《晓东奶爸教育手记——中国式教育故事:对手不是敌人而是朋友》 文/晓东-奶爸&心理师 写一个发生在我和儿子间的教育小故事。儿子在围棋院高段班里,水平处于前八左右,前八名之间水平差不多,相互之间各有胜负。他实力虽不突出,但有一个老对手,对他已经近20连胜了,也显得不太正常。 起初,他并不在意输赢,但几个月过去,对手也会输棋,但就是能连赢儿子,于是,这种魔咒必然会使人思绪纷乱。于是,他告诉我这个情况,想听听我的看法。 我先从心理角度做了分析,问他:"每次看到这位对手坐在你面前时,你的内心感受是不是有些不一样?" "嗯,不一样。" "不一样是正常的,石佛李昌镐也是如此。具体说说你有哪些感受和情绪?" "好像有些紧张,也有些着急。" "嗯,有没有怕对手?" "没有怕,就是想一定要赢回来。" "嗯,没有怕,这点很好,信心没丢。我也遇到类似情况,在网上和别人下棋,输了就继续下,想扳回来,但总是差一点点,最后一连输好几局。感觉下的棋不是保守就是用力过猛崩盘。" "对,就是这种感觉。" "李昌镐之所以被人称为石佛,就是他可以控制这种感受,尽量少地影响自己的棋,比如表情始终没有变化,每一步棋也保持理性。" 儿子表示懂了,摩拳擦掌,等待"复仇"。随后的日子,却又是一波儿连败。收获是这使他学熟了一句:"旧仇未报,又添新恨。" 我继续与他分析,表明心理虽是重要原因,但实力是更重要的原因,不能否定对手的实力,也要从自身欠缺的部分找起来。但遗憾的是,他说不清输在哪里,也不知道在哪里做出改变。[这说明了一是实力不够,二是对自己认知的认知(元认知)能力还欠缺。] 我希望他可以记录棋谱,回家后用AI复盘一下,看看问题出在哪儿,有没有共性,但没实现。 上周,连败依然继续。但他突然对我说:"爸爸,我发现了一个情况,在开局他总爱下一个布局,但我总是吃亏,又不知怎么下。" 我异常惊喜,因为他终于开始主动去提及输棋的原因,并愿意去寻找解决办法。 到了家,我俩立刻打开电脑,打开围棋AI,把对手的布局定式一还原,立刻找到了原因。原来对手一直使用一个极具欺骗性的骗着,而他也总没下出正确的应对。当我们最终学会了正确的应对时,相视而笑,击掌庆祝。他故做阴险一笑:"XXX,下次你别想跑了,嘿嘿嘿。" 我继续总结:"老师一定讲过这个骗着,因为你围棋课并不系统,寒假也几乎没上,(因为希望带他多运动,大概每年有四个月不上课)所以错过了很多基础知识,所以今后要多加强。" "好。" "最重要的是,你今天主动去思考自己的欠缺之处,也愿意去寻找办法,这点是很珍贵的品质,希望你继续像今天这么做。你看,对手并不是自己的敌人,而其实是自己的朋友和老师,督促着自己进步。得感谢他让咱们学到了很多招法啊。" "嗯嗯对。"儿子使劲点头。 "你依然可能还会输,但只要依旧像今天这样找原因并总结,那离赢他就不远了。" "那必须的,爸爸。" 其实,这就是学围棋的目的之一,学会如何去发现问题,解决问题,智慧而高效地解决问题。