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被抢不等于被欺负,社交理解不止是孩子需要。

  "你去呀!你去抢回来!哭什么!"
  "把你的糖糖分给小朋友吧!快呀~…你看这孩子真是的,就是不喜欢分享…"
  早教课堂
  如何与2-3岁幼儿开展交换分享类社交
  被抢不等于被欺负
  宝宝被打被抢却毫无还手的意愿或能力,你心疼恼怒,同时焦虑也频频滋生;
  羡慕别人家的孩子会保护自己捍卫物权,你不知道的是,别人家的焦虑一点都不比你少,早已给孩子贴上了"自私""社交能力差"的标签。
  然而,如果无法深入移情于孩子的社交成长能力和需要,那么不适龄的要求、一头热的方法套用将是必然存在,还是会导致沮丧与失望。
  美国著名心理学家布郎菲布列纳在生态系统理论中提出:发展的个体处在从直接环境到间接环境的几个环境系统的中间或嵌套于其中,每一系统都与其他系统以及个体交互作用,影响着发展的许多重要方面。
  这里的直接环境,就是家庭。自然对于孩子的交际成长起着关键的作用,与外界环境融合成交互性影响。那么在孩子2岁到3岁间,不同阶段我们可以如何运用家庭环境,帮助孩子铺垫社交基础呢?
  2岁捍卫者: "我的,我的!"
  基础玩法:物品归属游戏
  准备几件属于不同家庭成员的物品,和宝宝的物品一起放在收纳箱中,邀请宝宝一起分辨,期间,语言重复物品归属的示范是关键,自己的物品,"这是我的";宝宝的物品,"这是你的";另一位成员的物品,例如"这是爸爸的"。之后邀请宝宝来指认和分配:"这是谁的?"
  尊重宝宝"核心只有我,无分你和他"的社交认知能力,通过归属性语言和游戏示范,不断创造观察和平行学习"他概念"的机会,是这个时期的重点。
  2.5岁占有者:"我的你的,都是我的!"
  进阶玩法:一起喝个"下午茶"
  创设茶桌环境,摆设好各自的餐具用品和饮品,将一份宝宝也能够安全食用的茶点放置在中间位置;使用语言交流示范:"这是宝宝喜爱的牛奶。""这是妈妈喜爱的红茶。""大家一起吃的茶点。"
  拿出小玩偶扮演小客人,请宝宝招待小客人。观察宝宝的邀请和分配方式,并根据具体行为给予感谢和赞扬。例如扮演娃娃的声音:"谢谢你邀请我分享茶点,大家一起吃~"
  想象与模仿为孩子提供着"关系理解和体验"的机会,是这个时期孩子们社交安全感的重要来源。因此亲身示范和创设情境乐趣,重点提亮属于"大家的"东西,是很有效的。
  3岁分享者:"合作大玩家,轮流你我他~"
  联合玩法:我们的家庭画
  准备好颜料,调色盘,大白纸和一只笔刷;
  首先讲清楚规则:"我很开心,接下来你,我,爸爸(或其他成员)要共同完成一幅画;所有的物品我们共同使用,但是要轮流哦,每人画2分钟,铃声响的时候时间到了,交给下一位来画"
  创作期间请不要给与宝宝任何创作想法的干涉,那么当宝宝"干涉"你,想要"让我来"的时候,你才有发言权和示范机会:"谢谢你的想法,刚才你已经画到纸上了,那么现在也请让我有机会完成自己的部分吧。这才是家庭画呀。"
  宝宝在现阶段已经拥有了移情与配合的能力,并且能够感受到规则所带给他们的意义,前提是,作为成人的你,也是"那个规则"的遵守者。
  有的孩子通过重复这样的有交往、有规则的游戏,会较快地学习并更容易使用在自己的同龄社交中;有的孩子在家庭游戏当下表现如意而在面临社交冲突时还是会用本能的方式去做。无论如何,家长都要相信练习带给聪明小脑瓜们的帮助,只是不同的孩子需要内化的程度不同。
  所以如果你尚未减轻焦虑,那么不妨重新审视这份"尝试","做到""做过"很容易,但持续做到并且能够以平静公平的心态应用于外界环境,却并不简单。育儿路上,还好我们一直在一起。

值得孩子们看的一本书陪孩子一起看书也被其内容深深地吸引了我,打动了我。和其它家长一样陪孩子看书,培养她爱看书的好习惯。不知道孩子那个年龄段适合看什么,我就请教老师,他推荐了这本。神奇的符号听着书名时,如此以身作则,还能培养孩子遵守交通规则的意识?在一个交通路口等红绿灯时,曾听到这样一段对话妈,你怎么不骑过去呢?孩子问。你没看到前面是红灯吗?妈妈回答。刚才那个红灯你怎么直接骑过去了呀?!孩子又问。刚才那个路口车辆不多呀。妈妈尊重孩子让孩子鼓起坚强的自信心克里斯过8岁生日的时候,爸爸给他买了一整套珍贵的邮票,希望能够鼓励他集邮的兴趣。后来,克里斯在朋友那里发现了一套篮球明星卡,非常眼馋,就用这套邮票换了那套明星卡。后来,爸爸发现了,三岁孩子,我为了让他不要有随便请假的习惯,抱醒他上学有错吗?孩子三岁半,上幼儿园小班,昨晚一直不肯睡觉,自己在那玩玩具,关了灯也在床上动来动去,差不多12点才睡着,早上就不肯起来上学。我一边哄他一边抱起他给他洗脸,让他清醒一下。老公就在旁边孩子被欺负,我让她从自身上找原因,别老把责任推给别人,对吗?对但是又不对,孩子被欺负一般都是自己懦弱内向,如果学习好会交朋友有又勇气反抗,一般都没人敢欺负,你只要有勇气狠狠反抗一次,反击打败对方,杀鸡骇猴,以后别人就不敢模仿都去欺负你了,而如何培养幼儿良好的精细动作呢?案例你家孩子爱抓东西吗?妈妈经常跟五个月大的,明明玩儿抓球游戏,几个鸡蛋大小颜色鲜艳的小玩具,放在明明够得着的地方,引导他用手去抓,每抓到一个妈妈会鼓励明明然后亲一下,妈妈每次都会一岁出生到五岁行走的成长自述(上文)一岁的我,那时听妈妈说,基本上每天都是把我抱在怀里,我很爱哭,那时的我除了眼睛大一点,整个脸都是巨丑无比的,脸上有着很多小细血丝,直到我2岁时才逐渐好看,后面才有了每次惹老妈生气时东昌府区八刘中心幼儿园开展孝善童心,最暖重阳重阳节活动本报聊城10月14日讯(记者李军)为了进一步提高幼儿对重阳节的认识,培养孩子树立尊老敬老的好品质,聊城市东昌府区八刘中心幼儿园开展了孝善童心,最暖重阳为主题的重阳节系列活动。老师通孕期日记16w16w孕反已经完全消失了,胃口和孕期一样,能吃能睡,但是今天还是被同事说好瘦。确实前段时间,一个月不到瘦了10斤,脸颊骨突出,整个人气色不好。现在肚子还没有变大,自己都看不出有怀孕巍山中心幼儿园班里来了群小蜗牛老师,贾雨宸昨天回家去户外找蜗牛,今天带来学校给小朋友观察。14日上午,巍山中心幼儿园操场上,正在组织孩子们开展晨间活动的沈老师收到了家长发来的一条信息。原来,昨天集体活动结束后,儿子幼儿园的第一天,给我的惊与喜愿孩子慢慢长大三岁,我把儿子送进幼儿园。可以去上学了,儿子还是兴奋的,一直都有个小书包,就盼着能上学,经常问我们什么时候可以上学去,盼星星盼月亮一样。虽然不知道那时的儿子心里幻想的
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