儿语工坊课堂什么是语言发育迟缓？

　　学会说话，是每个孩子成长过程中重要的里程碑。在这个过程中，不同年龄段的孩子会有不同的语言发展任务。
　　很多家长，因为不清楚不同阶段的孩子能说什么话，所以面对孩子的言语发育，会有很多困惑。
　　困惑一：  ＂我家宝贝2岁了，已经开始说话了，但只会说叠音，这个问题大吗？＂
　　困惑二：  ＂我家男孩儿3岁半，平常不太肯说话，但偶尔能说4、5个字的句子，是不是语言有问题呢？＂
　　困惑三：  ＂我家孩子4岁，经常模仿动画片里的句子，但是自己说话的时候基本都是3、4个字，这正常吗？＂
　　解答这些问题，首先都需要去参考 ＂儿童语言发展里程碑＂ ，下面是孩子语言发展的参照，家长可以收藏起来，看看自家的孩子语言发展是不是在轨道上。
　　＂1.5—2岁  ， 到2岁时，父母能在生活中观察到宝宝下面的这些语言表现或非语言的沟通：
　　宝宝能手口一致的指、说出身体各部位名称；
　　能主动表示想大小便；
　　知道并运用自己的名字/别称，如：宝宝要；
　　会说3个字的短句；
　　喜欢看书，学着大人的样子翻书；
　　识2种颜色，识圆、方块、三角等形状；
　　表现出：同情、爱、不喜欢等情绪
　　2岁时，语言迟缓的明确表现为：
　　不能指着熟悉的物品并说出它的名称
　　不能说2~3个字的句子
　　不能和小朋友玩或模仿其他小朋友的话语
　　如果在2岁这个阶段，仍然只能说叠音的词，也已经属于语言迟缓了。
　　＂2—3岁  ， 到3岁的时候，父母能在生活中观察到下面的语言或前阅读表现：
　　观察孩子玩过家家的游戏，你会看到：
　　使用6~10个词的句子，会用＂你、我、他＂；
　　喜欢＂帮忙＂做家务；
　　爱模仿生活中的活动，如：喂玩具娃娃吃饭；
　　喜欢和别的孩子一起玩，相互模仿言行
　　在和孩子一起读图画书时，你家宝贝会：
　　听别人读图画书，能按页地翻书并假装＂读书＂
　　阅读说出图画书上东西的名称
　　3岁时，语言迟缓的明确表现包括：
　　不能指着熟悉的物品并说出它的名称
　　不能说2~3个字的句子
　　不能和小朋友玩或模仿其他小朋友的话语
　　在3岁这个阶段，如果能说的2-3个字的简单句，但是始终没有更长的句子，例如＂冰箱里没有我的牛奶＂，也是有落后风险的。
　　＂ 3—4岁  ，到4岁的时候，父母在生活中能观察到下面的语言表现：
　　当你问孩子＂要什么＂或＂怎么了＂时，孩子：
　　能用简短的话表达自己的愿望和要求；
　　能简单讲述看到和发生的事情；
　　在家里以及在幼儿园里，孩子能：
　　问越来越多的问题，如＂是什么＂＂为什么＂等；
　　记住和说出自己/家人的姓名和住址等信息；
　　至少能说出红、黄、蓝色的名称
　　4岁时，明确的语言迟缓表现包括：
　　听不懂别人说的话
　　不能说出自己的名字和年龄
　　不能说3~4个字的句子
　　4岁的时候，如果能说3-4个字的简单句，但是很多话仍然是以模仿为主，没有主动表达自己的愿望和要求，也没有尝试用几句话来向你讲述一件事情，也是有落后风险的。
　　虽然说话早晚不是必然和孩子的智力和认知水平相关，但是说话早的孩子确实会有一些优势：
　　更早学会用语言表达自己的孩子，能更早掌握和外界沟通的媒介，让别人更清楚地知道自己的需求，也能更好表达自己的想法和情绪，这能促进孩子和父母之间的良性沟通，也有可能改变父母的教养风格。
　　所以，父母一定要重视孩子说话晚的问题，倘若宝宝说话明显比较晚，千万不要消极对待，即使不去找儿童语言治疗师，在日常的生活中也要多多注意对宝宝的语言启蒙，一有空就和宝宝多说话！