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假日,是父母向孩子学习的好时机

  有一家三口,
  一夫一妻一小孩,
  三个人很有个性,
  对世界的看法迥然不同。
  男人说:世界是黑色的。
  女人说:世界是白色的。
  小孩说:世界是彩色的。
  男人说:社会是糟糕的。
  女人说:社会是美好的。
  小孩说:社会是欢乐的。
  所以这一家三口,
  常常争论不休。
  其实,不同的看法,不同的态度,
  背后,是不同的思维模式。
  男人是黑色的思维模式,
  女人是白色的思维模式,
  小孩是彩色的思维模式。
  白色思维 ,
  总是以正面的、积极的心态看社会,
  只看到光明面、对黑暗面要视而不见;
  只看到好的一面,对不好的一面回避。
  由此得出简单的、傻白甜的结论。
  黑色思维 ,
  总用消极灰暗的有色眼镜看问题,
  只看到黑暗面看不到光明面,
  只看到问题看不到问题的解决,
  只看到不良现象看不到好现象,
  由此得出消极、灰暗的结论。
  彩色思维 :
  总是用期待的好奇的眼睛去看,
  看到多样的丰富和变化,
  看到动态的正面和反面,
  看到积极向前的今天和明天。
  由于他们家由大人说了算,
  所以黑白两种思维模式占了主导,
  家里形成明暗两套交流规则,
  明规则报喜不报忧,
  暗规则报忧不报喜。
  但无论黑色,还是白色的世界,
  都是不真实的。
  真实的世界是彩色的,
  他们家的孩子才是正确的!
  其实这两位小时候也满眼彩色的,
  可是后来,人长大了,
  看事物的颜色就逐渐变单一了。
  心也就变了,
  要么变白,要么变黑。
  男人看到的世界是怎样的?
  看看他今天浏览的新闻就知道了,
  比如他手机新闻浏览记录前十条:
  这就是男人看到的社会。
  他家的女人呢,
  看她近期手机浏览记录,
  排在前十的是:
  不是太黑,就是太白。
  再看看他们家孩子的周末浏览。
  虽然APP主要是大人做的,
  但这是他们以儿童视角来做的。
  从这个男人浏览的网页,
  可以想象他每天都在想些啥。
  本来看的就是黑色的,
  当他又用黑色思维看,
  那就是黑+黑,双重黑暗了。
  这样的时候,他的心也变得黑暗,
  觉得世界太可怕了。
  但实际上世界根本不是这样的,
  社会根本不是这样的。
  当然,就算不是这样,
  也不会是这个女人看的那样。
  这个女人看的,是另一个极端,
  全是白的,白开水的白。
  每天关心这些,人哪里还会进步,
  一旦那男人抛弃她,
  她还怎么去适应社会哟。
  再看看他们孩子,
  好奇、探索、学习、搞笑。
  这些加在一起,总算是彩色的了!
  就像多种颜色,汇成彩虹的世界。
  三个人,三个世界。
  他们虽是一家子,每天一起生活,
  但心中想象的世界完全不同,
  在外面对的世界也各各不同。
  其实,世界是同一个,
  只是,他们看出去的眼睛不一样。
  就好像一个戴墨镜,一个戴白镜,
  一个戴彩镜。
  长年戴墨镜,
  世界黑漆漆。
  长年戴白镜,
  世界白茫茫。
  长年戴彩镜,
  世界乱哄哄。
  最好是三副眼镜,
  三个人轮着戴。
  三个人要把三种眼镜都戴一阵,
  他们看世界的眼光,
  就会变得客观。
  通过三种世界的比较,
  他们会认识到,
  世界本就是多样的、多变的。

按成绩排名对学生来说,可以了解自己与别人的差距如果掩耳盗铃真的有用,那就可以掩盖自己的不足,但是这个不足是必须要明白的事情,早晚你都要知道,不然怎么安排自己的学习计划呢?如果不能以成绩排名,那么前后政策是要统一的,等到孩子长大有些东西很神秘,但在孩子的眼中并不神秘,奥妙就在这里面如果我只说语言发展关键期内孩子的领悟能力很强,可能有不少人会觉得这句话很枯燥,甚至没有什么说服力,谁知道孩子的领悟能力到底强不强啊?如果我拿实力出来讲,可能效果就大不一样了,作为成幼儿启蒙教育,蕴含着丰富的底蕴,随便轻易的否定是很不科学的有一些家长,有一些不太正确的认识,用这个认识来指导自己的教育方针,可能会耽误孩子的前途,比如我们提倡在学龄前就开始进行启蒙教育,有的家长就提出反对意见,认为不用学习,将来的孩子也有学校教育的快慢班对学生有好处吗?这个问题关系到教育资源的使用现在很多人一说起重点学校就有不良的情绪,认为所有的学校都不要分重点与非重点,班级也不要分快班慢班,实际上,这种观点确实有一点偏见,大家可以观察一下我们的交通运输是不是也有快有慢?乘对于小宝宝来说,天赋和努力哪个更重要?爸爸妈妈们一定要知道在日常的咨询中常常能够见到这样的问题,家长们总是希望得到一个肯定的答复来指导自己日常的教学活动,我们都知道天赋很重要,但是努力也非常重要,如果非要比较一下这两个因素,哪个更重要的话为什么宝宝语言类的短板很难补齐?知道这一点就好办了,试试吧孩子学习成绩不好的时候,家长们首先想到的就是补课,到校外找一个合适的补习班,把孩子送到补习班里,这样做真的有用吗?比如说孩子不会写作文,有多少个家长把孩子们往作文班里送?效果呢?大英语启蒙,拖延等于放弃主动权,不相信的话试一试就知道了有家长问英语启蒙为什么非要在学龄前开始,等到上学以后,让老师们去教不是更好吗?还有人反对在幼儿园开始进行英语启蒙,这都是因为不知道语言发展关键期的作用,不排除某些有特别天赋的人根本小宝宝感到英语学习困难的根本原因,是什么?爸爸妈妈们清楚吗?有人说英语就是傻白甜,简单的很,有人说英语太难了,学了很长时间也没有什么进步,为什么大家对待同一个学习问题,会有这么截然不同的观点呢?对于小宝宝来说,英语到底难不难?难在哪里?怎么语言类的学习对小宝宝的重要性有多大?很多爸爸妈妈并没有意识到提起小宝宝的学习,家长们都非常重视,但是语言类的学习到底有多重要,家长们并不是十分清楚,因此,没有迫切感的压力,很多人还在选择优先考虑才艺方面的培养。特别是有些孩子并没有这方面的特如果英语课的学习不是那么困难了,家长们会反对英语作为主科吗?英语,作为国际主要交流语言之一,如果学好了,对孩子们将来的学习和深造都有很大的好处,面对这样一个事实,还有些人对英语的学习持反对的态度,甚至要求把英语踢出高考,如果真的有一天,英语语言发展有关键期,错过了关键期的培养后果严重!这个事实告诉你孩子们某一个方面出了问题,家长们就会为孩子们找补习班来补习,不管是哪一科,或多或少都会有一些效果,但是中间有两门课程效果特别不明显,作文和英语经过长年的补习仍然很难见到明显的效果,
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