孩子思维差，越努力越被动！简单4招，帮孩子扭转思维固化

　　孩子上了小学以后，短短两年，就感觉他的思维力和创造力是直线下降，很多东西都是唯老师论，老师说的就是正确的，老师的答案就是唯一的，不敢越雷池半步。原因主要在于孩子性格本身比较温顺，所以不敢犯错，一切以成绩论。
　　面对这种情形让我深感担忧，继续下去，将严重扼杀孩子的思维力和创造力，所以在孩子三年级的时候，我就开始有意无意地培养孩子的发散思维能力，经过一段时间的努力，终于扭转了孩子的固态思维。
　　为什么我要着重去培养孩子的发散思维？创新能力的核心决定元素就是发散性思维，发散思维又称为＂辐射思维＂、＂扩散思维＂等，指的是从一个问题出发，从多个角度多个途径去思考，去探索问题的多种答案。也就是锻炼孩子一个问题，往往要产生多种解决方案的思维能力。长期训练，将极大增强孩子的创新能力。
　　我的具体训练方法如下：
　　1. 锻炼想象力
　　在家的时候，我会经常锻炼孩子的想象力。比如吃苹果的时候，我会问他，当你听到苹果两个字会想到什么？
　　开始孩子的回答就很单一，就是吃，这时就需要慢慢地启发，孩子的答案也越来越多。
　　吃的方面：苹果的颜色、气味、味道、形状、生长过程、苹果树、苹果园等；还能想到以前发生的和苹果有关的一些事情，比如幼儿园因为表现好，老师奖励一个苹果；小学时候，帮老师做事情，老师奖励一个苹果；看到一个卖苹果的老人等等；还想到了牛顿坐在树底下，被苹果砸中脑袋，发现了万有引力。
　　苹果公司：苹果手机、电脑，乔布斯。
　　影视歌曲：小苹果、白雪公主和七个小矮人。
　　引导得越多，孩子的想象力越丰富，其实孩子的想象力如果不去刻意扼制，他所想出来的东西往往会超出成人想象。
　　再比如家里买了贝壳，问孩子应该怎么做，孩子会告诉你各种你想不到的吃法。
　　在训练过程中要注意的是，不要去批评孩子的不着边际，要任由孩子发挥。
　　2. 多思路解题
　　这点在实操过程中就有点难度了，老师在课堂上经常会要求孩子做题要标准化，要按照老师的方法来，孩子不敢有半点偏差，就怕影响自己的成绩。我确实也看过几次，虽然答案对，但因为答题的方法和老师要求不一致，而被扣分。
　　在这种情形下，我也不过于强求，那样孩子会有逆反心理 ，所以我告诉孩子一方面要记住老师的方法，考试的时候就按照老师的要求来。另外在家的时候，我会偶尔看一下孩子的一些题目，和他探讨一下新的解题思路，如果孩子有题目不会的时候，我也会尽量按照多种思路来教孩子解题，最后让孩子选择最优方法。力求一个结果，多种途径。
　　3. 打破常规
　　这种方法可以没事的时候当作家庭游戏进行。比如和孩子探讨白雪，孩子的第一反应肯定是漂亮、洁白无瑕，温暖大地、来年丰收。而这时可以从另外角度去考虑，打破常规想法。
　　比如白雪的虚伪，以洁白外衣掩盖肮脏；
　　白雪的冷酷，所到之处雪压冰封，一片萧条，封山封路。
　　4. 大胆质疑
　　孟子说：＂尽信书不如无书＂，书本上的东西不一定全部都是对的，任何一本书，不同的人站在不同的角度，都能提出一定的质疑，也要让孩子不过分迷信老师和家长、不轻信权威。
　　但这种方法一定要措施得当，否则随着孩子长大，本身就有叛逆性，容易让孩子走入另外一个极端，为了质疑而质疑，会演变成爸妈都是错的，我都是对的。所以教孩子大胆质疑的前提，一定要让孩子列举出充分的理由，再提出自己的质疑意见，并且在家里创造一种探讨的习惯，而不是一人堂。
　　这些都是我在培养孩子思维力采用的一些方法，在工具方面，我主要用的是思维导图。
　　思维导图在帮助孩子提升思维力方面作用是非常大的，它本身就是一种非常强大的思维工具，现在国内外很多中小学都把思维导图引入了课堂。它还能帮助孩子提高学习成绩、提升记忆力、提高写作水平和阅读能力等。让孩子学会它，经常画，你会发现孩子和以前大不同。
　　思维快人一步，成绩高人一分！让孩子的小脑袋动起来吧。