冷门诗人李商隐被陷抄袭门无知不可怕，不自知才最可怕

　　前段时间，大诗人李商隐莫名其妙地登上了热搜。
　　原因竟是，被一名博主公开指责抄袭。
　　被指抄袭的，是霹雳布袋戏的作品《夜雨寄北》。
　　后来，这位博主又出来道歉，＂姐妹们对不起，我不知道李商隐是个冷门诗人。＂
　　＂冷门诗人＂？可谓极大的讽刺了。
　　李商隐若是知道，该会气得吐血吧！
　　而更让人惊讶且悲哀的是，这样的笑话近些年来频频发生。
　　从曹雪芹的《飞鸟各投林》，被指＂现代感太强，不古风，词作者多补习几年语文＂；
　　到岳飞的《满江红》被人谱曲爆火后，有人问＂岳飞是谁？能不能请他写首歌词＂。
　　从屈原的《山鬼》被指责＂说实话，难登大雅之堂，美而无味，我都能写出来＂；
　　到李清照的《如梦令》，＂全靠辞藻堆砌，逻辑狗屁不通，矫情而不知所云，还不如喊麦＂。
　　从李白的＂气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后＂被指＂稍显做作的仿古风＂；
　　到《水调歌头》，令苏轼哭笑不得的＂这歌的词写得不错啊，可以和林夕方文山比肩了＂。
　　无知并不可怕，无知而不自知才最可怕。
　　古典诗词，曾经是我们中国五千年来最璀璨的文化。
　　从《诗经》、《楚辞》、汉赋到唐诗、宋词、元曲，哪一样不是曾光耀了时代，抵挡了千百年时光的侵蚀，在一次次战乱、流离、朝代更迭、文化浩劫里，始终根脉不断。
　　可今天，时光不曾埋没了它们，却是我们亲手掩去了它们的光泽。
　　有多少人，不曾好好地读过一首诗，抄写过一首词了？
　　我们生在一个功利主义至上的时代，每个人的脚步都变得匆匆，诗歌似乎成为了一种无用的情怀。
　　但，诗歌真的便无用了吗？
　　林语堂曾说：＂如果没有诗歌，生活习惯的诗和可见于文字的诗，中国人就无法幸存至今。＂
　　十年可见春去秋来，百年可证生老病死。
　　千年可叹王朝更替，万年可见斗转星移。
　　时间是这样的千万年如斯不变却冲刷毁灭埋藏一切，而我们的文明却始终得以延续，不正是因着这由口口相传到诉诸笔墨的诗、词、歌、赋？
　　早在文字产生以前，就有了原始歌谣在口头流传。
　　约公元前6世纪，《诗经》的编订成书，让我们得以对周初至春秋中叶五百多年间的历史，有了一种更加生动形象的体验。
　　七月在野，八月在宇。
　　九月在户，十月蟋蟀入我床下。
　　这是原始先民们耕作生产的情景。
　　呦呦鹿鸣，食野之苹。
　　我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
　　这是上层贵族饮宴取乐的场景。
　　昔我往矣，杨柳依依。
　　今我来思，雨雪霏霏。
　　这是久戍士兵归家时的情景。
　　静女其姝，俟我于城隅。
　　爱而不见，搔首踟蹰。
　　这是青年男女幽会时的场景。
　　对酒当歌，人生几何？
　　譬如朝露，去日苦多。
　　在慷慨悲凉的建安诗歌里，我们仿佛穿过了岁月的鸿沟，重新回到了那个弥漫着战火，充溢着浪漫与悲凉的魏晋南北朝时代。
　　李白的不羁与洒脱，杜甫的苍凉与沉郁，王维的澹远禅意，孟浩然的悠然闲适，李商隐的深情，杜牧的犀利.....这是属于唐诗的气象。
　　晏殊的珠圆玉润，欧阳修的婉转深情，晏几道的凄苦，柳永的俚俗，苏轼的旷达，岳飞的悲壮，李清照的悲愁，陆游与辛弃疾的豪放，姜夔的恬淡......这是属于宋词的风骨。
　　知乎里，有这样一个问题：诗词＂无用＂的年代，我们为什么还要读诗？
　　有网友这样回答：
　　我希望我的儿子今后见多识广了，见识大千世界奇绝美景，嘴巴里面冒出来的不是卧，槽，牛逼等词语，而应该是＂落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色＂。
　　哪怕我们生活在一个不那么诗意的时代，诗歌却可以让我们的心间常驻诗意。
　　春日里，看到桃花盛开，会脱口而出＂桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家＂。
　　夏日里，观赏亭亭玉立的荷花，会随口吟出一句＂小荷才立尖尖角，早有蜻蜓立上头＂。
　　秋日里，看到草木枯萎，黄叶掉落，会想到＂秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 ＂。
　　冬日里，北风阵阵，大雪纷纷，然而心间长存着的是＂绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？＂
　　对前途失望的时候，刘禹锡的＂沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春＂便涌上心头。
　　对现实悲愁的时候，苏轼的＂竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生＂总能让人重新生出乐观的情怀。
　　庄子曾说：＂无用之用，方为大用。＂
　　诗歌亦是如此，它或许直接于现实无用，但对心灵却有大用。它启迪着人的思想，陶冶着人的性情，它让心灵不死。
　　在电影《死亡诗社》里，有这样一段台词：
　　＂我们读诗写诗，并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一份子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生，但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。＂
　　所以想让孩子学习古诗，最好的办法是通过有趣的内容学习，这样孩子才能感兴趣，学进去。
　　《藏在地图里的古诗词》就是一本非常有趣的古诗书籍。
　　这本书带领孩子跟随40位名家的脚步，重游88个地方，吟咏180首名篇，倾听200段历史趣事。
　　古诗瞬间变得立体、好听、好玩、有趣，这本书特别适合给3-6岁的孩子做早期的诗词启蒙，给7岁以上的孩子做进一步的延展阅读。
　　一、180首诗词，符合教改大纲，满足孩子需求
　　新教改后，小学古诗文132篇，占到了课文30%的比重，初中更是达到了50%左右。古诗文已成为语文学习中的重中之重。
　　这套书精选了40位名家的180首诗词，紧跟教改大纲，现在开始读，可以提前帮助孩子打牢基础，让孩子赢在起跑线！
　　二、教孩子用立体的视角学古诗，符合大语文趋势
　　从这几年中高考试卷中，我们发现，古诗文的比例已经在逐年上升，同时考试题目也呈多学科交织的趋势。
　　这说明，现在的考试对孩子的要求更高了，要求孩子知识面广，熟悉传统文化，知识结构完整。同时，需要有比较强的灵活运用能力，阅读理解能力，分析总结能力以及思维思辨能力等多项能力。
　　而这些能力都是需要尽早培养的。
　　180首古诗，纵向用历史时间线串联，横向用地理知识对应。每一首古诗又详细介绍了人文风俗，传说故事，可以说方方面面都照顾到了。
　　将地理，历史，文化，人物，古诗词等多学科知识交互成一张知识网，帮助孩子将平面的知识层搭建成立体的知识框架。
　　在这个学习过程中，不知不觉地完成了知识库的建立，并提高了孩子的各项能力，
　　三、轻松好玩易理解，有趣好记印象深
　　轻松有趣的故事描述，清新美观的插图表述，极大地增加了阅读的趣味性。孩子一听就理解，而且记忆牢固。
　　采用胶版纸，厚实不划手；绿色环保印刷，色彩柔和不伤眼。
　　赠送由中央人民广播电台主持人贺超录制的音频，帮助孩子掌握发音韵律，构建语言能力。而且孩子还可以随时随地听故事，用磨耳朵的方式提升学习效果。
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