它是科学的高效的一个计划。
对孩子来说:每个孩子都有自己的性格特点,我见过一些意志力和自尊心很强的孩子,每天自己就可以坚持完成计划,真是天生的牛娃那块料。
但大多数的孩子还是玩的兴致更大一些,每天按部就班的学习计划,对低年级孩子来说像是一把无形的枷锁,很难保证孩子会一直保持兴趣!
对家长来说:尤其是上班族和没那么多精力的妈妈来说,执行起来真的有点困难!
我曾经也焦虑过,我家vicky启蒙初期,如果一天既没有看英语视频也没有听音频,我就会焦虑,一定要给她安排上。
有时候孩子就是不想看、听英语,要玩滑梯,要去超市,要玩玩具,还有时候我加班回家晚,孩子状态不好,我再给她安排英语打卡,哎,可以想像,场景不怎么美好。 我的英语启蒙理念
后来我经过反思,调整思路,不再纠结和执着于计划打卡!
也形成了我的英语启蒙理念:
那就是不把英语作为一门学科去学。它是一个工具,我们可以用它来交流,了解世界,学习其他学科和技能。
对于学习不能在背后推动着孩子,而是想办法激发孩子自己的内驱力,让她自己主动去前进。
调整思路后,我就成了孩子的引领者、玩伴,而不是英语老师!就像放风筝一样给她自由和空间,但是又一直有根线引领着她,我们两个都轻松了很多!
在这之后vicky对英语越来越喜欢,每天的看、听、读、玩进行的非常顺利,而且效果也很显著。
后来妹妹的启蒙之路就更是轻松顺利,3岁和小朋友在户外玩不停的飙英语,羡慕坏了一众家长。
我具体是怎么做的呢?
当然是花了不少小心思的,下篇和大家详细分享。
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