四个让孩子获益一生的好习惯,一定要为孩子收藏好
第一、对所学知识充分了解的习惯
很多孩子在学习的时候,根本就不了解自己学习的知识。比如城里的孩子不知道什么是小猪,这个时候家长或者老师就应该告诉孩子,小猪是一种动物。在比如孩子不知道草莓是什么,就应该解释给孩子,草莓是一种红色可食用的水果。学习学的不是一个苍白的概念,而是一个具体的、形象的东西。
只有孩子了解自己所学习的知识,才会产生想象、引发思考,进而才有可能有所创造。
第二、对所学知识勤于思考的习惯
父母可以在孩子的学习过程中,多问几个是什么?为什么?怎么样?来启发孩子进行多方向思考。比如问孩子为什么种子会发芽?发芽以后会长成什么?孩子首先会分析,种子发芽的原因,进而会思考,种子发芽后会长成小草,会长成大树。教会孩子学会思考分析,有助于孩子加深学习的印象,并且养成爱动脑筋的好习惯。
后面家长会发现,孩子的思考习惯一旦养成,除了对提高成绩有帮助外,孩子为人处世、随机应变的能力也明显优于其他同龄孩子。
第三、对所学知识应用实践的习惯
"学以致用"是孩子掌握知识的极佳途经,也应该是孩子学习的目的之一。靠书本、靠老师、不靠死记硬背学来的知识如果没有应用到自己真实的生活场景中,那也只能叫做"习得性知识"、"别人家的知识",因此,孩子除了建立自己的知识库外,还得帮助孩子把学到的知识和生活联系起来,甚至运用到生活中。其实学校的一些实验课,就是让孩子把知识与生活联系起来的好例子。比如教孩子学习高低,完全就可以找来高低不同的东西进行对比;教孩子学习热胀冷缩,完全可以给孩子做个小试验。
把学习到的知识联系到生活中,实践到生活中,可以把学习内容变的更生动有趣,从而更好的激发孩子的好奇心去探索更多未知。
第四、对所学知识不断巩固的习惯
子曰"温故而知新",一方面,随着孩子对旧知识的不断思考巩固,可以升华出新的知识;另一方面,由于知识与知识间的关联性,孩子可以迅速获得其他新知识。也就是说,教孩子学习旧的知识,可以引发孩子新的思考、打通新的学习知识、自我升级的渠道。
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