真希望我能过目不忘

　　一天早上，我送完小孩上学后去买菜，在超市里蹦出个念头，我有没有关煤气灶好几次，我总是忘记自己的手机放在了哪里。某次，有个阿姨跟我聊她儿媳妇的记性真的比她还差，年纪轻轻已经烧坏了好几个锅。而我感觉自己还好，却在没两天，自己钥匙忘在家里不能进屋。
　　原本还觉得自己家的小孩的记性真是好，不能过目不忘，但他能过耳记大概。不过现在的小孩普遍记性好，某次，他成了班级背课文的困难户。这让他觉得自己好笨，怎么总是背不精准。他父亲安慰说没关系，这年头什么知识都能在网上查到。我内心想着如果能够知道别人记忆的技巧，那不是做什么都方便不少嘛。更何况，所有的创新不都是站在巨人的肩膀上的吗？巨人的肩膀在哪都不知道，怎么行。
　　无独有偶，在图书馆借了本书《记忆的艺术》，还没有看完，发现公众H《牛爸津妈》也写了关于记忆力训练班之事。在此稍微整合下，感兴趣自己查找，毕竟经过榨汁机的果汁可能不是水果原味。
　　我在小孩杂志《快乐科学》上看到：海狮拥有令人吃惊的长期记忆力，章鱼能毫不费力地直接把短期记忆转化为长期记忆。黑猩猩的瞬间记忆是一种快速的图像记忆，人类在婴孩时期也有类似的能力。北美星鸦能够记住数千个食物储藏点，以奇形怪状的石头做标记。这些对我们记忆有什么借鉴的地方。
　　以前我背课文的方式大概就是不断重复，以一种比较安静放空的心态反复读诵，理解后有逻辑关系的记忆会记起来快一些，而且往往开头和结尾比较容易记住，所以偶尔要先中间起读。但是那些一旦不去用了，大概很快就被遗忘了，做不到某些人那样小时候读的课文，长大了应用起来出口成章。所以我大概是短期记忆，如何能让那些成为长期记忆。南怀瑾的书中说要读到阿赖耶识里去。我的理解就是短暂记忆是在意识里，长期记忆大概是在意识之上的。所以老和尚念经有口无心可能不是一句骂人的话，而是叫我们不断地串习。对于我这样记性不太好的，比较，整理，归类很重要。在记前鼻音后鼻音时，他同学的家长整理资料里如是写到：记少不记多，用形象记忆法印象深刻。这方法正好和《记忆的艺术》提的一样，讲需要记忆的东西换成特殊的形象来记忆，特别丑或者特别奇怪又跟记忆的内容相关联。也就跟图像记忆不谋而合了。也有种理解的将整体如图片般收入眼内。
　　在我小孩很小的时候，我很多记不住的地方，都会问他。他现在反而因各种想法多了，记内容没有从前那么快。曾经博闻广识是厉害，现在发现博闻引起散乱，所以稳定的情绪及较好的定力都是对记忆力有帮助的。不过精准的记忆和记住大意还是很有区别的。古人的话精简且有韵律，背起来容易，所以将需要记忆的东西编成孩子感兴趣的有韵律的内容也是记得牢固些。我疑惑发散思维对记忆是否有帮助（思维导图），尤其原本就思想丰富的孩子。在家忙活的我总是被提醒别和社会脱节。我以为我的记性差脾气差不是由于事情多而琐碎，而是需在不断的打断中完成，担忧的情绪可能会火上浇油般形成恶性循坏