腕间流动的伤痕用自虐补偿父母，用伤害转移无处安放的愤怒

　　黄昏时分，一对母女俩依约而来，孩子从小的乖巧懂事，成绩骄人，但到八年级下学期，开始叛逆，成绩大幅下滑， 马上要中考了，孩子却闹着不上学，整天要死要活的……
　　我静静在脑海中收集分析着孩子母亲传递过来的信息，悄然打量着进门的母女俩，母亲满脸疲惫与焦虑，孩子身材娇小，拧着头，桀骜不驯的模样。
　　我简单地与母亲说了两句，把孩子引进咨询间，交谈之初，很抵触，问她想考什么学校，懒散地把身子往椅背后靠，说：＂无所谓了，随便上什么学校了。＂
　　真的无所谓吗？我审视着她那被长长刘海遮住的眉眼，不经意地流过一丝慌乱。
　　＂那你喜欢什么呢？＂
　　＂喜欢黑夜，讨厌白天，特别越是晴天就越讨厌。＂
　　＂生活中，有什么时候感觉轻松快乐一点？＂
　　＂没有快乐的事，一丁点快乐的事都没有。＂孩子的眼眸落寞。
　　＂那有没有特别想要的东西呢？＂我感觉自己都有些黔驴技穷了。
　　＂有！＂很坚定的回答令我看到希望。
　　＂什么呢？＂那一刻，是如此急切。
　　＂鬼！我特别想见到鬼，老师，你怕不怕鬼，别人都怕鬼，但我一点也不怕，我特别喜欢鬼故事，很希望能见到鬼。＂ 老天，这是什么样的期待呀，在这份期待的背后，隐匿着小小年龄何等孤寂的情怀？
　　＂嗯，鬼我倒不是很怕，鬼其实就是魂灵，魂灵的有无，众说纷纷，不过，有人说，气盛的人见不着鬼的……＂寻找认同的契机，我斟酌着语言，谈起她感兴趣的话题，她的眼眸泛起亮光来。
　　随后的交流，话题变得流畅起来，谈到生命的体验，她没有很强烈的感受，而对黑暗，死亡，孤寂、悲伤等情绪有明显的回应。
　　＂你想过死吗？＂我突然问了一句。
　　＂想过，死是很简单的事。＂小丫头，看似轻飘飘的回答，令我有些眩晕。
　　＂你想过怎样死吗？＂不由自主地追问
　　＂想过，割腕！＂有种咬牙切齿的决然，令人心悸。
　　＂割腕？那太痛了，血流得吓死人的。＂我故意夸大其词。
　　＂一点也不痛！＂
　　孩子说着，伸出她那被长袖遮盖住的嫩白的手腕，那腕间，有两三道扭曲的疤痕如蜈蚣般伏着，旁边还散落着好些浅淡的白色，看得出来也是较淡的伤痕，我轻轻抚摸着她腕上的疤痕，心疼难耐。
　　＂我想你一定很不快乐。只有不快乐的人才会伤害自己。＂
　　她的眼泪潸然而下，仍旧盯着地板，良久，才慢慢地说：
　　＂当我一刀刀划下去的时候，我可以专心地感受那种存在感，那是我可以控制的；当我专心地看着血滴出来，那些让我不好的感觉，就离开我了，我会感觉好受许多……＂
　　原来，孩子要的是真实的存在感。
　　正常人体对于痛的第一个反应是趋避、逃离的。
　　但是在心理机制上，如果疼痛可以达到某些目的，而且当下没有其他方式来达到这些目的，那么个体就可能用自伤的方式让自己产生疼痛，以完成这样的自我需求。
　　慢慢聊开来，才知道，孩子从小就处在动荡不安的家庭环境中，父母经常吵闹打架，妈妈常向她哭诉，如果不生孩子，她早就离开这个家了。
　　天长地久，她觉得自己是不该出生的人，自己的出生，毁了妈妈的生活，她乖巧懂事，尽量不给父母添麻烦，但她没想到，就算她再努力，父母还是离婚了。
　　自伤，往往来自精神上的痛苦无处可去。
　　我们知道，精神上的创伤多来自童年的依恋与安全感缺失， 对孩子而言，长期情绪不稳定父母及环境，可能造成孩子成长所需要的权威与安全感的真空，而这又是难以弥补的。
　　这个孩子的妈妈，一边应付夫妻关系中的暴力，还得努力赚钱养活家庭，过度负荷的会变得脾气暴躁，或是情绪忧郁。
　　处在这种情况下，不管谁都可能充满挫折感，且把无处可去的负向情绪，投向孩子。这样施虐行为频率逐渐增多，最后变成常态，就会形成孩子成长中的严重问题。
　　因为，孩子很容易对他正接受的惩罚依样画葫芦，会尝试把虐待当作爱、关怀或是其他珍贵的体验， 遭父母亲虐待的孩子（不管是情绪或身体虐待）学会拥抱痛苦，因为这感觉混杂了各种片段的爱、滋养，或是曾经接受过的关怀。
　　自伤个案最普遍的心理动力是： 将压抑的情绪以自伤行为表现出来，是针对父母亲的一种补偿作用或是替代性发泄。讽刺的是，这些行为最常出现在最受重视、最善解人意的孩子身上，因为他们最不敢冒险伤害或是毁灭父母亲。
　　在自己身上制造伤痛，也经常被用来转移对别人的愤怒。 在自觉意识层面伤害别人是不被允许的，孩子会害怕毁掉一个不可或缺的人，或是恐惧失去那个人的爱与关怀。
　　不能伤害他人，只能伤害自己。
　　自伤实际上可能是一种愤怒的行为， 可以短暂（而且想象中）发泄对他人的不满。
　　当身体受到伤害，一种叫做 脑啡荷尔蒙 会释放出来对抗焦虑、烦躁及忧郁。
　　为了成为自己伤痛的构筑者，自伤个体就结合了忧郁、焦虑及过去的受害经验。 借由不同的惩罚模式，完全掌控并产生依赖——一种对自身情绪疾患的自我疗伤。
　　现在自伤的孩子越来越多，我们可以如何去帮助他们？
　　首先，我们要了解自伤代表了什么？
　　自伤行为是为了释放内心不安、情绪痛苦及怨恨，所有自伤的个体，需要在父母老师的引导下，学习以比较健康的方法，来抒发内心不安与情绪痛苦。谈话、信赖、健康的依附关系、亲密关系，以及安全的沟通管道，都是产生改变的必要基础。
　　其次，自伤的孩子更需要家庭的关心与父母的理解。
　　担心自己的孩子可能有自伤行为的父母亲，可以遵循下列的预防措施：
　　对于孩子的感觉，要尽可能保有最大的耐心；
　　让孩子有时间讨论他们的问题或烦恼；
　　对孩子的口头保证与安全感必须前后一致；
　　夫妻之间要练习沟通有关于孩子的事；
　　避免不怒而威，导致角色反转（让孩子成为父母亲的角色）；
　　以及表现出自我价值感、冲突解决能力，以及处事弹性圆融的正向典范
　　如果，我们能理解孩子的自伤行为，根源皆深入且回溯至一个人过去的情绪发展史，那么，我们就会知道，自伤个体在做创伤修复过程中，所需要的能量是巨大的，不管是心理治疗师、朋友或者家人都必须有心理准备，必须耗费许多时间与精力，运用许多手腕，花费许多心思，才能刺激与促进他们自伤行为的改变。