育儿新观念，成功的人生需要这些商

　　现在很多家长对孩子的关注都集中在智力开发和情商培养上，殊不知除了这两项以外，要想孩子变得优秀，一些综合素质同样不可或缺，而综合素质多是由各种商衍化来的。
　　智商和情商是孩子健康成长的基石，但要想孩子变得更加优秀，仅凭这些可不够。
　　孩子的成才还需要心商、逆商、胆商、志商、德商、灵商、爱商、财商等多种商进行辅助，这些在孩子的成长过程中逐渐发展完善的品质，同样对他们的未来有着举足轻重的作用。
　　众商齐备，人格才能健全
　　虽然智商和情商是使孩子变得优秀、取得成功必不可少的重要能力，但较高的智商其实只是锦上添花，对孩子真正重要的基础建设作用并不大。
　　资料显示，人和人的智力差距并没有那么显著，所以高智商只是能帮助人们从99到100，而从60到99则还要依靠更多像财商、心商这样的商的共同作用。
　　或许这些商名声不显，但小到一个人的言行举止，大到关乎人生的重大抉择，都离不开这些商的作用。
　　逆商、心商、志商打造坚强的品格
　　心理学家马斯洛曾说过：完全没有挫折、痛苦、危险是很危险的，一个人必须获得挫折耐受力才能成为坚强的人，儿童可以从适度的挫折中得到好处，并由此变得更加坚强。人只有拥有了挫折耐受力，才能拥有坚强的品格，而挫折耐受力的形成需要有较高的逆商、心商和志商。
　　想要阐明这三个商的作用，就要从抗挫折的三个阶段说起。
　　抗挫折的第一阶段就是遇到挫折时，能否承受住这个打击，如果能承受，说明逆商比较高〔1〕，也就是心理韧性比较强；如果不能承受就无需经历后面的环节，从此便会一蹶不振。
　　对于那些承受了挫折的人，抗挫会走向第二个环节，也就是调节心态。心态调节好的人，会把这次的挫折当作人生的磨砺，不会放在心上，这说明他们的心商比较高〔2〕；而调节不好的人，就会因这次挫折留下心理阴影，为心理健康埋下隐患。
　　而不论他们调节得如何，他们都会经历抗挫的第三个环节，也就是是否坚持自我，继续前行。拥有较高志商的人，从哪里跌倒就从哪里爬起来，并且继续前行，直到攻克难关〔3〕；而志商较低的人，在经受打击后就会放弃这一尝试，而选择其他道路。
　　德商、爱商塑造温暖的人性
　　德商和爱商是人性光辉的一面。
　　德商是各种商的灵魂，也是各商之首，良好的德商会让人具备体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等一切美德〔4〕。
　　而爱商高的人，会给人一种温暖如春的感觉，他们懂得爱的真谛，不吝惜爱的付出为人友善，总能以包容、理解之心去接纳身边的人和事。
　　体贴的男孩Thoughtfulboy
　　胆商、灵商缔造睿智的头脑
　　如果孩子仅是品德高尚，还不能被称为优秀，因为要想成为优秀的人，还需要有超强的理解、领悟能力和非凡的胆识与气魄，这就需要人具备较高的灵商与胆商。
　　可能很多人都觉得这两个商是与生俱来的，但实则不然。此二者只有一部分的先天因素，而更多的是基于后天知识的累积而进行的深度开发〔56〕。
　　高灵商的人一定要有足够的知识积累，才能充分利用灵光一现的时机悟到更多的东西。牛顿能悟到万有引力也是有强大的物理知识作为契机，否则即使有再多的苹果砸到头上也不会有这样的领悟。也就是说，要有质的飞跃需要有量的积累。
　　而高胆商的人，除了有一定的知识能够帮助其理性分析外，还需要有的就是自信心，如果信心不足，即使知识再渊博，也不会敢于冒险和尝试。只有那些信心满满的人，才能在选择面前从容应对，果断决定。
　　财商创造物质基础
　　财商被誉为现代社会能力中不可或缺的素质之一。财商高的人会有两方面的能力：一是创造财富与认识财富倍增规律的能力（即价值观）；二是驾驭财富及应用财富的能力。只有拥有高财商，才能在经济社会中拥有强大的生存能力。
　　家庭环境与诸商发展息息相关
　　以上诸商虽然对孩子成长的影响巨大，但其形成却颇为曲折，很容易因为家长的疏忽而缺失。
　　首先所有的商都会受到一定的先天因素的影响，比如种族，但也都有后天发展的空间。先天因素决定的是各种商的平均值和上线，但能否超过平均值抵达上线，需要的就是后天的开发与培养。
　　以智商为例，汉族人的平均智商是106，由于受到遗传等因素影响，这个人的智商最高只能达到140，但这个人实际的智商能否达到140就要看他所生长的家庭。
　　良好的家庭环境是各种商发展的摇篮，但家庭环境不够理想，就会导致孩子的这些商发育瘸腿。
　　疏于教育的家庭阻碍德商、财商发展
　　孩子德商与财商的开发与培养，主要靠父母的教育，如果父母在孩子小的时候对其各种行为都视而不见，那么孩子自然无法建立道德底线和正确的价值观〔78〕。
　　比如孩子看见什么东西都想要，不论谁给买，只要自己满足需求就行，如果父母对此不加管束，将来孩子就会成为拜金主义，为了物质满足不惜一切代价的人。
　　非原生家庭阻碍心商、爱商发展
　　在单亲、离异、再婚等非原生家庭中成长起来的孩子，由于过小的年纪承担了过多的心理压力和负面情绪，以及没有得到完整的父爱与母爱，这会使他们失去很多原本应是快乐的时光，导致他们的心商和爱商在经历超负荷考验后无法达到理想水平〔2〕，就像是含苞待放的花朵，经历过冰雹后，绝大多数都无法正常盛开。
　　过度宠爱阻碍逆商、胆商发展
　　适度的宠爱可以让孩子感受到家的温暖与父母的爱，但宠爱过度不但不会让孩子更加懂得爱，反倒会变得骄纵任性、自私自利，而逆商和胆商更无法得到培养〔1。9〕。
　　这主要是因为家长事事代劳，自己把孩子成长的道路铺平，遇事也都是家长挺身而出，这就导致孩子无法在逆境中得到锻炼，遇事时没有足够的自信心，无法在转折时独立抉择，逆商与胆商自然就会比较低，妈宝男就是最典型的代表。
　　过于严苛阻碍志商、胆商发展
　　很多家长认为严师出高徒、棍棒出孝子，于是打着望子成龙的旗号对孩子疾言厉色，当孩子出现纰漏时，就恶语相向、棍棒伺候。殊不知物极必反，在高压下，孩子会极度恐慌和畏惧，而长此以往，孩子要么变得更加叛逆和反社会，要么变得唯唯诺诺、优柔寡断，不论哪种表象，孩子的内心其实都是脆弱缺爱的，因为经常受到打击，又缺少鼓励和信任，孩子的自信心和意志力自然是薄弱的〔6。10〕。
　　他们没有勇气坚持自我，没有毅力追求自己的理想，所以在这种家庭长大的孩子，他们的胆商和志商都会比较低。
　　众商需按龄培养
　　为孩子开发这些商并非一蹴而就，也不能同时培养，家长需要结合孩子的心理和生理发育循序渐进。
　　23岁是德商与财商的启蒙期
　　当孩子23岁时，只能理解基本的概念，明白基本的道理，但孩子的行为形成主要是在此时，所以家长要从这时开始开发孩子的德商和财商。从此时就给他讲解什么事能做，什么事不能做，哪些行为是好的，哪些行为是不好的，钱是怎么来的，又是干什么的。
　　45岁是志商与逆商的最佳培养期
　　待孩子上幼儿园后，他们会第一次感受到竞争，也能从中感受到成功与失败的乐与苦，他们的心理和身体也有了一定的承受能力，所以此时家长可以为孩子培养志商与逆商，但需要注意不能过激，应在遇到问题时先安慰，等孩子冷静后再讲道理，让其明白。
　　56岁是爱商与心商发展的关键期
　　爱商、心商的培养需要孩子大一点。当孩子56岁时，理解能力更好了，对于事物也有了更深的认识，也能留意到自己在不同情境中所产生的不同心理感受，所以充满爱的家庭氛围可以让孩子更明白什么是爱，把握日常生活中的小事，常与孩子交流沟通，帮助他建立良好的心商。
　　67岁是培养胆商与灵商的起始期
　　当孩子上小学后，有了一定的知识储备和心理承受能力，同时也具备了一定的逻辑思维能力和联想能力，此时就可以培养孩子的胆商和灵商。培养胆商最需要家长放手，不是什么事都不管，而是教孩子如何分析利弊，如何做决定，如何为自己的决定负责，并在非原则问题上尊重孩子的决定。而灵商的培养，则需要家长多带孩子出去开阔眼界，增长他对各类事物的见识。
　　诸商培养需有术
　　这些商的培养不仅需要按时进行，还需要讲求方式方法，不可急功近利，粗暴对待，否则效果适得其反，就得不偿失了。
　　言传身教，潜移默化的培养德商与爱商
　　很多家长以为德商和爱商的培养就是给孩子读些故事书，立下一堆规矩就可以了，但培养孩子的德商与爱商其实是需要家长以身作则，言传身教的。
　　越小的孩子在思想行为上越依从于与他亲近之人，大人怎么做，他就会怎么做，你孝敬长辈、为人友善、疼惜爱人，他就能感受到道德与关爱的力量，德商与爱商自然会得到开发。
　　适当接受考验，锤炼逆商、心商、志商
　　逆商、心商和志商的培养并不是家长们想象得那样，要一味地打击、纵容或逼迫，而是在他们受到挫折时，帮他们分析失败原因，正确引导情绪及处理方法，给予他们鼓励和信任。
　　此外，还可通过参与一些竞技活动来培养。在竞技活动中，首先会经历身体的训练，意志品质得到锻炼。而在比赛中，有成功有失败，失败后再次重整旗鼓，整装待发，逆商就会得到发展。不论成功还是失败，心商都会得到考验，所谓胜不骄败不馁，其实就是对心商的锻炼。
　　自信与知识助力胆商与灵商发展
　　对于胆商的培养，很多家长可能都会觉得是不是让孩子看点恐怖片，锻炼下胆量就可以了。而很多人都觉得灵商是靠天赋，无法培养，也有些人会想既然读书是灵商的基础，那么让孩子多读书就可以。但这些观点其实都是不对的。
　　胆商和灵商的培养前提是有足够的知识储备，但知识储备却不是死读书。除了培养孩子阅读之外，更应培养孩子的好奇心，以及对于不同事物的探索精神。同时鼓励、引导孩子多参加各种活动，培养孩子的好奇心，勇于展示自我，树立自信心。
　　家庭启蒙是财商发展的关键
　　心理学家认为财商不能刻意培养，而是需要家长潜移默化地影响与熏陶，而对孩子财商的启蒙应从三方面入手：
　　第一是要让孩子对金钱有认识，并且让孩子掌握一定的金钱支配权，让他们知道钱怎么获取、怎么利用；
　　第二是要让孩子拥有延后享受的理念，所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，也就是享受物质满足前，要学会创造物质财富；
　　第三就是要让孩子形成正确的价值观，让他们认识到一个东西的价值并不在于它所拥有的价格，而它真正的价值应该是人对它的需求程度。
　　孩子只有拥有了这些商，才能拥有未来幸福生活和良性发展的能力。而最好的教育，就是家长的言传身教和旁征博引，所以如何正确引导是每位家长要考虑的重点。
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