看过很多烂书的编辑告诉你如何给孩子选择一本好书

　　本文看点  ：
　　大多数人的选书思路大概都是看排行榜、看大V推荐给孩子买书。结果非常尴尬的是，家里的书很多孩子只看一两遍就不想看了，能看这一遍也主要是因为是新书，孩子稀奇新的东西而已。那么，如何了解孩子的阅读兴趣，怎么给孩子选对书呢？希望今天的这篇文章，能让你有所收获~
　　周四   | 视野
　　全文共4279字，阅读时间11分钟
　　你是怎么给孩子选书呢？
　　作为一个曾经的编辑，我的选书思路大概和普通妈妈没什么区别。看排行榜、看大V推荐给孩子买书。结果非常尴尬的是，家里的书很多孩子只看一两遍就不想看了，能看这一遍也主要是因为是新书，孩子稀奇新的东西而已。有时好不容易让她看本书，却发现讲到半中间她跑神了。而且，她一般想看书的时刻就是睡前，这样可以满足她晚一会儿睡的愿望。
　　跟很多同行妈妈交流过孩子不看书的问题发现，其实我们是把做选题的思路转移到给孩子选书上。做选题时，我们经常会看排行榜，研究排行榜，目的是为了让自己的产品也可以登上排行榜。而给孩子选书时看排行榜，就是觉得这么多人我也跟着买不会错。
　　这是很多人选书的心态，这种心态导致了我们选出的书，孩子看一次就不想看了。
　　也有的人觉得孩子不爱看书，其实跟父母讲得不好有关系。但是，我觉得，讲解技巧是其次的，要想让孩子爱上阅读，最基本的是要选对书。
　　那么，如何给孩子选对书呢？
　　阅读并非人的本能
　　而是后天养成的习惯
　　在谈论如何选对书前，我们首先要搞清一个非常重要的事实：阅读不是本能，而是后天培养的习惯。
　　我们人类从出生，会有很多本能，比如吃饭睡觉尿尿，不进行这些活动，人就无法生存下去。而与之对应的是习惯。习惯是什么呢？习惯跟本能相反，并不会自然形成。
　　假如一个人不读书，并不会影响到生命，也不会造成身体的不适。所以，阅读不是本能，而是习惯。
　　既然是习惯，那么就需要培养，而在培养的过程中，我们会遇到很多阻碍因素。
　　首先，阅读需要一个人坐下来，保持静态。对于学龄前的孩子来说，这是一件非常困难的事情。除非内容特别吸引他们，否则三岁前的孩子几乎是坐不住。
　　其次，跟动画相比，阅读是看字看图，没有声音，对于喜欢形象生动画面的孩子来说，阅读显得没有那么有吸引力。
　　最后，阅读对家长的要求也比较高，你得有时间给孩子念书。
　　所以，阅读是习惯，需要培养 。明白这一点，有什么好处呢？
　　明白这一点，我们就不要在初期培养习惯时，要求孩子看我们认为好的书。比如，我们觉得养成习惯很重要，那就要求孩子看好习惯的书，这是不利于孩子阅读习惯培养的。
　　我们也不需要硬逼着孩子舍弃动画去看书，这样只能让孩子越来越讨厌看书。
　　我们也不需要在孩子好不容易看完一本书后，硬逼着她去复述故事，这都对她阅读习惯的培养产生不利影响。
　　还有既然是习惯，我们也不能一开始就要求孩子坐着不动去看书，那不符合习惯养成的过程。
　　当我们以平和的心态去面对阅读这件事后，阅读或许就没那么难了。
　　那么怎么知道孩子的阅读兴趣呢？
　　当我们摆正心态后，我们还需要考虑一个因素，那就是孩子的注意力。注意力是有限资源，在孩子的注意力被无数烂书浪费后，她会阅读这件事越来越不感兴趣。所以，父母首先要学会的是观察孩子的兴趣点，然后根据兴趣点有选择地给孩子提供优秀读物。
　　在为孩子读书时，我们可以边读边观察孩子。
　　有的书孩子的确可以从头看到尾，家长就觉得这次买对了。其实，过了几天孩子再也不翻开。这说明孩子只是一时喜欢，并无持久兴趣。
　　假如一本书孩子反复让念，这才是持久的兴趣。
　　比如，我买过一套《不一样的卡梅拉》。这本书家长都非常不喜欢，原因是字多读着太累人。但是，孩子非常喜欢。不仅让读，而且还会听音频。白天听，晚上听。
　　而且，在平时她也会说里面的一些词。比如，落汤鸡，丑八怪，这些词她一生气就说。
　　还可以根据孩子在看书过程中的表现来判断孩子是否喜欢这一类型。
　　比如，孩子可以坐着从头到尾听。但是他在听的过程中一个问题也没有提出过。这是喜欢还是不喜欢呢？其实也是不喜欢的一种表现。
　　在给孩子读《爷爷的爷爷的爷爷》时，因为这个书反复出现＂爷爷的爷爷＂＂爷爷的爷爷的爷爷＂这些词汇，孩子乐得哈哈大笑，孩子沉醉于这种语言的重复带来的搞笑效果。
　　与此同时，她也对不同年代人的穿衣打扮样貌产生了兴趣，不停地问：这个时候人们怎么穿这样的衣服啊？他们吃什么啊？当读到最后，她发现原来人最早的时候是只猴子，她惊叹不已：啊？怎么这么好玩？我告诉她人就是猴子变来的。最早的时候人像猴子一样不穿衣服，吃生肉，还需要跟野兽搏斗。她好奇极了，让我找视频给她看原始人到底是怎么生活的。
　　这本书就像一个开关，开启了她对原始人、古代人的兴趣，她不停地让我找书和视频看。
　　这就是一本好书的魅力，它会开启孩子的探索之旅，当然这种类型的书也是她喜欢的类型。
　　除了观察孩子在阅读过程中的表现，也可以观察孩子在看动画时的表现。
　　比如，可以和她一起看看她的动画片，看完也可以一起聊一聊：你喜欢动画片的哪个人物啊？为什么喜欢她呢？如果她不想聊，你看她是不是喜欢相关人物的贴画、玩具等文创产品？再稍微想想大概就知道孩子最喜欢哪些人物、哪些情节了。我们可以总结孩子感兴趣的元素，然后在选书时也可以根据这些元素去选书。
　　优秀的童书作者也会
　　结合孩子的思维特点来写书
　　在明白孩子的兴趣点后，我们还需要了解孩子的思维特点。
　　跟成人相比，孩子由于生活经验的缺乏和思维的局限，对很多事物都缺乏认知，这也造成了他们在阅读上的障碍。优秀的童书作者也会在写书时充分考虑孩子们的思维特点，采用场面化、类比等方式将抽象的事物给具象化，最大程度降低阅读的难度。
　　比如，在《我长大了》这本书里，妈妈拿出来一岁、两岁、三岁、四岁的衣服，分别摆成各个年龄的样子，孩子马上明白：原来我小时是这个样子啊！
　　可别小看这个摆衣服的动作，它其实是将一种抽象的概念具象化了，让孩子能实实在在看到，这就是一种阅读门槛的降低。当摆放完成后，她会恍然大悟：原来一岁的我是这个样子。
　　又比如，你对孩子讲吃饭要细嚼慢咽否则肚子会不舒服，她可能无法理解。这时，我们拿一幅人体地图，给她讲人的消化系统：你看，这是胃，我们吃的东西要进入胃里，如果我们不好好咀嚼，食物就会在肠胃里待很久，便便就不容易拉出。
　　孩子可能也会坐着把你的话听完，但未必能听懂。
　　这时，我们来读一本《肚子里的火车站》，孩子马上明白：原来，我肚子里有个小精灵啊。当我不好好咀嚼食物，小精灵就会生气得跺脚，我的肚子疼原来是小精灵在生气啊。
　　把肠胃比作一个火车站，消化系统的运作比作小精灵在工作，这些类比的设置让孩子一下子就产生了兴趣，知道原来我不好好吃，可爱的小精灵就会生气。
　　对于孩子来说，数字会比较抽象，这时也可以用类比让小朋友更容易明白数字的意义。
　　在《动物妙想国 霸王龙会吹竖笛吗》这本书中，作者写道：霸王龙跑得特别快，可达每秒8米。这是一个什么速度呢？可能小朋友一时无法理解。作者紧接着介绍道，差不多是普通小朋友奔跑速度的5倍。这下小朋友马上明白了，原来比我跑得要快很多啊！当谈起霸王龙的力气时，作者写道，霸王龙可以举起240千克的重量。这是多重呢？作者紧接着解释道：相当于两个超大块头的男人！小朋友一下子可能惊呆了，霸王龙怎么这么有力气。
　　通过类比，抽象的现象和数字变得具体化，小朋友理解了，阅读的难度也就降低了。 小朋友也会非常有成就感，他居然懂得了那么难懂的道理，自然会对阅读书感兴趣。
　　除了将抽象的事物具象化降低阅读难度，优秀的作者还会利用独特的叙事方式，激发孩子的阅读兴趣。
　　我带孩子看过《神奇校车》，孩子一下就被迷住了。特别是看到每本书中，孩子们都在卷毛老师的带领下坐着会变形的神奇校车到处旅行，女儿羡慕极了，一直要求我给她买个神奇校车。
　　孩子为什么对这部校车感兴趣呢？
　　第一是，幼儿园从来不会这样上课，她很好奇可以在车上上课这种方式。
　　第二是，孩子本身对旅行就非常有兴趣，对各种无法预知的事物充满向往。
　　第三是，孩子认知这个世界的方式其实也就如同旅行一样，坐着车带着憧憬，去探索未知之地。
　　这就像一个老师的导入课，开头开好了，孩子就容易听进去。切入方式好的书，能一下引起孩子的兴趣，激发他们的想象力。
　　好奇，也是降低阅读难度的一种方式。当孩子对阅读充满好奇，即便内容有点难，也会变得容易接受。
　　问题式也是小朋友喜欢的模式，因为这就是他们常用的说话方式。
　　《妙想动物国》中采用的都是问话式的切入：
　　鳄鱼会打篮球吗？如果鳄鱼去游乐场，他会喜欢玩什么呢？鳄鱼会不会打雪仗呢？如果鳄鱼饿了会怎么样？鳄鱼喜欢和泰迪熊一起玩吗？如果鳄鱼去参观城堡，他会做什么事呢？鳄鱼平时喜欢玩些什么？
　　在这系列书中，几乎每页都会提出一个问题，最大程度激发小朋友的好奇心和探索心。
　　阅读是一种有门槛的活动，当书本身更符合孩子的思维特点，更能激发孩子阅读的兴趣，而这有助于阅读习惯的养成。
　　关于选书的一些疑问
　　-买书要看出版社吗？
　　要看，但是书内容更重要。有条件的，最好先看电子版，体会下，然后再下单。
　　-买书要看作者吗？
　　要看，但是书内容更重要，符合孩子的才是最好的。
　　-买书要看排行榜吗？
　　可以看，也可以不看。大多数人买的不一定适合你的孩子，因为你的孩子是独一无二的，她的喜好也是与众不同的。
　　-买书要看价格吗？
　　要看，但内容更是第一要素。
　　-买书要成套买吗？
　　可以，但风险非常高。最好先单本入，确认孩子喜欢了，再批量买。
　　-买书不如借书吗？
　　图书馆有的当然可以借，但是好书很容易借不到。在北京的图书馆，我发现我想要的早被借走了，所以只好买了。
　　-买书可以看大V推荐吗？
　　这个问题很不好回答，就像世界上的人总有靠谱的和不靠谱的。重要的是，我们了解孩子的认知和思维特点，这样选书就非常容易，不用看很多推荐。
　　现在很多人都在谈给孩子讲书的技巧，其实选书比讲书更重要。当我们选对了书，即便我们只是单纯地念给孩子听，孩子已经能从书中吸取养分了。
　　当我们给孩子选书时，我们最不应该把孩子看做排行榜上的数字，因为也许你的孩子并不是那其中的大多数，而只是一小部分。当我们把孩子看做独特的个体，兴许我们就知道怎么选对书了。
　　当我们将孩子看做独特的，唯一的，就越容易选对书。而这样正确的选择，会让孩子对阅读更有兴趣，也更能让阅读发挥更大的功效，对孩子心智起到更好的作用。
　　作者 | 萌小果
　　看见孩子的情绪，成为更好的妈妈。
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