亲子阅读多年，发现实操最好的办法，就是别把它复杂化

　　英语启蒙做得好，离不开亲子间的互动。
　　不管是唱儿歌、看绘本，还是看动画，有了爸爸妈妈的陪伴效果完全不同。
　　但无论是谁，在面对亲子共读时都会觉得太难了。
　　毕竟，亲子共读和唱儿歌看动画不一样，陌生的词汇、不标准的发音、复杂的语法句型，给孩子讲错了怎么办。心理负担太大，导致很多父母决定放弃亲子共读。
　　事实上，只要改变一些细节，我们会发现亲子阅读也可以是简单的。
　　不一定要每个单词都读出来
　　说到亲子共读，大多数人的重点都会落在＂读＂上，但毫无疑问＂共＂才是关键。
　　亲子共读需要的是互动。
　　现在市面上知名的、不知名的绘本都会有配套的点读笔或者音频资源，省去了我们＂读＂的功夫。
　　在买书的时候，我们也会大致了解到书本的内容讲的是什么。如果不清楚，也有很多的公众号在做绘本内容的详解可以搜一下。
　　当这些工作都解决了，剩下的就是爸爸妈妈和孩子亲子共读的时候可以做的事情了：听故事前，和孩子就书本的画面进行讨论，推测故事内容和孩子一起听音频听故事听完后补充讨论，之前我们忽略了什么，讨论书中发生的故事what,why,how
　　这样我们自然而然地完成了阅读和讨论这两个重要部分。
　　我们要记得，书对孩子来说最有意思的部分永远是故事。
　　去年大热的治愈电影《海蒂和爷爷》里面克拉克的奶奶引导海蒂学习用的就是故事说一半，吊海蒂胃口的办法。
　　我们只要把读书的快乐带给孩子，孩子就会为了想要知道故事的发展，努力地认字，解码书上的内容。
　　如果我们纠结于一字一词怎么读什么意思，反倒本末倒置，既让孩子失去了阅读的乐趣，还可能会让孩子对英语留下不好的印象。
　　不要吝啬面部表情和肢体语言
　　在语言学习的初期，大部分孩子处于并长期处于一种，我能看、能读，但不一定能逐个词都理解的状态。
　　举个例子＂参差不齐＂孩子能读出这四个字，等于孩子明白这个成语的意思吗？
　　同样的英语启蒙过程中，也会碰上许多这些孩子能读能复述，却没办法准确表达意思的句子。
　　怎么帮助孩子读懂故事，一直是父母在亲子共读中最头疼的一点。
　　在国外的教学课上，TPR教学法总是应用在阅读课上。
　　TPR教学法能抛开枯燥的单词解释和复杂的语法，带孩子更直接地领悟到文字的意思，懂得故事内容。还在很大程度上解决亲子共读无聊、无趣的问题。
　　但是过于复杂的TPR教学法普通的家庭也可能有点难度，简单的我们可以尝试一下：
　　遇到猫就做出猫的动作，喵一声。碰到动作和情绪，就和孩子一起做出来，表现出来。
　　如果孩子有喜欢的绘本故事，我们还能和他们一起演起来，你一句孩子一句，也是不错的互动方式。
　　读得活泼一点，跟着故事的情绪走，运用灵活的表情和动作。
　　不知不觉中，孩子就能完全理解故事的内容，也会觉得阅读是一件很有意思的事情。
　　孩子喊停就喊停，不要把你和书变成孩子快乐的敌人
　　如果在读的过程中，孩子插嘴、有小动作、不耐烦地走开了，爸爸妈妈很容易就对此感到生气、失去信心。
　　这些都是孩子正常的表现，我们不能期待孩子能够像玩具玩偶一样安静地坐着听绘本。
　　他们会有自己的想法，有疑惑的地方，这代表他们对书是感兴趣的，也表示他们正在与书建立起联系。
　　所以在读的过程中，不需要因为孩子插嘴，问了个有点跑题的问题就感到失望。我们完全可以借此多鼓励他们表达自己对书本故事的看法、感受和兴趣，这样更能推动他们阅读整个故事。
　　同时，孩子在看的过程中扭来扭去，突然跑开了。
　　我们可以试着换个地方，给他们一只蜡笔，给他们一个玩偶抱在怀里。
　　每个孩子对阅读感到舒服的姿势、状态都不一样，我们只需要找到对应解决的办法，并不需要因为这一点就认为孩子是不爱看书的、不喜欢英语的。
　　即便孩子明确地表示说不要看、尖叫着跑开、把书合上，我们也不需要就此打住，觉得之前的努力白费了。
　　休息一下也没什么。
　　其次，我们可以问他们是不是饿了困了，或者可以换本书，换种讲故事的形式，想一想自己会不会在英语启蒙上把孩子逼得有点紧，让他们觉得英语=有压力不愉快的事情。
　　换种想法，换种心态，要知道孩子和英语从来不是对立的，让孩子爱上英语也不只有做他们敌人这一条路。
　　营造读书的环境，增加接触书的机会
　　让孩子爱上阅读最简单的方法，就是让书对孩子来说变得触手可及。
　　书并不应该只存在于学习上，让书变成孩子的一种爱好，消遣和习惯。
　　这也是亲子共读中，父母能带给孩子的好处之一。
　　之前看纪录片的时候，芬兰老师说的话让我印象深刻。
　　她认为，在这个浮躁快节奏的社会里，我们能做的就是把孩子的速度放慢，阅读就是其中一个方法。
　　阅读能让孩子安静下来，在吵杂的社会中得到一个宁静思考的空间，这样才会有助于他们的成长和大脑的发育。
　　孩子过生日的时候，可以给他们送一套精美，他们喜欢的主题书。
　　平时去逛商场也可以带孩子到书店走走看看，给他们买一些他们喜欢的书，即便你觉得这些书不适合他们的年龄，因为你永远无法想象一个孩子会为了自己喜欢的事情付出多大的努力。
　　在家里留一个放书架的位置，留一个读书角给孩子，他们的房间里也可以放上一些书。
　　《朗读手册》里也建议到把家里最舒服的地方放上书，让书变成孩子生命的一部分，效果比我们反复地说和教育要好上百倍。
　　最后
　　英语启蒙也好，系统的双语教育也好，在这过程中我们都离不开SPEAK法则：
　　Speak your language
　　Praise your child
　　Engage in reading
　　Ask for help
　　Keep it fun!