儿童时期的玩耍有多重要,请家长们不要扼杀小朋友们的玩耍时间
健康玩耍的先决条件是:孩子玩耍需要有足够时间,而不仅仅是空间。如果孩子的时间整天都被安排得满满的,孩子就没办法和自己的内在相遇,不能独立决定要做什么,应该做什么。
我们应每天都给予孩子一个没有被预定的时间段,让孩子自由安排。若孩子感到无聊,不知如何去"玩",我们可以给他一个最美的微笑,告诉他:"你可以找到好玩的",而不是直接给予一个玩耍的程序,或者也可说"那好吧,你可以帮我做事,我在忙",让孩子一起做你正在做的事。这样,当孩子们长大些,他会在觉得无聊时能自己找到可做的事。一些孩子尤其需要和父母在一起玩,不要刻意回避孩子共同玩耍的要求,可以和孩子一起玩,当10分钟过后,孩子找到其它的事做,或投入其中时,家长可以退出,自己去忙自己的。
一、模仿
模仿是像镜子一样的反射,如建房子、做家务,这些都是孩子对日常生活的模仿。没有比做家务这样的活动更能激发和发展孩子的意志,但现代社会家务劳动社会化、电气化,是这样的活动越来越少了。年龄较小的孩子需要做一些身体的工作。做家务也是对意志的锻炼,烹饪、洗碗、拖地、手工、木头玩具等等,都是对孩子的滋养。
为什么诸如手工等这样的有关身体的工作很重要?因为孩子是在模仿,同时又在刺激孩子意志的发展。滋养孩子玩耍的方式之一就是给予孩子一个值得模仿的榜样。
二、探索、发现
孩子从三个月大开始了模仿、探索、发现的旅程,首先是对自己身体的探索,包括对手、脚的探索,然后是家里的角落、院子里的树叶,木桶……探索与发现对于孩子非常重要,如果家长给予解释或干扰,孩子独立去探索和发现的积极性就会被打击,应该给予孩子时间,让孩子自己去发现"是什么"、"为什么"。
孩子们用木块造卡车,在木块的下面放上圆木,作为卡车的轮子,当孩子们去推动他们的"卡车"时,会发现"卡车"推不动,蹲下来看看是那里出了问题,并试着去解决问题。这时如果你直接告诉他"卡车"推不动的原因,实际上就是阻碍了他的思考活动,孩子们独立的自我发现的体验越多自信心也越强,这一切的前提是他们拥有足够多的时间停留,若总是处于被催促的状态,孩子兴趣的萌芽会被压制,成长的契机则将被错过。
三、转变一个东西,创造出新的东西来
孩子也可以创造出完完全全新的东西,在自己动手做小盒子、小箱子时、孩子一钉锤,一钉锤的由开始的设想,到最后的成品,整个过程会给予孩子与使用快捷的机器不同的成就感。
若你有一个五、六岁的儿子,可以和他一起用木头做一个原始的起重机,你会发现,在开始制作时孩子需要父亲的帮助,但慢慢的,孩子可以自己独立工作了,这是一个非常愉悦的体验,以后他会相信自己的创造力。在我的幼儿园,一个孩子的父亲用木头做了一个简单的起重机,它唤起了孩子们对探索机械奥秘浓厚的兴趣,是幼儿园中最受孩子欢迎的玩具。
允许孩子有一些什么都不做的时间,这时孩子处于半梦半醒中,孩子坐在树枝上抠树皮,做着白日梦。孩子在梦幻时间会创造小故事,常常喃喃自语,有时需要听众,但孩子们并不是真正需要这些听众,当他们天马行空中,创造的是一个自我的世界。给孩子们一个安静的时间,让孩子消化和创造。孩子需要讲故事转变为自己的图景。讲故事包括孩子布置讲故事的场景,这也是他讲述的一部分。
四、治疗
孩子的玩耍过程有一种治愈的作用,可以消除、化解一些困扰他们的事情。我有这样的体验:一个可爱而面颊红润的女孩,创造出一个奇怪的故事,故事中的人物一个接一个被杀死,最后王子与公主终于相遇,过上了幸福的生活。
我不理解她为何要这样玩,但我尊重她,没有阻止她的荒诞编造,我能感受到她在整个游戏的过程中的愉悦和对结果的满足。华德福幼儿园允许孩子这样做,只要在行为中不对他人产生攻击,不影响其他孩子,相信通过这样的游戏,孩子内在的焦虑、烦恼会被化解。
五、感受身体的玩耍
很简单也积极,孩子们应有很多感受他们身体的玩耍。如两个孩子互相扭打、打滚,感觉到他们身体的界限。在这样的玩耍中孩子调动了他的很多感觉器官,尤其是触觉。但这样的玩耍,若只在孩子之间发生,容易场面失控,故需要成人的参与。
我们经常给孩子一些很紧的拥抱,之后再放开,让孩子感受身体的界限,这是非常好的,父亲可以经常这样做。和孩子"扭打"在一起,再放开,让孩子感受到自由与分离。母亲倾向于比较柔和的动作。还可以摔跤,前提是友好、安全的。友好是指没有输与赢,没有获胜者与失败者,是非常愉悦地做这些事,这一点对孩子非常重要,尤其是对不自信的孩子。对身体的感受可以帮助训练孩子信任和提升自己的能力。