五六年级语文怎么学习？注重知识的积累与沉淀，背书是个苦差事
　　本次语文测试，为以后的语文学习指明了学习的方向。要注重知识的积累，在背书这件事儿上需要下一番功夫。
　　五六年级属于小学的高段学习，我们看这次考试，前几个题，基本上套路都是差不多的。五年级测试了生字、词语、多音字，六年级测试了生字、多音字、词语的运用。基本上考查的方向都是一致的。所以，生字表、词语表、多音字这些硬骨头需要攻克，这三个题占的分值五年级是13分，六年级是15分。相当于一篇阅读理解的分值。本身语文分数就比较碎，这些是基础功课，需要扎实的掌握了才好。
　　五六年级的第五题都考查了口语交际，五年级考查的是仿写一段内心描写，六年级考查是根据情境，体会心情方面的表达。这个怎么训练呢？只有写作，经常写作，尤其是片段练习，这是不可忽略的语文功课。
　　五六年级在第六题都是对课文的积累与运用。这里面有古文学常识、课文需要识记的段落、诗句，还有对课本内容的理解。考查的内容十分广泛。分值都是22分，这22分还是很不好拿的，需要在课本上下一些功夫。书要背、要看，偏偏这些工作是有些孩子不喜欢的，有的孩子不喜欢背书，感觉这是一件痛苦的事情，宁愿罚抄2遍，也懒得去背诵。或许抄写确实比背书来得容易。
　　针对现阶段的教育，语文测试具有阶段性，只要能够识记一学期的学习内容，基本也可以应付期末的考试。但是如果从长远来看，毕竟语文是一门比较系统的工具学科，至于知识的系统性和整体性的，还是需要学生慢慢去建设的，需要下一番功夫，慢慢知识的慢慢积累与沉淀。

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