六年级孩子英语课堂闹笑话，老师哭笑不得。其实英语可以这样自学

　　朋友对我讲过这样一个好笑的事情：一个六年级的孩子在英语课堂上闹了一个大笑话。那节英语课，她给孩子们讲人称代词和物主代词的变化。这是小学英语的一个必考知识点，也是很多孩子不能分清楚的一个知识点，所以老师强调了很多次。
　　朋友讲完后，叫一个男生起来回答问题：＂his是什么意思？＂这个男生有些为难地站了起来，挠了挠自己的后脑勺，然后若有所思地看着老师说：＂his是复数形式，因为它的结尾是s。＂朋友内心特别的崩溃：这个知识点刚刚讲过不超过十秒，孩子竟然又不记得了。结果同学们哄堂大笑，这个男生也觉得有些不好意思。
　　唉，其实一说到英语，很多家长都会头大：毕竟我们自己的英语也不怎么样，也教不了孩子。
　　可是英语作为三大主科之一，其地位和语文数学是一样的。而且在孩子以后的学习中，英语是孩子要一直面对的问题，而英语成绩的好坏也会直接影响到孩子以后的高考。
　　所以我们作为家长，要先正视英语在孩子学习中的重要作用，然后再逐渐地寻找合适的方法，引导孩子对英语的兴趣，帮助孩子提升英语成绩。因为仅仅靠学校的老师是不够的。
　　我家孩子在英语学习中遇到的问题则主要是音标问题。
　　＂妈妈，妈妈，你快过来。＂孩子大声地喊我。这又是怎么了？
　　我连忙走到他的书桌前，原来又是遇到了英语中的难点------选择发音不同的一项。
　　每次遇到这种题目，孩子总是一筹莫展，他说他搞不懂什么元音、辅音，分不清楚什么长音、短音，更别说什么清辅音、浊辅音了。说实话，我有时候也是分不清楚啊。
　　可是现在我们这里小学英语的教学现状就是：老师不会教孩子们学习音标，孩子们也不认识音标，更别说自己练习自然拼读了。
　　音标，就是学习英语的基础，和我们的汉语拼音是一样的。虽然都说拼读，但是音标的写法和读法，与我们的汉语拼音还是有很大差别的。再加上英语的发音有很多种，最常用的就是英式发音和美式发音。孩子更是区别不了。
　　记得我们小时候学英语，那是在初中的时候开始的。刚开始接触英语的时候，无疑像是进入了外星人的世界一样，我根本听不懂老师在说什么。因为那一个个英语单词就像一个个我看不明白的符号，不解其意。后来，我们的英语老师总是在课堂上一遍又一遍地给我们放英语磁带。（那个时候没有手机，没有电脑，英语老师每节课都会提着一个录音机。这是每一个英语老师的标配）
　　而且也是因为年龄大了一些，接受能力也强，经过一年的努力，我的英语成绩总算是追上来了。
　　回想起那个时候学英语的条件真是艰苦。每天接触英语的时间就是在英语课上，老师一遍一遍地教，我们一遍一遍地跟读。
　　现在孩子的学习条件可比我们当初的学习条件好多了，很多孩子都有学习机、手机、电脑，可以运用网上的各种学习资源。但是关键在于孩子要学会去利用这些资源，而不是利用手里的电子设备去玩游戏。
　　为了让孩子提升英语发音，帮助孩子建立更好的英语学习计划。我在寒假开始前，就已经给孩子做了假期的英语学习计划：这个假期要把音标问题解决，即帮助孩子学习音标，最起码要有一个大概的印象，看到没有学过的单词，根据音标可以自己拼读出来。
　　我安排孩子每天学习两个音标，到目前为止，20个元音音标已经学完了。接下来就是辅音音标的学习了。
　　我把孩子这个学期将要学习的单词的音标都在百度上一个一个地查了出来，给他标上了音标，然后引导他拼读。
　　以前没有发现百度查询音标的功能有什么不同，但是这个假期里查单词的次数多了，才发现百度教育视频卡的功能特别全，每一个单词不但有英式发音还有美式发音，不但有词意的讲解，还有单词在句子中的运用例句。甚至有些单词还会配有场景讲解，让孩子看起来通俗易懂，印象深刻。
　　即使像我这样的英语不算好的家长，也能够通过这样的查询，和孩子一起学习。
　　这个假期孩子的收获倒是不少呢，希望我的这种做法能够有助于孩子的英语学习，以增加孩子对英语的兴趣。加油吧。