家长对自己的定位，决定着孩子的学习力

　　家有儿女，父母最在意的，便是孩子的学习。
　　有的父母为了孩子的学习，推掉了自己所以的社交，一心一意陪着孩子，只为孩子的成绩能提上去；
　　有的父母为了孩子的学习，每天晚上陪在书桌前，动不动就生一肚子气，只为了孩子不落后。
　　而还有的父母，却轻轻松松，就可以拥有一个＂别人家的孩子＂。
　　有人说这是＂天生的＂，其实，这最主要的，是家长对自己的定位：
　　你把自己放在什么位置，便和孩子有着怎样的关系，更决定了孩子的学习力。
　　那什么是学习力呢？
　　如《如何提升孩子的学习力》一书中所说：
　　＂学习力就是爱变化的环境中，通过快速学习来解决问题的能力。＂
　　拥有学习力的孩子，不仅能解决好＂知识＂的问题，生活中的问题，也能妥善安置。
　　这是一种长期的能力。
　　《如何提升孩子的学习力》的作者一芳是香港教育大学教学专业硕士，在这本书中，她从六个维度，用到24个实用工具，来帮助家长培养孩子的学习力。
　　1、做孩子的示范者
　　很多父母都会觉得自己的孩子特别难带，一点也不听话，不明白为什么别人家的孩子怎么那么好带。
　　其实，这里有一个＂示范＂的因素在里面。
　　我们常常会告诉孩子什么应该做，什么不应该做，但却总是做着和语言相反的行为。
　　举个简单的例子，比如一个爸爸总是在告诉孩子学习的重要性，妈妈也告诉孩子做人要诚实，但他们本身却没有这样做，说着学习重要的爸爸，每天都沉迷于游戏，说着做人要诚实的妈妈却会总是在不经意中说谎。
　　这个时候，孩子的心中就会充满疑惑：爸爸妈妈教我的都是对的吗？如果是对的，那为什么自己不这么做？
　　在孩子大一点，明辨事理的时候，父母依然言行不一致，不能成为孩子好的示范者时，孩子的心中还可能会生出叛逆。
　　比如爸爸一直打游戏，却告诉孩子打游戏不好，不能打，甚至会因为而＂教育＂孩子，那对于孩子来说，必然不会心服口服的。
　　不能从根本上解决的问题，那就相当于没有解决。
　　所以，想要孩子有好的实践，成为示范者是父母的必经之路，毕竟，父母是孩子的第一任老师，是孩子的习惯养成者。
　　2、做孩子的支持者
　　极端的家长一般分为两种，一种是撒手不管的，一种则是管太多的。
　　不，还有一种，是间歇性管教的。
　　不管是哪一种，都不能成为孩子学习和人生的支持者。
　　有的家长会给孩子报很多培训班，认为这就是支持，有的家长在孩子写作业的时候，坐在旁边，不允许有一道错题，不允许有一个不好看的字，以为这就是支持。
　　其实，这并不是支持，给孩子报培训班，不代表是孩子真正喜欢的，有时候，孩子还可能会因为没有兴趣和＂天赋＂，在学习中受到打击。
　　那应该如何支持孩子，提高孩子的学习力呢？
　　《如何提升孩子的学习力》中说：
　　＂家长对孩子的支持，不一定是带着他做题、读书和学习，而是帮助孩子发掘他的潜能和优势，培养他的学习力，找到适合孩子发展的道路，支持孩子成为他想成为的人，＂
　　一个人最幸福的一生，便是做着喜欢的事情，和爱的人在一起。
　　帮助孩子找到适合自己的道路，这是父母送给孩子最好的礼物。
　　一个人能在幼年时就找到自己的喜好和天赋，这是多么幸福的一件事呀，这需要家长有足够的耐心和关心。
　　所以，成为孩子的支持者并不是一件要求很高的事情，但它也不是一件容易的事情，因为它需要长期的坚持。
　　但我们一定要相信，虽然过程不轻松，但结果却是很美好的。
　　3、做孩子的引导者
　　z网上曾有这样一句话：
　　＂我们祖辈三代人奋斗出来的成绩，怎么能是另一个人寒窗十年就能追赶上的呢？＂
　　细细想来，这句话虽然扎心，却很现实。
　　纵横古今，虽然自学成才的人大有人在，但更多的成功者来自父母的引导。
　　父母的正确引导，可以让孩子少走很多弯路。
　　至少可以避开自己走过的弯路。
　　当然，这里的引导，并不代表只有成功者才能引导孩子，每一个人都能成为孩子的引导者，因为每一个人的生活，都是一份宝藏。
　　因为引导是一个很广义的行为，并不单单指在某个行业里的指点，或者是提供一个如何高的眼界。
　　在《如何提升孩子的学习力》一书中，作者把这种引导定义为＂授权＂：
　　允许孩子主动去做，给孩子挑战的机会，但也要给予必要的反馈。
　　通俗来说，就是在孩子成长到一定阶段时，给孩子信任、尊重，给孩子敢于做的勇气。
　　在孩子不同阶段，给自己不同的定位，努力做一个好家长。
　　共勉。