海韵教育丨惩罚孩子的十个科学方法

　　惩罚孩子是每个父母培养孩子，纠正孩子错误的方式之一，俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯了错误，自然需要父母的教育和惩罚。但惩罚的方法也要讲求科学合理，一旦惩罚不当，不但对孩子的行为起不到规范作用还可能使孩子的行为逆向发展，怎样对孩子进行科学合理的惩罚呢？
　　一、规劝
　　针对错误：与同伴吵架，抢夺玩具。
　　做法：先放下手头工作，走到孩子身边，让孩子知道你正在注意和关注，然后问孩子犯错的原因，并耐心听完孩子的想法，灌输孩子是非观念，并要求孩子学习说＂请，谢谢，对不起＂等礼貌用语。
　　建议：不要用大声去压制或威胁孩子，不要将孩子直接拉开，然后大声训斥孩子不是，说话不要伤了孩子的自尊心。
　　二、打手心
　　针对错误：打架，乱丢东西。
　　做法：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装饰，赋予它一个名称，如警惕棒，放在固定的地方作为警惕。
　　建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因，处罚孩子时先让孩子说出自己错在什么地方，提醒处罚的原因，并注意安全，大的部位应以手心屁股为主。
　　三、罚坐
　　针对错误：吵闹不休，吵架。
　　做法：在处罚的地方摆上软垫或一张椅子，可取个名字，准备闹钟，计时处罚。
　　建议：处罚地点不正对大门，不在太明显的地方，限制处罚时间，处罚结束，让孩子说出今天被处罚的原因。
　　四、帮忙做家务
　　针对错误：乱画，乱丢东西，玩具。
　　做法：准备一条抹布，扫把，盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
　　建议：父母应随时注意孩子的安全，较小的幼儿可由父母一起带领做家务。训练孩子养成物归原主的习惯，询问孩子在帮忙做家务时学习到了什么。
　　五、画画
　　针对错误：骂人，抓人，踢人，咬人等小动作。
　　做法：以家庭情况在固定处摆放一个小桌子，准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出，写出心中的想法。
　　建议：当孩子受伤时先处理受伤部位再处罚，让孩子将发生的时间和做错的事情画下来，大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法。此为艺术治疗法，不会伤害孩子的自尊心。
　　六、罚站
　　针对错误：故意从高处往下跳，车上乱跑。
　　做法：在家中规划一个处罚区，取个名字，地点以靠墙，不正对大门为主，地上铺个软垫，准备个时钟，计时处罚孩子。
　　建议：出发地点的选择就是不伤孩子的自尊心，与孩子将处罚时间不宜太久，否则会造成反效果，处罚完后问孩子被处罚的原因。
　　七、看书，写字
　　针对错误：暴力倾向，说谎。
　　做法：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子，在处罚区里面放上铅笔，本子，课本，让孩子自己先写字看书，化解孩子愤怒的情绪。
　　建议：当不能马上放下工作时，可先叫孩子到处发区去反省，别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的感情，等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
　　八、没收心爱的东西
　　针对错误：吵闹不休，乱丢东西。
　　做法：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
　　建议：先放下手头工作，走到孩子身旁，让孩子知道父母正在注意和关注，让孩子说出为什么犯错，和家长生气的原因。
　　九、禁止某些权利，要求
　　针对错误：不爱刷牙，挑食，乱丢东西。
　　做法：将孩子爱吃爱玩的东西暂时禁止碰触作为惩罚。
　　建议：不以威胁愤怒的态度大声对孩子说话，让孩子知道禁止这些权利的原因当孩子日后表现佳时，恢复其权利。
　　十、排豆子
　　针对错误：耐心不足，乱丢东西。
　　做法：准备个盒子盘子，里面有红色绿色等彩色的珠子，几个塑料罐子，让孩子在处罚桌上将各种颜色的珠子，摆放在正确位置。
　　建议：如果孩子本身很叛逆，视情况来定，可先罚站再做处罚，此目的在训练孩子养成物归原主的习惯，可训练手眼协调，分辨能力，完成后让孩子知道被处罚的原因。