听力不好对孩子到底有什么影响？

　　1、 语言发育：学习语言是模仿的过程，人只有听到声音后才会去模仿去讲话。如果听力出现了损失且未及时进行听力补偿，很容易造成孩子因听不到声音，从而出现语言发育迟缓，讲话口齿不清或不会说话等问题。所以:听，是我们学习语言的基础。
　　2、大脑发育：言语能力是儿童智力发展的一项重要指标。儿童从出生到3岁是大脑可塑性最强的阶段，此过程需要外界的有效刺激才能促进大脑的语言发育。语言缺失在语言相关的发育领域有着连锁反应，如读写能力及心理发育方面都会受到影响。
　　3、听觉理解能力：听觉技能发展的最高阶段是听觉理解能力,它是衡量听障儿童听觉功能发展的最终标准,也是听觉训练的最终目标。
　　—— 与健听儿童相比,听障儿童听觉理解能力的总体发展水平偏低。
　　—— 随着听觉年龄越来越长,听障儿童的听觉理解能力也会逐渐增强。
　　4、 心理健康：听障儿童的心理健康发育也是值得我们关注的。若孩子接收不到外界的声音信号，也不能表达自己的想法，久而久之可能会变得不愿与人交流沟通，自卑，孤僻等，影响其日后独立生活的能力。
　　5、 社会生活能力：听力是影响儿童社会生活能力的最主要因素。研究结果显示，听力障碍儿童社会生活能力落后于同龄健听儿童，儿童的六个行为能力中除运动能力外均落后于同龄健听儿童。
　　孩子出现听力问题，家长最担心的无非就是孩子今后的学习，工作，独立生活的能力，这些都属于社会生活能力。研究结果显示：听障孩子的社会生活能力落后于同龄的健听儿童，但是，当发现孩子有听力问题后，及早采取措施，是能有效避免上述的这些问题的。
　　在听力不好的孩子成长过程中，心理、智力、言语三者是紧密联系、相互影响、共同发展的，单方面的迟滞都会影响其它方面的健康发展。心理方面的发展主要包括：注意的发展、记忆的发展、思维的发展、想象的发展和情绪的发展等。听损孩子的心理发展与正常孩子没有质的差别，但是聋儿的心理健康发展比正常儿童更容易受到干扰和影响。儿童学习期，学习是起主导地位的行为活动，在认知客观事物的能力上，听力言语上的障碍会给聋儿带来明显的困难，有可能对他们的心理和行为产生不利的影响。造成其心理、行为不利影响有以下几个方面：１、缺少同环境交流的能力和机会而导致心理发育迟滞，２、引起个性发展失常，３、造成学习上的困难，４、家长及周围有对他们不正确的态度、行为方式等因素，容易使其健康心理发展埋下潜在的隐患等。常见的聋儿心理、行为失常的表现有：缄默、孤僻、畏缩、多动、任性、自我中心等等。有的聋儿还会有冲动、攻击行为等表现。所以，家长必须认识到聋儿心理健康发展的重要性。
　　你好：
　　在听力不好的孩子成长过程中，心理、智力、言语三者是紧密联系、相互影响、共同发展的，单方面的迟滞都会影响其它方面的健康发展。心理方面的发展主要包括：注意的发展、记忆的发展、思维的发展、想象的发展和情绪的发展等。听损孩子的心理发展与正常孩子没有质的差别，但是聋儿的心理健康发展比正常儿童更容易受到干扰和影响。儿童学习期，学习是起主导地位的行为活动，在认知客观事物的能力上，听力言语上的障碍会给聋儿带来明显的困难，有可能对他们的心理和行为产生不利的影响。造成其心理、行为不利影响有以下几个方面：１、缺少同环境交流的能力和机会而导致心理发育迟滞，２、引起个性发展失常，３、造成学习上的困难，４、家长及周围有对他们不正确的态度、行为方式等因素，容易使其健康心理发展埋下潜在的隐患等。常见的聋儿心理、行为失常的表现有：缄默、孤僻、畏缩、多动、任性、自我中心等等。有的聋儿还会有冲动、攻击行为等表现。因此，家长必须认识到聋儿心理健康发展的重要性。希望我的回答对你有帮助！
　　影响孩子的语言交流能力，以及听觉障碍，学习能力、心理健康发展等等。