主题教育进入课程教材，或将是必然趋势，会不会成为增负的源头？

　　根据现在各种政策的实行，其实不难发现，以后的义务教育阶段或将不再以书本上的知识为重，而是注重学生德智体美劳全面发展，各行各业都不再需要只会学习的人，而是更加需要复合型人才了。
　　因此，主题教育进入课程教材刻不容缓，毕竟其中包括的内容能促使学生成长为一个更加优秀的人，从小学习总比长大以后再接触更加有益，所以接受各种主题教育或将会成为一种必然趋势。
　　过去家长总是更加在乎学生的分数一些，即使教育部不允许中小学生公布具体成绩，但是家长还是可以私下里问老师，老师也还是在心中对学生的成绩有个大概的排名，说是不在乎分数，可是分数高低可以决定很多事情。
　　尤其是中考分流制度现在让家长们这么关注，如果在中小学生减负的基础上还要增加一些其他内容，会不会让这些内容成为中小学生的＂累赘＂呢？
　　主题教育进入课程教材，会不会成为给学生增负的源头？
　　其实中小学生能够学到的内容本来就有很多，只不过教育逐渐偏离方向慢慢变成了＂应试教育＂，现在已经将教育方向慢慢拉回正轨，所以各种主题教育也就成为了趋势所向，家长们也不用太过于担心这会成为学生们的额外压力。
　　主义教育涵盖的内容有很多，例如革命传统教育、劳动教育、国家安全教育、生命安全教育等等，可能也有很多家长担心这些知识对于中小学生来说是不是有些晦涩难懂，但学习这些是非常有必要的。
　　当试卷上出现的名人不再是我们熟知的英雄人物，说明学生的思想正在被逐渐带偏了，所以将主题教育融入教材是一件非常好的事，不仅有利于培养学生终身发展的必备素养，还是学生能够接受良好教育的保障。
　　以后的中小学生也会避免老师布置过多作业的现象，禁止重复性罚抄作业和做有意义的作业是减负的重要工作，会给学生减轻很多负担来学习其他，所以学习主题教育并不会成为给学生增负的源头，也不会达到增负的效果。
　　主题教育进入课程教材，也是从另一种程度上规划了学校的育人方向，使得以后的教育道路越来越明确，更加系统化一些，家长们应该表示支持。
　　况且这些主题不是老师讲、学生听就可以的，而是以考察、参观、讨论等多种形式进行，学生们所接受的教育模式将会更加完美，而这些都需要时间来实行，我们静观其变就好。
　　中小学应该重视主题教育，会给学生带来正确的引导
　　首先，未成年人的心智十分不成熟，有多么容易受到引导相信大家也有目共睹，在有心之人的编排下，青春期的学生们跟风抹黑国家的英雄，对国家产生一些不好的看法，这些消息是多么的让人痛心疾首。
　　其次，革命传统教育进入中小学课程教材已经有了科学谋划，所以学校越是重视主题教育，越能响应号召，培育出来的学生就更加符合现在时代的需求，拥有前瞻性的学校会有更好的发展。
　　最后，家长觉得克制不了学生玩游戏或者是追星的现象，这些主题的教育就能起到很好的辅助作用，学生们是国之栋梁，如果学校和家长们的心思不要放在分数上面，相信共同教育出来的学生思想品德也不会差。
　　所以重视主题教育是顺应形势的做法，希望各个学校能够贯彻落实，毕竟能给学生正确的引导才是重中之重，所以学校起到的作用不是一丁半点。
　　家长能为学生更好的接受主题教育做什么？可以从这两方面进行
　　1. 不要忽视学生的心理年龄，现在已经有越来越多的学生都非常早熟，所以适当地进行爱国教育可以帮助学生养成良好的品格。
　　2. 经常和学生探讨问题现象，不要总把学生当成孩子，每个人都是独立的个体，见解也会有不同的地方，做好引导就会有意想不到的收获。
　　笔者寄语：虽然接受过品德教育的学生认为知识点太过于复杂，重点和难点太多，不过那只是相对后来在课堂上学习的内容来说的，从小开始接触或许会改变这一问题。
　　总之，开展主题教育，改进育人方式已成为义务教育下一阶段的重点，所以学生和家长们也要做好准备，希望学生们以后能够全面发展，成为国家需要的人才。
　　今日话题：主题教育还可以从哪方面来进行？