反思小刘的蜕变

　　小刘同学蜕变的故事讲完了。如今小刘早已变成了大刘，而且有了小刘，无论是身为培育者还是教育者，出于对每个幼小生命的呵护，通过对小刘同学蜕变的故事都应该进行深刻的自我反思。
　　每一个孩子都像一棵幼小的果树苗，身心都是脆弱的，经受不住多次的冷嘲热讽，甚至是无情地心灵打击。作为他们的守护者，在他们每个生长发育期都要定期或不定期地对他们进行细心地浇水、施肥、修剪，每次风雨飘摇过后，都要悉心地给以扶正、呵护、照料，赋予他们旺盛的生命力，促进他们积极健康地成长。先成树，再结果，先成人，再成才。
　　一、从小培养孩子良好的习惯，必须从自身点滴做起。孩子（学生）是家长（老师）的影子，有什么样的家长（老师）就会有什么样的孩子（学生）。孩子的勤俭节约生活习惯，如吃饭，坐有坐相，不挑食，不乱翻饭菜，不剩饭，穿衣不乱扔，不攀比，自己会穿会整理，知道爱护衣物，不乱花零钱等；孩子的卫生习惯，如早晚要刷牙洗脸，平时洗头洗脚，饭前便后要洗手等；独立做事有条理的习惯，知道自己的事情自己做，如整理书包，打扫房间，刷锅洗碗，购买日常生活用品等；文明交往的习惯，如在家里孝敬长辈，在学校尊敬师长，团结同学，在公共场所礼貌待人，乐于助人，与朋友友好相处等；自主学习的习惯，比如独立完成作业，查找资料，上课专心听讲，善于发现问题，勤于思考，虚心请教等；自觉锻炼身体，培养个人兴趣爱好的习惯，，比如跑步，打乒乓球、篮球、羽毛球，下象棋、跳棋、围棋五子棋、国际象棋，书法、绘画，唱歌、跳舞等等；安全自我保护的习惯，比如在家防火、防盗、防触电、防煤气中毒，在外面不做危险的事儿，不到有安全隐患的地方去，遇到危险知道求救会求生等等。再回过头看看小刘同学，就缺少很多习惯方面的培养，导致他不合群儿，没有几个好朋友和他一起玩，他在同学和老师心目中被看作是另类。
　　二、要注意和孩子（学生）平等和谐相处。现代社会，现代家庭，必然需要现代教育，一切必须以尊重人的生命发展为根本。无论是家长还是老师，不要总是高高在上，时时处处都表现出我是家长（老师），必须听我的，有时甚至以盛气凌人来维护自己的权威、尊严，需要学会扮演三个角色：
　　朋友和孩子（学生）一起游戏、郊游、做事，共同商量制定方案，共同发现问题、分析讨论问题、解决问题，对就是对，错就是错，在正确的结论面前没有长者，没有权威。尤其是孩子（学生）做错了事儿，或遇到不开心的事儿，要做他的知心人，春风化雨润心田，切忌创口上撒盐，造成心灵上的再次创伤。小刘同学的胆怯、孤独和无助恰恰与平日家长的打骂、同学的嘲讽、老师在同学面前的公开批评是分不开的，一次次让他很没有面子，没有了自己的尊严。
　　家长（智者）家长要保障孩子成长过程中的衣食住行，无论生活中遇到多大的困难，你都要让孩子看到你为了他，为了这个家付出了多少艰辛，你对他无私的关爱，你是他最坚强而伟大的依靠，让他为你感到无比的骄傲和自豪。通过家访我了解到，也许是生活困难所迫，平时小刘的父母对他生活上关心不够，小刘同学对父母的辛苦付出表现得有点儿熟视无睹。
　　作为老师对学习新知有困难的学生要有足够的耐心，要引导优秀的学生给予帮助，甚至抽时间给他开小灶。他学习表现取得进步了，要毫不吝啬、大张旗鼓地公开表扬，树立他努力学习、追求上进的自信心。切忌不分场合批评他，动不动就罚站，叫他家长，说他这也不行那也不行，让学生无论是在家里还是学校都一无是处，导致他破罐破摔。小刘同学在同学们心目中上课爱做小动作，不完成作业的印象就是这样落下的。
　　导师无论是家长还是老师生活阅历丰富、知识渊博，要做孩子人生道路上的引路人。平日里，家长（老师）作为过来人，可以讲讲自己奋斗过的经验和教训，也可以讲身边的、广播影视剧、书报杂志中不平凡的人物事迹，让孩子（学生）从中获得人生智慧的力量，学会从小规划自己的人生道路，初步明确自己以后努力的方向。平日小刘同学爱低头，不爱沟通，没有自信心，没有方向，过一天算一天，与缺少家长（老师）的教诲感化分不开的。
　　三、要相信孩子（学生），多创造机会，搭建平台，充分让孩子（学生）锻炼自己、展示自己，鼓起我能行的信心和勇气。量体裁衣，因材施教，我通过对小刘同学开学不到两周的细心观察，让他担任语文课代表，无形之中培养了他做事的沟通协调能力、组织能力，促进他从别人身上汲取营养、自我革新；从他不打草稿完成作文、我面批他的作文到让全体同学评论他的作文，彻底地改变了他在同学们心目中的形象，维护了他的自尊心，尤其是他转学时我俩推心置腹的谈话，更让他心中充满了无穷的力量，找到了追求上进的方向。
　　我曾经对我的学生说过：我热爱你们，我愿用我的热血换来你们的茁壮成长。
　　一个孩子一棵树，无论你是培育者还是教育者，为了我们明天的太阳升更高、更远，都需要您付出无私无尽的爱！
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