被女家教引诱的男孩被家长忽视的性教育

　　01
　　前几天，一则英籍女家教以性爱奖励优秀男学生的新闻传遍了微信群。
　　但反馈与以往性侵新闻引发全民愤怒完全不同。
　　这个新闻引发了微信群里的成年男性，甚至女性的激动与各种羡慕嫉妒恨。
　　他们热切地说：
　　＂年少无知的我想学英文。 ＂
　　＂看来是时候学日语请家教了。＂
　　＂老师遵纪守法，德艺双馨。＂
　　＂太气愤了，小孩成绩好，离不开家长的重视和努力。怎么能只奖励孩子。＂
　　我实在是又惊讶又悲哀。
　　明明是老师性侵学生的严重事件，却被这样玩世不恭地开着玩笑。
　　没有人意识到，这个事件中，即使是对14岁以上的男孩子，也是一种很大的创伤经验。
　　涉事的男孩子，今后的性心理会如何发展，以及如何被影响，没有人愿意去看见。
　　当我在一个微信群里提出，要谨慎地对待这种行为时，立马有人出来反驳。
　　他们说，孩子已经年满14岁，自愿的情况下，有什么不好的。
　　而实际上果真如此吗？
　　描述里是这样说的——
　　＂ 孩子表示最早是老师对自己动手动脚的，并在一次家中无人时对其实施了威胁，在那以后与其以成绩做出约定，二人半年内已做过十几次。 ＂
　　这是自愿吗？
　　况且，＂自愿＂这个词，对于一个未成年孩子来说，是否有足够的能力理解还难以判定。
　　因此，从公开的信息看整个事件，完全是有可能定义为性侵犯的。
　　遗憾的是，很多人却选择性的失明。
　　为什么？
　　只是因为受害者是男孩子。
　　在中国的性文化里，男孩子的性是被鼓励的。
　　似乎只要有主动愿意跟他发生性行为的对象，就是好的，就是这个男孩子的福气。
　　男孩子的性经历越多越好。
　　如果这个对象长得漂亮好看，那简直就是人间美事。
　　好在，后来警方出来辟谣，说这个新闻是假的。
　　长舒了一口气，原来那些受伤害的男孩子都是虚构的。
　　但这种文化下的男孩性教育，依旧让我忧虑不已。
　　02
　　男孩子的性心理的健康发展，长期以来就被很多家长忽视。
　　这种忽视的背后，是父权文化的缩影，也是长期对女性的物化和性别不平等观念下的结果。
　　男孩子性教育的缺失，不仅伤害女性，也伤害了整个男性群体。
　　性健康包括生理健康和心理健康。
　　生理是否健康，看得见。
　　而心理健康，却是看不见摸不着。
　　但看不见摸不着，不代表性心理不存在创伤与疾病。
　　早期不当的性行为与性刺激带，给孩子的心理伤害，影响深远且严重。
　　我认识一个三十几岁的男性。
　　结过三次婚，生了3个孩子，每段婚姻内都会频繁出轨和约炮。
　　每次结婚都是因为意外怀孕。
　　声称自己要做个好男人，要负责到底，因此匆忙找借口跟前任离婚跟现任结婚。
　　他为了支付孩子的抚养费，不得不欺骗每一任妻子。
　　人到中年，收入不稳定，居所不定。
　　每一次出轨约炮，都心存侥幸。一旦被发现，又羞愧无比。
　　为了不被离婚，什么毒誓什么承诺什么下跪都用过无数遍。
　　无法建立稳定亲密关系，无法经营幸福的婚姻，无法掌控自己的人生，无法逃脱自我惩罚的内疚。
　　这个＂性瘾＂的背后，是性人格的扭曲。
　　因为性，他们中的很多人过着落败而虚假的人生。
　　从来不曾享受过性与爱的滋养，也不曾学习性与爱的经营之道，更不曾建立起适合自己生命轨迹的疗愈自己的性关系。
　　这些都与这个文化对男孩子只强调性刺激，鼓励性主动，不关注更不尊重性个体的独特感受和性的尊严有关。
　　03
　　我经常会接到很多年轻男性的咨询。
　　大部分年轻人总是很苦恼自己的性欲太旺盛，又没有可以发生性行为的伴侣。
　　因此担心自己自慰太多。
　　有一个年轻人跟我说，自慰损伤了他的脑部记忆力，让他智商降低，学习成绩下降。
　　他攻击自己旺盛的性欲，谴责自己对性的各类出格的幻想。
　　父母曾经发现过自慰，告诉他自慰是糟蹋自己，不自爱。
　　父母坚信，那些能考上985的学霸们，一定是不会或者很少自慰。
　　由此他感到严重焦虑和负罪感，在网上学习各种戒除自慰上瘾的经验，却仍然欲罢不能。
　　他说他经常性欲一上来，就头脑发热，忍不住去找小电影，控制不住边看边自慰。
　　第二天各种疲倦与犯困。
　　除了自慰内耗，还有很多性道德带来的压抑，或者因为性无知带来的性恐惧，以及对父母的乱伦幻想带来的内心冲突。
　　有一个男孩子，读初三时在妈妈手机里看见爸爸和妈妈的做爱的照片，觉得父母很肮脏。
　　与此同时，母子却一直同床睡到高二，家里妈妈洗澡时仍然会喊17岁的儿子过来给自己搓背。
　　长期的性无知与性界限的混乱，在进入青春期后，因为体内荷尔蒙的增加，却不得不要辛苦地压制性欲觉醒的身体和意识。
　　于是，这个孩子就出现各类幻听幻觉等精神分裂病症。
　　也有的孩子背着父母，早早成为了一个性学专家。
　　带领伙伴们看各类网络色情，组织各类性主题聚会，在外面随便发生性行为，成为了一个不良少年。
　　如果你的儿子到了青春期，性教育实在是一个需要重视的事情。
　　这个性教育，不能像孩童时代那样，简单教一些生理知识，唠叨这里不能摸那里不要摸的禁令。
　　更不能是鼓励孩子多交女朋友的表面性教育。
　　不能禁止孩子谈恋爱，也不要鼓励孩子多交女朋友占有女性，那青春期男孩子的性教育到底该怎么做？
　　前面的文章讲过很多了，今天我想讲一个新的概念——
　　精神世界的性游戏空间。
　　就是，对于青春期的男孩子，父母要对他的性意识跟进，又留有足够的隐私空间。
　　在这个空间里，孩子对性的任何想法都是被允许的，对性的各类感受也是被允许表达的。
　　孩子可以在大脑构造的精神世界里，玩各类性游戏。
　　必要的时候，你要能倾听孩子混乱的性幻想世界，告诉孩子，想象和实际行动是有区别的。
　　现实世界有社会规则，有隐私概念，有人际关系的界限要求，有法律法规的存在。
　　因此，学习管理自己的现实行为，是成熟长大的标志。
　　但在精神世界里，因为性激素的增加，出现对性的各种各样的好奇与幻想是非常正常的。
　　他只需要区分出，哪些好奇与幻想是符合现实的礼仪的。
　　哪些行为既满足了自己的性欲和情感需要，又表达了对别人的尊重。
　　他可以有选择地去做那些符合礼仪的事情。
　　这是一个人长大成人的必经之路，也是健康成熟的性发展历程。
　　在孩子的行为有突破边界之迹象时，诚恳地跟孩子交流，帮助他知道性的人际与安全边界。
　　同时，在孩子被其他成人侵入性的自主空间时，积极地站在孩子身边，协助他保护自己。
　　这些都会成为支持孩子积累性体验的正向资源，帮助孩子获得坚强的性自尊。
　　并帮助孩子学习以性来建立亲密关系的能力,增加孩子对自己身体甚至对人生的掌控和美好期待。