如何应对屡教不改的孩子

　　允许孩子犯错 孩子重复犯错十分常见。家长期望孩子犯错一次就必须彻底改变，那我们自问一下，我们能做到吗？
　　之所以对孩子提出这样的期望，是因为家长抱有一些不合理的观念——第一就是片面地对事物进行判断，认为犯错就是不好的，没有看到孩子需要从错误中成长的积极意义；再就是对事物报有绝对的要求，认为孩子必须做到同一错误不犯两次，而忽略了孩子根本做不到这一现实；还有就是总有＂糟糕至极＂的想法，看到孩子再次犯错，就担心她以后也会无法改正，甚至担心她成为＂坏孩子＂。
　　抱有这样的观念，看到孩子又犯错了，家长自然心急焦虑，甚至暴跳如雷。其实，犯错不是洪水猛兽，而是人学习成长必经的过程。
　　千万不能用过激的话侮辱孩子  孩子犯错，无论是第几次，家长都应该给予及时的指导，必要的时候，也可以适度、合理地批评。一定注意，不是＂羞辱性＂的责骂。我们批评孩子的目的是为了让孩子学会明辨是非，学习到正确的行为或方法，而不是让孩子羞愧自卑，认为犯错代表着愚蠢无能。比如说孩子＂笨蛋＂＂没出息＂＂没良心＂＂猪脑子＂。家长的一时嘴上痛快，在孩子心里日积月累，就很可能变成他自我评价的一部分——我可能真的是＂笨蛋＂＂没出息＂＂没良心＂＂猪脑子＂.......
　　家长对＂犯错＂这件事的消极反应，也会让孩子对＂犯错＂产生害怕、排斥，认为＂犯错＂是坏事，而不是一个＂成长机会＂，孩子会变得不自信、不愿冒险，甚至开始用撒谎来掩盖错误，用降低自尊来取悦父母。未来，当孩子面对人生的挫折和失败，也很有可能对自己产生非常负面的评价，而缺乏足够的自信和勇气去克服困难，获得成功。
　　帮助孩子从犯错中获得成长  首先，承认并面对错误。家长要和孩子一起，勇敢并积极地面对孩子所犯的错。如果家长感到很生气，要先让自己冷静一下，看看自己是不是产生了一些自动化的不合理观念，并试着去调整它。然后，心平气和，客观地告诉孩子，他犯了一个什么样的错误。
　　其次，解决问题，改正错误。父母可以引导孩子思考，这个错误其实是一个绝好的机会，我们可以通过这件事学习到新的经验，了解到正确的方法，以后就可以更好地完成任务。当父母陪着孩子把对错误的思考
　　变成一个对成长的探索，孩子再犯错时，也不会害怕或逃避，更不会长时间陷入＂自责＂。如果孩子通过自己的思考，从错误中总结出了经验教训，或者学会了正确的方法，父母也要记得及时表扬和鼓励孩子。
　　这就是错误的积极意义！