优秀的孩子，都是家长陪出来的

　　有人发现，高考状元的家庭教育基本都有这3个特征：
　　父母重视孩子的教育，从小帮助孩子养成各种良好习惯。
　　父母及时表扬或督促孩子，让孩子发扬长处，弥补短处。
　　父母给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长 。
　　难怪有人感叹：最好的教育，就是＂拼爹拼妈＂。
　　考试，不仅仅是卷面上的知识竞技，更是教育投入的比拼。
　　投入的主角，是父母；比拼的场所，在家庭。
　　优秀的孩子，一定是父母＂陪＂出来的，所有家长都要知道。
　　父母陪伴的五个＂坑＂
　　正在毁掉孩子的潜力
　　一位教育专家说过：优秀孩子是优质教育的成果，问题孩子是问题家庭的产物。
　　父母错误的陪伴方式，有可能毁掉了孩子的努力与潜力。
　　第一个坑：敷衍太过，没有真正解决问题。
　　陪伴，不只是陪着这么简单。如果家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。
　　孩子需要的是＂被看到＂，而不是＂被陪着＂。
　　第二个坑：耐心太差，没有控制好情绪。
　　有些家长恨铁不成钢，动不动就发脾气，对孩子又打又骂。
　　只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，会成为孩子成长中的＂毒药＂。
　　第三个坑：回应太少，和孩子距离很远。
　　有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句＂好的＂、＂知道了＂就应付过去了。
　　对于3-12岁的孩子，父母参与度过低的陪伴，不利于孩子的成长。
　　第四个坑：说教太多，会使孩子产生厌恶。
　　说教并非教育，只是一种发泄，一场不负责任的指责。
　　父母总是说教，就是站在了孩子的对立面。当父母用权威武装自己的时候，孩子就会用情绪保护自己。
　　第五个坑：期待太高，给孩子施加压力。
　　孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。
　　教育孩子，不应该抱有太强的功利心。
　　陪伴孩子，也不能只为了让他考出好成绩。
　　陪伴是个很复杂的概念，父母陪在孩子身边，更重要的是了解孩子在想什么，需要什么，害怕什么。
　　只有深入地参与到孩子的成长中，父母的陪伴，才是有效的教育。
　　优秀孩子都是＂陪＂出来的
　　最需要这五种高质量的陪伴
　　真正优质的陪伴，不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。
　　第一种：用心的陪伴。
　　陪伴孩子要＂用心＂，而不是＂用力＂。
　　用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。
　　第二种：尊重的陪伴。
　　不要打击孩子，不要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要给予应有的尊重与信任。
　　真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态，互相尊重，彼此包容。
　　第三种：耐心的陪伴。
　　和孩子沟通时，一定要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火、给孩子贴标签。
　　有些道理我们都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心来教育孩子。
　　第四种：平常心的陪伴。
　　不是所有孩子都能考100分，有孩子登上第一名，就要有孩子在路边鼓掌。
　　成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。
　　第五种：共同成长的陪伴。
　　董卿说过：你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。
　　父母陪伴孩子的过程，就是给孩子做好榜样的过程。以身作则，言传身教，是我们能给孩子最好的教育。
　　最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。
　　父母的有效期只有十年
　　一对好父母，胜过200个好老师
　　曾经，一个男孩和爸爸互动的小纸条感动了全网。
　　爸爸是高中班主任，工作非常忙，每天早出晚归，能陪伴孩子的时间少之又少。
　　于是，儿子把想跟爸爸说的话都写在纸条上，然后贴在门口或茶几上，纸条上既有他的心里话，也有他想问的数学题。
　　爸爸看到，就会在纸条上写下回复，父子两人虽不能＂朝夕相处＂，却可以＂纸条传情＂。
　　小小的纸条，承载了父子的肺腑之言，也记录了孩子的成长历程。
　　陪伴的方式有很多，忙碌并不能成为父母缺席的理由。
　　记得一位作家说过：＂父母＂这个角色是有有效期的，而且很短，只有十年。
　　孩子的成长只有一次，教育无法重来，每位父母，都必须对孩子亲力亲为。
　　陪伴并不需要＂大把＂的时间，哪怕每天只有10分钟，只要父母做到全心全意，让孩子感受到爱与关注，就是成功的陪伴。
　　可以和孩子一起读一个故事；
　　可以和孩子分享今天有趣的事情；
　　可以和孩子一起攻克作业上的难题；
　　可以和孩子一起玩他喜欢的玩具、游戏……
　　我们总想给孩子最好的，却不知道，孩子最需要的只是父母的陪伴。
　　有一句话说得好：父母和孩子，从来都是一种相互成全的状态。
　　父母为了孩子，固然是拼尽全力的付出，而在孩子这里，我们能够感受到这世上最完全的依赖、信任和爱戴。
　　哪怕我们在外一事无成，可回到家里，我们还是孩子的父母。＂父母＂，就是我们一生最光荣的称号。
　　趁着孩子还未长大，趁着我们还未变老，好好陪伴，用心教育，努力成就孩子。
　　教育好自己的孩子，是父母一生中最重要的事业，也是任何成功都无法超越的荣光。
　　陪伴，是最好的教育。但是，怎么陪却是大有学问的！
　　这是一篇给家长的建议，1-9年级都整理齐全了！
　　小学一、二年级
　　1.写字工整
　　如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他，会让孩子做作业的效率就直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。
　　2.做作业速度
　　成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那就是做作业速度慢。
　　所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。
　　这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。
　　鼓励孩子追求＂自己的最佳表现＂＂跟自己竞赛＂，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。
　　小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之，一定要培养好孩子的学习习惯。
　　小学三、四年级
　　小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，小学三年级和高二成绩相关系数为0.82，重要程度不用多说了。
　　这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。
　　三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极的接受新知识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。
　　1.语文
　　家长可以和孩子一起制作阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。
　　2.数学
　　从三或四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战，那么可以学点奥数，但是千万不能强迫。
　　学奥数要抱着训练态度和平常心，但不是指随随便便应付，学奥数最难得的是坚持，首先家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。
　　3.英语
　　三四年级英语是从听说到读写的过度期，平时多看看英文绘本，要求孩子拼写单词等。
　　三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。
　　记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。
　　小学五、六年级
　　到了小学高年级阶段以后，不用再过问课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法，是不是很轻松?
　　这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，是不是很感概＂授人以鱼，不如授人以渔＂这句古话？以后初中高中你也同样省心的。
　　1.语文
　　语言素养是个长期积累的过程，小学养成良好阅读习惯的孩子，进入初中语文再差也不会差哪去。
　　小学学过的或者要求必备的古诗词，最好分类整理一下，并定期朗读背诵，做到滚瓜烂熟。
　　成语和文言文词句积累一定要知其意识其字，并且要体会文言文的语感。
　　2.数学
　　小学高年级阶段的家长尽量让孩子去学奥数，不管孩子学不学得好，肯定不会让孩子越学越笨!
　　那些学过奥数的孩子进入初中以后，他们的思维明显比没学过奥数的活跃，新知识接受能力也比他们强，这些孩子便越学越带劲，考试分数就慢慢拉开了距离。
　　数学考试也是以中考为标准，很多题都是中考原题。
　　都是找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等等......运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。
　　总之小学奥数的知识多学一点最好。小学里的所有几何知识(图形知识)一定要学好，初中才不会苦恼，小学的几何与初中几何联系得很紧密。
　　3.英语
　　现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张。
　　建议在小学将英语学得扎实点，学得多一点，进入初中英语学习也会轻松许多。小学英语听、说、读、写、背一样都不能少，不然就会变成老大难科目。
　　初中阶段
　　从小学到中学，对孩子来说是一个相对比较大的跨度，无论在学习习惯还是学习方法上，都需要有一个新的认识，在这个转变中，家长的角色也至关重要。无论您有多忙，以下这5件事不得不做。
　　1.增强意识——和孩子坐下来，好好聊聊初中生活
　　面对陌生的同学环境，想要适应，真得需要一段时间，适应时间的长短则和孩子自身的适应能力有很大关系。
　　这个时候，家长要提防两种极端心态的产生：
　　一是经过漫长的暑假，心早就＂飞＂了，还会觉得初中学习会和小学学习一样简单，因此漫不经心；
　　二是对初中学习过于担心，生怕自己会落下。
　　前者需要家长的＂醍醐灌顶＂，强调初中学习的重要性以及一定的难度，后者则需要家长更多的鼓励和信心的给予。
　　2.确立目标——对比近几年中考形式，辅助孩子找到自己的位置。
　　中考的考试范围、考试政策，不同学校的录取分数线，每年都会有一些变化，作为孩子的＂大后方＂，家长需要在这些方面花些时间和精力，平时可以多关注一些官方或教育类的网站。
　　参考往年的中考分数线，可以帮助孩子基本确定一个努力的方向，把每一步走得踏实。
　　3.充分了解学校制度、基本规范、考试选拔等等都要提前弄清楚。
　　很多家长就是为了让孩子将来能进入该校的高中部，才进入该校的初中部的，因此要及早了解相关学校直升高中的选拔标准。
　　到底要符合怎样的条件；是按总成绩排名；对具体学科的成绩是否有要求；具体名额的分配又是怎样......这都是需要家长提前考虑的问题。
　　及早的了解学校的相关制度，为孩子的初中学习尽可能的创造条件。免得到时候手忙脚乱，影响孩子的高中升学。从现在起，做到心中有数，随机应变。
　　4.及早沟通——向任课老师传达孩子的基本情况。
　　需要强调的是，和老师沟通并不是为了以后给＂打小报告或者＂＂探听孩子底细＂，家长要把这个态度摆正，不要给孩子留下随时受监视的感受。
　　尤其对寄宿生来说，大部分时间都在学校里度过，家长要做到对孩子了如指掌必须通过与老师这座桥梁。
　　这里的老师，除了班主任老师，还有各任课老师。毕竟中考是一个综合的选拔性考试，与老师沟通，主要是为了避免孩子过度偏科，了解孩子的心态变化，并且积极配合老师。
　　5.找到方法——如何应对即将步入青春期的孩子?
　　孩子到了初中阶段，已有了自己的想法，＂不听话＂那是家常便饭。
　　这个时候，家长再也不能向以前那样呵斥或者动手了，需要的是耐心地和孩子讲道理。
　　能不能教育出优秀的孩子，这个是关键期，家长不仅要做孩子的镜子，更要不断扩展自己的知识，多向优秀的家长取经，改变之前那种简单粗暴的教育方式。
　　初中对孩子来说，是一个新的起点，对家长来说，更是万里长征的重要一步。要想下好这盘棋，必须把每一步都走好。
　　孩子的教育任重而道远，作为家长，我们也要和孩子一起成长。根据每个阶段的教育重点，帮孩子成才、成人！
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