昨天说了家长＂全程陪跑＂对孩子未来的影响，今天接着来聊聊＂遥控指挥＂也能培养出优秀孩子这个话题。
　　家庭中父母对孩子＂全程陪跑＂的不少，＂遥控指挥＂的不乏其人。如果像傅雷夫妇对儿子傅聪那样遥控指挥，我想效果和全程陪跑一样的，也能培养出优秀孩子。
　　《傅雷家书》中，傅雷夫妇如何远程教育留学波兰的儿子傅聪，在上个世纪五六十年代通讯极其落后的环境下，主要是靠写信的方式来教育引导儿子。傅雷夫妇不仅从儿子学业、生活、思想上给予大方向的指导，而且是非常细微的小节上做出明确要求，比如要求儿子尽量每周抽出时间汇报自己的学习、生活、思想等等。
　　傅雷夫妇教导儿子一定要每周写信给家人。他们认为儿子的写作水平不高，在理论上、思想上还不成熟。通过写信可以培养锻炼儿子的理性思维，让儿子在音乐上、在生活上、在为人处事上变得理性、成熟起来，所以不放过任何一点可以培养、锻炼儿子的机会。
　　特别说道，傅聪交代儿子一定要将生活当中的那些烦恼，给家人交流，给家人诉说。他还说如果我做爸爸的没有能力承受你的烦恼，或者说没有能力把自己曾经经历过的那些烦恼让自己的儿子不再去经历的话，那是一个不称职的父亲，所以他千叮万嘱，告诉儿子，无论是怎样的烦恼，都得给家人交流，跟家人讲讲。他告诉儿子倾诉烦恼不是羞耻的事情，卸下内心包袱才能更好地学习工作和生活。
　　甚至就一个信封的书写，字体大小的安排们都是清楚告诉儿子，信封上的字体大小要合适，不要被邮票遮挡，字迹要清晰，不要影响投递。
　　还告诉儿子信封一定要整洁，他们说像信封这样的小事能做到整洁，就会在自己的生活，工作中也能做到处处整洁。
　　也就是说，他们希望儿子在小的细节上能培养出良好的生活作风，以及认真修炼自己的品性。除了信封这样细小的问题，他们还教育孩子，跟老师交流沟通时的用语、态度以及说话的方式等等，都做了精细的指点。
　　傅雷夫妇说，我们说是我们的责任；而你听还是不听，是你自己的选择。所以，他们不仅是在傅聪生活上、音乐学业上给出建议，而且在傅聪学习、演出的时间安排方面，在老师的选择上都作了细致的叮嘱，跟儿子耐心细致的交流。
　　像傅雷夫妇这样的＂遥控指挥＂，很难培养出不优秀的孩子吧。

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