[爱心][爱心](1)接纳情绪，允许发泄
　　[玫瑰][玫瑰]儿童心理学家黛博拉・麦克纳马拉博士指出:＂让孩子将脾气发完，而不要试图阻止孩子发脾气。发脾气本身是无害的，阻止发脾气才有害。＂在安全的前提下，让孩子把情绪通过一定的方式发泄出来，有时题就可能被解决了。
　　[玫瑰][玫瑰]在《苏菲生气了》的绘本中苏菲因为妈妈求公平，轮到姐姐玩时把玩具给了姐姐而感到非常生气。她像一座要喷发的火山，愤怒地想破坏一切，最终却通过尖叫、奔跑、以及对美丽风景的欣赏使自己平静下来。
　　[玫瑰][玫瑰]所以当孩子发脾气时，我们要关注和拥抱孩子，引导孩子认识到自己的情绪，并帮助孩子通过恰当的方式化解它，这对孩子非常重要。当孩子的感受和情绪被父母看见并接纳，孩子感受到被理解，才能够平静下来。
　　[玫瑰][玫瑰]但孩子发脾气而出现打人、东西、咬人等过激行为时，父母需要坚决制止，让孩子明白哪些行为可以做，哪些行为不可以做。

教师应如何精心备课？现代教学提倡自主合作探究的学习方式，通过学生自主提问自主讨论自主选择自主创造自主领悟自主体验的过程，激发学生思维，培养创新精神，开发学生潜能。工欲善其事，必先利其器。教师备课，如同当青春期遇上更年期，如何平稳度过家长的更年期，遇上孩子的青春期，是亲子双方都很棘手的问题。如何使家庭平稳度过这个特殊时期？理解孩子的心理变化家长了解孩子是一个重要的前提。青春期是人大脑发育的又一个高峰期，为了孩子孩子有这5种表现，说明父母教育得很好有人曾把养育孩子比喻成登山蜀道，极其之难。为人父母之后，才更能切身体会到其中的难处，在孩子成长的每一个阶段，父母都需要面临各种各样的挑战，以及做好应对工作。然而，最难的不是将孩子健老师教得怎么样，要看学生学得如何老师教得怎么样，我们得看看学生学得怎么样。从认知的角度讲，华东师范大学崔允漷教授曾经提出所谓增值，意义值方法值数量值，就是说原来不知道什么，今天知道了什么，原来不会什么，上了你这堂有经验的教师怎么上课？告诉你听看说的9个秘密1hr听学生在课堂上希望听到三种声音掌声。发自内心的掌声让课堂有意义。孩子们希望在课堂上能听到来自老师或者同学的深刻而精彩的见解，简便而有效的解题思路和解题方法，能让自己有所感悟。有一种超人，叫复课后的老师有一种超人，叫复课后的老师。有一种忙碌，叫老师复课了。1hr老师的一天从提醒家长汇报学生体温开始一大早起床，马上发消息提醒家长上报孩子健康状况早上七点到校，手持体温枪，等着学生排队高效课堂的三个纬度何为高效的课堂？准确的理解，课堂教学应该做到低投入，高产出。但现今我们许多课堂却是高投入，低产出。上海最近PISA考试两次都荣获了第一，我们可以认为是高产出，但又是高投入，因为上海小学数学问题的生活化策略探究一具体实例促进数学问题生活化没有丝毫兴趣的强制性的学习将会扼杀学生探索真理的精神。我们小学数学教师只有从学生的兴趣和爱好出发，才能最大限度地激发学生的兴趣，引导他们积极地参与教学的课堂教学究竟能不能模式化？一关于教学模式大家知道，教学模式是一个非常稳定的教学活动的结构框架，是一种活动程序。语文教学是科学，语文教学既然是科学，当然就得建模。我在明德实验学校，带的绝大多数教师是应届毕业生教育哲理故事的启示65要不要试试看有天，一个被祖父母娇纵惯了的孩子和家人一起去逛百货公司。当他们走到游乐区时，孩子一看到有旋转木马，便立刻一跃而上。游戏已经结束时，这孩子却像脚底粘了胶水一样，死活不肯下为什么家长越不管，孩子反而更优秀？据美国幼儿教育专家莉莲凯茨研究发现，很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因逐渐产生对学习的无能感，并因此而丧失自信心，给别人的感觉是，孩子什么补习班都上，但却越学越不好。其实，孩子