学习是如何使人成长的？

　　学习是如何使人成长的？
　　回答之前首先进行名词解释：
　　【学习】是指个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
　　【成长】是指长大或长成。也指向成熟的阶段发展。
　　答：学习能使人进步，也能让人成长，如何使人成长，主要有以下几种方式：
　　1。经历：亲身见过、做过或遭受过一些事和物，通过机械感知和过程理解去提高认识，达到成长的目的，如小孩的语言、走路、吃饭、睡觉等等；
　　2。创新：通过创建新的感知和实践去提高认识，使人不断成长；如创业、发明等社会成科技实践等等；
　　3。总结：就是通过对某一阶段的工作学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论，来对后续的同类型的事或物进行流程固化，相对前一阶段的工作和学习发生质和量的效率提升。如老子常讲的不二过，一是看到别人犯过的错误不要再犯，二是自己犯过的错误不能再犯！是为成长！
　　以上个人浅见，不喜勿喷！
　　原创诗书20181128深圳。
　　学习方式较多，通过不断学习，能增长知识面域，达到思想境界休养的提升。学习除在校内掌握课本教材之外，还应广泛涉及多方面知识，来加强人生观、世界观、价值观的不断接收新思想，新知识，新信息，更加适应社会趋势的基本法则。
　　从侧面分析，对进入社会层面人士，不管所处任何工作环境和层次，更应加强学习。只有在工作不断学习，使知识形成转化和互为补充，凸显自己能力和水平，体现社会价值。
　　当然，学习和兴趣爱好分不开。若各人追求理想和目标不同，所选择学习内容也是不一，但须在生活工作中，把握导向定准目标，勤奋学习；在学习中，不断获取硕果，一步一个脚印，百尺竿头更进一步。
　　综述，只有加强学习，珍惜美好的光阴，将学习放在人生旅途中重要的位置上，将伴随知识海洋成长为出类拔萃人者。
　　您好，很高兴回答您的问题。
　　首先我们需要知道，教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
　　教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实
　　教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。
　　教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。
　　教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用
　　教育就是生命你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。
　　可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的，而学习只是受教育的一种形式。
　　实际上，随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。
　　这里就中国教育和西式的代表英国教育进行一个对比分析：
　　中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
　　由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
　　1。在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
　　2。重视学生教育理念的培养。
　　3。在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
　　但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
　　1。思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
　　中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
　　2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由5060多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
　　3。差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
　　可以说，其实不同的教育都有自己优势和劣势的地方，好的教育能结合孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。受到好的教育，能够改变孩子的一生，这也是为什么那么多人都在学习，可以说广阔的学习就是学如何获得更好的教育，而实际每个人的目标和定位不同，学习的内容都会因人而异。
　　学习的最好方法是懂得如何根据个人的实际情况，来制定学习计划因为努力一定要找对方向学生可以边学习边快乐成长
　　要想高效学习，以学英语为例，学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。
　　所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。
　　英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。
　　当您对英语产生兴趣后，想要更多的去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：
　　英语学习是要语言输入和输出相结合，如果能够保证每天一定量的英文视听（不管是国内还是国外学习都很有用），并不断培养对学习语言的兴趣，英语学习会是一个很自然的过程如果能有外国朋友或教师进行英语的语言输入和输出陪练，更是可以帮您提升英语。
　　如果想要做学习规划或是了解英文水平，可以告诉我们
　　如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！
　　就像是水瓶装水逐渐装满一样
　　我从小就想搞点发明，在初中二年级曾经想发明一个糊盒机，于是找来木料和木工工具，画图、思索、动手制作，但是没有做成功，失败的主要原因是没有经验，缺乏知识，从那时候起我就认为学习很重要，后来我注意看一些科技书，特别是物理知识的书，对力学、电学等特别感兴趣。我高考考上了师范学院物理系，学习的多了，动手能力强了，学习让我有信心，大学毕业，刚刚参加工作我就为学校亲手设计制作了一个在当时条件下可以认为是现代化的语言教室。后来我从事物理教学、电化教育、教科研室主任工作、从事科技教育、直至今天。边工作边学习，学习伴我成长，我会终身学习，学习使我快乐，实现了我的人生价值。
　　学习一般都有目的性的，如何让自己成长起来关键需要有一个明确的目标，否则没有动力。
　　成长起来可分身体和内心素质两种，生命在于运动，恰当的运动能强身健体同时也能让心理素质得到练历，知道运动过程中的苦与乐。
　　刀要在石上磨，人要在世上拖，事上练就是学习成长的最佳方式。如果一个人的办事能力欠佳一定要多去接触具体事情的处理和操作，再比如一个人的思维混乱难以集中就该认认真真地去做每一件事情。千万不能东一榔头西一棒子，如果不针对自己的短板有计划性地改变自己很难有实质性的成长和提高，更谈不上质的飞跃与成熟。许多三十多岁的人由于家庭环境原因没有机会独当一面情形很不乐观，心智不成熟，只有几岁或十几岁的心智，巨婴就是那样形成的。
　　学习该如何成长是人的必须之路，任何人不可代替。
　　学习是文明社会必不可少的活动之一。
　　毫不夸张的讲，现在人在社会中发展的不同根源在于学习内容和学习能力的不同。
　　学习在效用上分为应用学习和应试学习两种。
　　在学校里的文化课属于应试的，主要目的是为了考试和升学。
　　出了学校以后的社会主动式学习，就是以应用为主。大多数人是在社会活动中，在工作中，发现一些解决不了的问题，希望通过学习解决掉。
　　由于现在的学习内容宽泛，想找到能解决问题的学习内容也不是很容易，这就造成了很多的无效学习。
　　如果一个社会个体想在社会中成长，第一，要学对内容，换个说法就是看对书。
　　第二，是对照对的内容，先领悟，然后对照自己。让自己在社会实践中取得进步。
　　第三，一定要坚持。成长不是一蹴而就的。必须有时间作为保证。
　　谢谢邀请。
　　从我自己说起。
　　去年开始健身计划，然后就开始学习各种健身知识，我不想去健身房，喜欢在外面跑步。刚开始学习怎么调节呼吸，调节步伐。
　　后来制定几公里跑步计划。在到后来，我仅仅可以长时间跑步，还在跑步中瘦了下来。认识了很多喜欢健身的人。不仅喜欢上了跑步，还有骑行，健身这些等等。
　　我没有想过，自己一次会跑够20公里，没有想过自己还会去参加马拉松，然后这些我都做到了。
　　后来，我与朋友一起跑步，他没有什么经验，那么我就是老师了，告诉他该怎么做，怎么做。
　　这整个过程让我自己越来越自信，也越来开心。
　　若我没有去学习一些健身方面的知识，我相信自己也不会得到这么多。
　　学习中，你吸取了其中好的东西，先进的，有意义的，叫你怎样做人，走怎样的路。