今日份带娃感受

　　昨下午放学儿子被留下来补课堂作业了。
　　儿子放学回家吃饭，说今天又测试了，吃饭的时候我看老师发给我的信息。这次语文考试46分。
　　上次语文考试25分，也是一种进步。
　　我再看前面的信息，
　　说我给孩子做作业，说是不是期末考试也是我去帮他考？
　　当时心里无地自容，都不好回老师信息了。
　　但是还是硬着头皮回老师信息了，问是不是这次阅读题简单些？（因为这次孩子把题做完了，没留空。考了46分，前面的基础非常差，自己也没脸说）
　　老师说，再简单不认真审题也没办法。
　　我就说还是态度问题，只能说儿子是卷子没留空。（其实我心里还是害怕老师嫌弃儿子）
　　我就问老师可不可以降级？
　　我说孩子跟不上了，其他孩子都在跑了，儿子还在学步，慢慢走，跟不上节奏。
　　老师好像现在不可以降级（其实我知道现在不能降级，可是我心里真的想的能降级的话，孩子应该是能够跟得上的，他本来就慢半拍）
　　我就继续问老师：＂有没有办法降级？能降级更好，讲到2年级去，能降到一年级最好。＂
　　老师就说：＂他还是在走呀，你想没想过降级娃儿的心里会怎么想，他现在是比别人慢，这不是需要你们家长引导嘛，其他孩子不是天生学习自律，都需要后天的培养。我们老师都还没放弃，你们家长就开始放弃了。＂
　　我就说：＂我不是放弃，我是觉得我不会教人，教不好，带不好他，他每天的情况都不一样，想能不能有更好的放式解决。＂
　　何况，我怎么可能放弃自己的孩子呢？我也不敢放弃呀，自己生的…
　　儿子每天的情况都不一样，一天很乖，一天很不乖，一天折腾死个人，我真的觉得我教不好他。
　　老师说：＂娃儿是呢个，他是有自主思想的人，不可能天天都一样，你想让他降级从某种意义上来说就是在变相的放弃他，娃儿自己也会觉得自己不如人。＂
　　我就说：＂我觉得是在换个方式让他进步呢，居然还会有说在放弃他这种想法，这点我到没想到。＂
　　老师说我们家娃儿比较敏感。
　　我就没回老师信息了，我就陪孩子做作业。
　　今天陪孩子做的作业是数学，以前我都是不看他数学作业的，他给我的感觉是数学应该还不错，自己去解决。
　　今天完全是大跌眼镜，我以为我可以不用管，结果是告诉我不管也不行。
　　今天做的题是分数和集合。
　　开始我也没想太多，因为我自己很不喜欢数学，我小学数学成绩很差。
　　今天再一看，小学三年级学分数就算了吧，集合。集合不是我上高一的时候学的么？该出现在这个年级么？
　　我蒙圈了，我就在妈妈群去说。集合不是高中学的么？现在三年级学集合，子集真子集？
　　我没有细看，因为我从来不管他数学作业完成了没有，做得对不对，错了自己去学校去解决。
　　今天的分数也是把我搞蒙圈了的，我上小学的时候反正没学会过分数。
　　15个白圈圈，涂黑圈圈，要让两种圈圈成4倍关系。
　　我没读题，我也不想读题。我的理解就是少了一个圈圈，应该16个圈圈才对。
　　我就让他打电话去问数学老师，打电话说了半天儿子都没听懂，说实话我也没听懂。我压根也不想懂…
　　数学老师嗓子都哑了，还要给他说半天。
　　最后得出的结论是：黑圈圈本身就是一倍，要让白圈圈是黑圈圈的4倍。
　　他们在说，我就在想咋跟我以前学的分数不一样呢？那不是5倍么，怎么就4倍了呢，自身也是算一倍呀？（我思想就在那儿捋，儿子就说他会了）
　　反正儿子虽然在问，但是思想是一直在开小差的，所以打个电话搞半天，浪费我电话费。
　　后面又有很多题他都说不会，我觉得他就是看文字多了懒得读，直接告诉我说他不会。
　　再加上语文差了，理解不到位。
　　就像妈妈群里他们说的这个题一样。
　　15个面包，把它分成5份。取一份是几分之几，是多少个；取3份是几分之几，是多少个一样。
　　理解不到位就做不来题，就会出错。
　　我发现儿子凡事涉及到文字多的题他都不想做，都困难。我的感受就是，这个全职妈妈就做定了，而且以后儿子学习，我也得跟着在家学习才行。
　　不管是语文，还是数学，还是英语。
　　因为我开小差，他也开小差，我偷懒他比我更偷懒。我要不会了，就没办法给他答疑解惑了。
　　把数学题做完了我说：＂***，你降级吧！你去读一二年级，你看你读书都不得行。＂
　　儿子说：＂哼！你不想到让我进步还想让我退步，我不得降级。＂
　　我：＂我啷个叫让你退步了耶？我在换个方式让你进步跟得上。＂
　　看，我都没得老师了解我儿子；真被老师说中了，他真的是觉得我要放弃他。
　　唉！坚持，不要泄气。每天进步一小点，比不上别人不比