决策能力影响孩子一生的能力

　　人们每天都要做各种决定，小到午餐吃什么，大到要不要辞去这份工作。有的人做决定很爽快，小事几乎＂不用动脑子＂，大事经过自己的分析，很快就能明确自己的目标、做出决定；而有的人则会很纠结，甚至出现＂选择障碍＂，尤其在面对一些重要选择的时候，左右摇摆非常厉害，内心的痛苦体验也非常明显。为什么会有这样两种人呢？撇去先天的因素，后天对决策能力的培养影响很大。
　　来到心理诊室的华先生四十多岁，用他的说法，他＂抑郁＂了。
　　华先生来之前刚参加完高中同学会，同学们有的是IT公司高管，有的是金融界翘楚，有的念到的博士、博士后……反观自己，他觉得自己非常普通，在一个建筑公司当一个年薪平平的建筑师，职业生涯基本上不会有什么大的建树，他说自己无非是＂混日子、等退休＂而已。＂当时我并不想念建筑系，可是我的父母非要我去这个系，＂华先生对我们抱怨道，＂我热爱艺术，喜欢画画，如果我不选择建筑系，我现在可能会是一个非常受欢迎的画家，我的命运可能从此不同！＂
　　＂可是，做决定的是你自己呀！包括最后听从父母的话这个决定。＂我们说。
　　华先生一愣，眼眶湿润。
　　华先生意识到，最终做出决定的是自己，迈进建筑系的是自己，他应该反思的是，当初自己的决策能力去哪儿了呢？教会孩子如何做决定
　　孩子的决策能力影响孩子的一生，尤其是青春期的孩子，面临着怎么填中考志愿，高考志愿等重大决定。家长要做的，不是代替孩子决定、影响孩子决定，而是教会孩子如何做决定，让他们懂得在纷繁复杂的选择项中选择出最为科学和合理的选择项，并且勇于承担决策有可能带来的痛苦。
　　第一，孩子自己的事由孩子自己作主。一方面，孩子的事就放手由孩子自己决定。例如孩子有什么样的兴趣爱好，父母就尊重孩子的这一爱好，而不要强迫孩子完全听自己的。另一方面，父母不要大包大揽本来应该孩子自己做的事情。例如一些力所能及的家务，孩子的作业等，由孩子自己完成和自主安排比较好，如果他们＂磨蹭了＂＂忘记了＂，那么他们要去承担结果。
　　第二，孩子之间的事也由孩子作主。青春期的孩子总会有几个自己的＂闺蜜＂或者＂兄弟＂，而人与人一旦走得近了，矛盾和摩擦是避免不了的。
　　当家长看到孩子和他人起争执，或者孩子情绪出现波动的时候，一定不要着急＂帮助＂孩子，给孩子时间，让孩子自己去处理问题，这对锻炼孩子的决策能力也是有利的。
　　第三，父母的事请孩子参谋。父母的事请孩子参谋，不仅能够很好地培养孩子的决策能力，还能给孩子心理上的满足感。例如，在商店买衣服时，请孩子看看想买的这件衣服颜色、式样、做工如何，是否适合给自己穿。如果父母最终按照孩子的意思购买了或放弃了这件衣服，孩子一定会感受到父母对他的尊重和肯定，并对自己的决策能力充满信心。重大决策要和孩子商量着来
　　还要关注的是，当孩子面临中考、高考填志愿这种重大决策的时候，家长该怎么做。上哪所学校是很多父母代替孩子做决定的，因为父母认为＂孩子还小＂＂考虑不可能全面＂，所以很可能基本不与孩子商量，或者很少听取孩子的建议。其实，很多孩子都会有自己的想法，父母不妨给孩子一个机会，和孩子商量着来。
　　第一，给孩子一个恰当的选择范围。过于复杂的选择范围不利于孩子的决策，家长可以给孩子一个恰当的选择范围，这个范围可以是家长通过层层筛选，选择出的比较适合孩子的几个选择。这样做一方面锻炼了孩子的决策能力，另一方面可以避免孩子做出大的错误的选择。
　　第二，给孩子决策的时间。有些决策是不需要立刻做出的，比如上哪所初中、高中、大学，可以等到最后的时刻再做出决定。因此，家长可以稍早些提出这个问题，给孩子一定的时间去考察、思考，这样有利于孩子做出最适合自己的决定。
　　第三，尊重孩子的决策。当孩子做出自己的决定后，家长要抱着尊重的原则来看待。当然，这并不是说，孩想怎样就怎样，家长在听到孩子的选择后可以和孩子继续讨论，说出自己的想法，但是要注意语气和方法，不要让孩子觉得家长在＂假民主＂。大的原则是，在阐明了所有利害关系、尽到了监护人的职责之后，尊重孩子的决策。