耶鲁大学40年跟踪研究揭露114岁孩子的成长密码

　　1-14岁，是孩子性格的养成阶段，是孩子的一生最重要的阶段。而1-14岁，又分为各个小阶段，每个小阶段都有自己独特的身心特点和气质。
　　这篇文章摘自耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所,作者分别是：
　　路易斯·埃姆斯（1908－1996），美国知名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了两代美国年轻父母。
　　弗兰西斯·伊尔克（1902-1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。
　　卡罗尔·哈柏（Carol Chase Haber），美国儿童心理学硕士，著有《他先打我的：当孩子争吵时怎么办》等。
　　西德尼·贝克，格塞尔人类发展研究所前所长，长期从事该研究所的医疗部门工作。
　　他们分别跟踪孩子们49多年，研究1-14岁儿童行为的变化与发展，得出的最终成果显示，人类行为的成长模式十分有规律，甚至可以相当准确地预料孩子在某种行为阶段之后将会是什么行为阶段。
　　1岁半到2岁半
　　反复穿梭于＂和顺期＂与＂执拗期＂
　　大约在1岁半到2岁半，孩子会反复地穿梭于＂和顺期＂与＂执拗期＂之间。因为孩子这时候成长迅速，这些周期也相对短一些。2岁孩子
　　＂不＂字当头，打滚撒赖，一意孤行，占有欲强，自私霸道。
　　其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。
　　对待这么小的小宝宝，管教技巧主要以疏导、绕道为主。安全第一，不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。3岁孩子
　　友善，平静，充满安全感，易于接受，也乐于分享。
　　虽然在3岁的时候，他一向强硬的拒绝态度减少了，取而代之的是分享或者依赖，但他也体会到自己的成长和能力的增强。他在肢体动作的控制上，已经相当成熟和舒畅。他步伐稳定，急转弯也不费劲。语言能力也发展得更好。
　　3岁半的孩子非常没有安全感，甚至在他的生理发展上，也表现出不安全感。
　　许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，这些朋友有的是人，有的是动物。更有趣的是，恋母情结会在这个时候出现。
　　4岁孩子
　　心是活泼的，喜爱冒险，喜爱远足，喜爱刺激。
　　他喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏，新的玩具，新的活动和新书。对于大人所提的娱乐点子，再没有人比他们更有反应了。5岁孩子
　　开朗而愉悦，懂事了、讲理了，一心一意要做个好小孩、讨妈妈欢心。
　　5岁的孩子自然而然地变得安静了、有节制了、更顾家了。他喜欢遵守既定的规则、限制，对于别人已经尝试过的，或既成的事实，就觉得安心舒坦些。他最有趣的时间是现在，最喜欢的地方是这里。
　　5岁的小孩所以能够不惹麻烦，最重要的关键是，他已具有一种神奇的能力，可以判断自己什么做得到，什么做不到。
　　5岁的小孩不会胡思乱想地担心事情，6岁的小孩则常担心放学后找不到妈妈。5岁的小孩会认为，妈妈一定在家的，不只现在在家，以后永远也会在家，他们理所当然地认为他自己和父母都是永生不灭的。6岁孩子
　　进入了暴风骤雨的生第二叛逆期，个性极端两极化。
　　他什么事都争强好胜，难以忍受任何失败。而且他现在处于很容易受到伤害的敏感期。噩梦也会给6岁孩子带来很大的困扰。最大的问题是他与妈妈的关系也游走于两极之间，他既深深地依赖妈妈，又同时尝试要自己站起来，心理上希望他不用依赖任何人。
　　6岁孩子，对＂自己的东西＂和＂别人的东西＂的分别还不是很清楚，因此顺手拿走别人的、他喜欢的东西，是惯常现象。
　　7岁孩子
　　不再像6岁时那样和你顶嘴，却也不那么喜欢与人交往。
　　7岁孩子很在意上学不迟到、作业及时完成、自己的东西自己收到自己的地方，孩子从这时候开始，懂得在意别人怎么评价他了。准确地说，他开始很在意老师怎么看待他，开始有心想做个让老师满意的好学生。
　　7岁孩子不但字迹变得小了很多，还喜欢专门琢磨很细小的东西，这是因为他们的眼睛和大脑配合的发育到了这一阶段。他会喜欢凑得很近很近地看，哪怕他的眼睛碰到那东西了。8岁孩子
　　＂招牌特质＂是性格外向而开朗。
　　他对自己对别人的要求都忽然严格起来，甚至可以说是很苛刻。这种＂审视＂也使得他对自己力所能及的范围有相当准确的判断。这带给8岁孩子的另一个里程碑式的成长，是他们开始建立起道德是非观念，开始明白事情与事情之间的因果关系。
　　他非常愿意做好孩子，愿意把事情做好，愿意遵守规矩。他对好与坏的观念，不再局限于父母是否允许怎么做，而是根据他萌芽的因果逻辑关系，初步建立起了是非观念。在此之前，孩子对＂好＂与＂坏＂的判断来自于父母＂准许＂或者＂不准许＂。
　　9岁孩子
　　独立而执着的年龄,学习能力跨越提高的一年
　　一个九岁的小小少年还是有可能丢三落四，哪怕他头天晚上已经做好了准备，该拿的东西都放到了妥当的地方，可是，在去学校的时候，该带的东西他也仍然可能没有带齐全，你还是要不时地提醒他才好。
　　孩子回家聊学校的话题可能比以前更多了。他尤其喜欢聊他自己的某些成功的、突出的表现，也喜欢聊聊学校发生的某些特别事情。
　　由于成就感对于这个年龄段的孩子来说相当重要，因此小男生和小女生往往都变得十分好强，不论是做功课还是玩耍，他们都不愿意失败，都要竭尽所能。10岁孩子
　　生活非常美好，是一个行动孩子，而不是一个思考孩子
　　10岁的孩子是一个行动孩子，而不是一个思考孩子。随便一个简单的事情就能带给他很大的快乐，比如说晚饭后可以出去玩、没有家庭作业、光顾一个儿童乐园⋯⋯
　　惧怕的情绪少之又少。以前怕狗、怕黑的孩子，根据10岁孩子的报告，实际上他们自然而然不再害怕这些了。
　　10岁孩子最常见的情绪表达，是生气，这够让你意外吧？这个心满意足的、乐于合作的、可爱的小小10岁孩子，生起气来，那叫个火山爆发，又快又猛，甚至又踢又咬。如果他能控制得稍微好一点，他会张口大骂，会哇哇大哭，也会一边狠狠跺着脚一边哇啦哇啦骂着回到自己屋里去。
　　11岁孩子
　　时刻处于动态的年龄，状态不稳定
　　11岁的孩子在自我照料和日常作息方面，不会刻意做有规律的事情。
　　在情绪方面，叛逆的苗头已经生长。11岁的孩子自我意识在成长，独立意识增强，反复无常是常态，家长要予以理解。
　　在活动与兴趣爱好方面，对抗性增强，不愿独自玩耍 。在学校，开始十分严格地要求老师，老师们也面临挑战。12岁孩子
　　性格和行动都处于较理想状态，青春期初期各项特征凸显起来
　　12岁孩子自我照料和日常作息已让大人省心不少，负面情绪减少是这个年龄的主要特点。他们自信独立、善解人意，并有了自我主张。
　　在人际关系方面，与家人关系缓和，异性之间不再排斥，同时兴趣广泛，偏爱集体活动。对学生生活充满了热情，甚至热情过度。
　　在道德方面，他们多了一丝思考，少了一丝冲动。13岁孩子
　　自我性格纠结的一年中动手能力频频闪现灵光
　　13岁的少年在奔向青春的大道上会来个突然转向或者急刹车。他一改12岁时的阳光、沉稳，再度陷入纠结的状态。不愿与人交往，内向，有点退缩，不愿被别人窥探。
　　他虽然不喜欢与成年人打交道，但看待问题已经有了自己的独到见解。这时的他开始懂得克制自己，不会吃起来没完没了，基本上能做到按时上床睡觉。
　　虽然他这时的性格阴郁，悲观，隐秘。可是，在动手方面，他们频频闪现灵光，喜欢敲敲打打，自己动手修理和制作东西。
　　总体来说，13岁的少年已经明显显露出青春期少年的特点。
　　14岁孩子
　　充满朝气的一年，但不能忽视发生的意外事件
　　当他从拧巴的13岁迈入14岁的年龄时，在这个充满生气的一年，你会看到角色多变的少年。他热爱学校，热爱与人交往，愿意让自己的生活变得十分充实。
　　14岁的他包容性更强，而不再像一年前那样，对看不惯的事情也较少大肆批判。
　　尽管14岁的孩子具备这么多优点，但不能忽视这时候有些男孩和女孩会接触毒品，在性方面，14岁的年青人由于没能获得足够的知识与信息，会遇到意外怀孕、堕胎等诸多问题。
　　这时候，家长如何面对和管教孩子在性方面的问题是非常必要和棘手的事情。好在，14岁的年青人绝大部分都会表现出更强的责任感，这是值得让人欣喜的事。 欢迎喜欢分享孩子智力开发、学习等育儿问题的朋友们在下面评论区提出宝贵意见。我们专注于6~15岁儿童脑力营养，学习成长，专注力提升，如果您觉着有收获，还望多多点赞、转发或关注，予以我们最大的支持！