到底能不能改孩子玩手机看电视？

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　　前两天，有个很久以前就认识的妈妈来咨询孩子学习的问题。
　　说起这个孩子，的确让人相当头疼，才上三年级就已经开始挂科了。每天的家庭作业得拖拉到晚上九、十点钟才能磨蹭完。而且，成绩越差，孩子就越没有自信心，越没有自信就越讨厌学习，越讨厌学习成就越差……一连串的恶性循环。
　　但是，在我的印象中，这个孩子小时候并不是这样子的。幼儿园中班的时候，我教过这孩子大半年的英语。我觉得，那时候他挺聪明伶俐的，学得快、好奇心强，学习习惯也不差。
　　这位妈妈叹了口气说，孩子的所有坏习惯都是幼儿园大班到一年级这一年中养成的。
　　孩子的爸爸是一名IT工程师，天天加班累成狗。妈妈工作也不轻松，但好在时间比较固定。所以，孩子6岁之前基本上都是妈妈亲自照管的。但是孩子上小学那年，孩子妈被公司外派一年。没办法，只好把老家的爷爷奶奶接过来照顾孩子。
　　爷爷奶奶刚来杭州人生地不熟的，除了做家务，大部分时间都耗在看电视上了。小孙子在家的时候就跟着爷爷奶奶看电视。老人家没有什么教育经验，既不制止也不限制。
　　除了电视，那段时间孩子还迷上了玩ipad。妈妈在家的时候，只允许孩子在平板上看英文动画。但是爷爷奶奶自己也不懂这些电子产品，看到孙子喜欢，就放开了让他玩。至于孩子在上面做什么，他们一概不知。就这样，等到孩子快上二年级的时候，对于电子产品的依赖度已经很深了。
　　我遇到过很多类似的例子，很多家庭中，都有一个＂电子保姆＂——
　　一个人又要哄孩子又要做家务，太累了。既然宝宝看电视那么入迷，不会乱跑乱动，就趁他看电视的时候赶紧忙家务吧。或者，
　　爸爸妈妈自己也坐在那儿拼命地刷手机，这个时候孩子想让爸爸妈妈陪他们玩，那就让孩子看会儿电视、玩会儿ipad吧。
　　孩子看电视、玩手机上瘾带来的危害已经有很多论断了：伤害孩子的视力、影响孩子的语言发展、让孩子的注意力下降……
　　那么是不是说，我们应该完全禁止孩子接触电子产品呢？
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　　别说，我还真遇到过极端的反例。
　　我有一个大学时候的学姐，后来因为和她老公有工作上的来往，因此一直都保持着联系。
　　自从有了孩子以后，我这个学姐就对所有的电子产品采取了严防死守的态度。
　　为了不给孩子接触电视、电脑的机会，她们家的电视机在孩子睡觉之前是绝对不能开的。老公的手机进了家门就要藏起来，除非工作需要，决不能让孩子看到爸爸在使用手机。而她自己，有了宝宝以后就辞职做了全职妈妈。从那时候开始，她竟然把自己的智能手机也给扔了，只用一个老掉牙的功能机。
　　孩子现在上大班了，但连一集《喜洋洋》都没有看过。老公对她的这种行为很不能能理解，为此争吵过很多次，但是我那个学姐就是铁了心不改。
　　话说以前，我的堂姐也是如此——完全禁止孩子看电视。但是一段时间以后，她发现这样做却有意想不到的害处——一段时间以后，孩子居然产生了厌学的情绪。
　　因为别的孩子都会聊聊《喜羊羊》、《海绵宝宝》。但是那个外甥什么都不知道，一句话都插不上，几乎被隔绝在大家的朋友圈之外了。
　　对大孩子来说也是一样的，一味防堵并不能取得很好的效果。
　　腾讯最近推出＂成长守护平台＂，让家长通过关联孩子的QQ和微信账号，查看孩子的玩游戏记录、消费记录，甚至能一键禁止孩子的游戏。但受访孩子的意见，却给这个功能破了冷水：＂我完全可以用其他办法来对抗！其实，很多同学都有小号的。＂、＂被监视的感觉，完全不尊重人，我都这么大了，用这种方法也太小儿科了。＂
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　　现代生活根本离不开电子产品，父母把孩子完全隔绝在现实生活之外，既不现实也很残忍。更何况，谁说电子产品一定是害人的呢？
　　我就遇到过一个爸爸，因为女儿喜欢音乐，特地找来国外的音乐创作app给孩子玩。现在这个小女孩已经能用手机自己创作简单的歌曲了。
　　很多电子产品其实为我们孩子的教育提供了诸多便利，很多以前普通人难以企及的资源，现在都可以在网络上下载、使用。
　　而真正危害孩子的，不是电子产品本身，而是孩子没有规矩、没有限度地使用电子产品。
　　那么，面对电子产品，我们究竟应该怎么做呢？
　　首先，对于不同年龄阶段的孩子，我们应该采取不同的策略。（以下策略来自闫涵妈妈yanhanmama2016）
　　3岁以下的宝宝
　　3岁以下的孩子能不看电视就不看电视吧。
　　3岁～6岁的宝宝
　　每天接触电子产品的时间不能超过40分钟。
　　观看内容：优质的早教节目、制作精良的动画片或内容适宜的《动物世界》。爸爸妈妈要对电视内容进行筛选，让宝宝观看具有积极意义的节目，同时了解大自然，涉及到消极、暴力、偏激、恐怖、商业广告等内容的要排除在外。
　　6岁～8岁的宝宝
　　接触时间：每天1小时以内。
　　观看内容：讲述成长经历的励志类动画片、《探索》《国家地理》等自然科学或地理人文类纪录片。对宝宝加强品行方面的教育和启示，让他认识到勇敢、独立、担当等优秀品质，同时进一步开拓视野，了解自然与历史的魅力，激发探索和学习的兴趣。
　　其实看电视也是一个培养孩子自制能力的好机会。作为家长，完全禁止孩子看电视是最懒惰的教育，也是无效的教育。我们应该让孩子学会控制电视，而不是让电视控制我们的孩子。
　　我们可以给孩子建立规则，让他们学会遵守规则，控制自己的欲望。
　　美国一对父母的做法就很值得我们借鉴。在这个家庭中有两个孩子，为了约束全家人对电子产品的使用，他们签了一个协议，而这个协议最大的特点，就是：大人也得守规矩！
　　1、任何人不能在晚饭、家庭电视、电影时间玩手机、收信息或者接电话。手机的自动语音回复功能，就是为这些场合设计的，请设置起来。
　　2、任何人用完iPad之后，要负责把它插到充电处，以方便下一个要用的人能找得到并且能使用。
　　3、当哥哥和妹妹在跟妈妈说话时，妈妈需要把笔记本盖上，认真听。同样，妈妈跟孩子们沟通时，也要暂时停下正使用的电子产品。
　　4、如果爸爸妈妈在周末或者度假的时候闷着头看电脑或看手机，那哥哥和妹妹也有权要求同样的使用电子产品时间，而且，爸爸妈妈不能批评或打扰。
　　这份协议，还强调＂有偿使用＂，让孩子更珍惜自己使用电子产品的机会，而不是把玩手机、玩电脑视为打发时间的消遣：
　　5、任何人，任何时候，都不得把果汁放在电脑附近。
　　6、当哥哥正在使用电脑，而妹妹也想用的时候，不能马上抢过来，同样也适用于哥哥。除非是需要使用电脑来做作业，那是可以拥有绝对优先权的。
　　7、哥哥要连续做三个月的家务，每月挣20美元，他才可以开始购买手机流量套餐。
　　8、当哥哥的手机购买了流量套餐之后，他在睡觉前需要把手机放在客厅固定的地方。
　　很多家长担心，孩子一碰电子产品，就丧失了人际交往能力，这个问题，这一家也很好地解决了：
　　9、哥哥或妹妹如果在YouTube上看到特别好玩的视频，可以给爸爸妈妈分享；而且，爸爸妈妈至少要给他们15分钟，认真听他们说为什么他们这么喜欢这段视频。
　　10、每个月我们需要有一次全家的游戏时间，可以是桌游，猜字游戏，或者wii的运动游戏等。
　　11、每周我们需要有一次全家movie night（电影夜）。
　　12、爸爸或妈妈每周要花15分钟听哥哥和妹妹给她讲解怎么玩＂我的世界(Minecraft)＂这款游戏。
　　13、我们每周需要安排一个全家technology-free（没有电子技术）的活动，比如徒步，骑自行车，钓鱼等等。
　　我们不可能让孩子生活在没有电子产品的世界中，而且只要使用恰当，电子产品不仅不会伤害我们的孩子，还会对他们的学习和生活起到帮助。而如何存利去弊，就要看爸爸妈妈怎么做了。
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