幼儿时期是孩子学习语言的关键期,家长和教师都要把握这个时机,采取科学的方法和态度去培养和锻炼孩子的语言表达能力,让孩子多观察、多议论、多模仿、多练习。最重要的就是要勤练、勤学、勤开口。 培养幼儿的语言表达能力的方式方法很多,但"教学有法而无定法",家长和教师可根据幼儿的实际情况,有选择地采用,随时随地、形式多样地对孩子进行训练,以期最大限度地培养幼儿的口语表达能力。 不同阶段的儿童口才训练,内容重点也不尽相同: 首先来说,幼儿园孩子的年龄比较小,所以老师们就要根据不同年龄段孩子的特点制定不同的训练计划: 幼儿园小班,要以儿歌表演、童谣表演、绕口令为主,重要训练儿童的气息、发音,以及口部操的训练; 幼儿园中班,要以看图说话、儿童故事表演为主。训练幼儿大胆上台、朗诵、普通话等内容。 幼儿园大班,要以学习散文、古诗的朗诵、儿歌创编,故事表演、小品表演等,锻炼儿童勇于表演,大胆开口。为上小学后的语言学习、写作训练做准备。 总之,儿童口才训练的方法各个阶段侧重均有不同,目的就是为了激发学生的表现欲望,敢于自我表现,增强自信心;培养孩子故事的编创能力,丰富想象力。学习说话的连贯性,表达的含义要清楚有条理;掌握语句朗诵的抑扬顿挫,轻重缓急、感情表达。上台表演的基本功:鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作等。 附10首幼儿园必学绕口令,每天带领孩子念5分钟,让孩子口才好、智商高。 捉 兔 一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布。 买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。 放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔,飞了鹰,跑了兔。 打翻醋,醋湿布。 小 猪 小猪扛锄头,吭哧吭哧走。 小鸟唱枝头,小猪扭头瞅,锄头撞石头, 石头砸猪头。小猪怨锄头,锄头怨猪头。 白 石 塔 白石白又滑,搬来白石搭白塔。白石塔, 白石塔,白石搭石塔,白塔白石搭。 搭好白石塔,白塔白又滑。 花 鸭 与 彩 霞 水中映着彩霞,水面游着花鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。 四 和 十 四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。 说好四和十得靠舌头和牙齿:谁说四十是"细席",他的舌头没用力; 谁说十四是"适时",他的舌头没伸直。认真学,常练习,十四、四十、四十四。 鹅 过 河 哥哥弟弟坡前坐,坡上卧着一只鹅,坡下流着一条河, 哥哥说:宽宽的河,弟弟说:白白的鹅。 鹅要过河,河要渡鹅。不知是鹅过河,还是河渡鹅。 颠 倒 歌 咬牛奶,喝面包,夹着火车上皮包。 东西街,南北走,出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头,又怕砖头咬我手。 兜 装 豆 兜里装豆,豆装满兜,兜破漏豆。 倒出豆,补破兜,补好兜,又装豆,装满兜,不漏豆。 狗 与 猴 树上卧只猴,树下蹲条狗。 猴跳下来撞了狗,狗翻起来咬住猴, 不知是猴咬狗,还是狗咬猴。 河 里 有 只 船 河里有只船,船上挂白帆, 风吹帆张船向前,无风帆落停下船。