孩子数学测量能力培养，你真做对了吗？这份启蒙指南请收好

　　最近常和女儿一起玩＂小医生＂的游戏：她假扮医生，拿着假的体温计，给家里人测体温，量完告诉我们，你发烧了，50度，该吃药了。
　　每次听她说发烧50度时，我都忍不住告诉她＂烧到50度就烧坏了。＂她当时点头如捣蒜，一副我懂的样子，但到下一次，还是＂你发烧了，50度，吃药吧。＂
　　我有点无语，觉得这孩子真是朽木不可雕，说多少遍都记不住。
　　直到我读了《幼儿数学核心概念》一书后，我才明白，在她玩的＂小医生＂游戏里，其实藏着她对测量的好奇与初步认知。
　　她已经意识到可以用＂摄氏度＂来表示精确温度测量，但她并不明白＂摄氏度＂这一测量单位代表的具体含义，所以她会说错。
　　我们成年人具备测量知识，所以很自然使用测量单位，也能轻易理解＂体温38度意味着什么＂。
　　但幼儿尚不具备测量知识，也缺乏抽象思维来理解测量单位＂如摄氏度、厘米、公斤、分钟＂的概念。所以即使反复强调＂发烧50度会烧坏＂，他们也不能理解。
　　很多家长不太重视孩子测量能力的培养，觉得不过是＂比大小、比高低＂。但到了小学，才发现孩子最难理解最易做错的就是关于计量单位的题，比如桌子高（）、3吨＝（）千克。
　　而且小学数学会涉及到面积体积周长的计算，如果孩子测量基础没打好，学习面积体积时也会一知半解。
　　所以，父母对孩子进行数学启蒙时，一定不要忽略对孩子测量能力的启蒙和培养。
　　那么，幼儿需要掌握的测量能力都有哪些呢？包括3点：
　　1、认识多种测量单位
　　测量单位有＂厘米、米、吨、公斤、千克、摄氏度＂等，我们要让孩子认识到不同的测量单位代表的不同含义。
　　比如厘米可以表示高度、也可表示宽度，公斤、千克只能表示重量。
　　只有理解不同测量单位的不同含义，才能在小学做类似这样的题＂一个书包重5（）＂时，不会弄混淆。
　　另外，还要让孩子认识到同一物体可以用不同属性测量，比如给孩子一个瓶子，要引导他们发现，可以测瓶子高度，也可以测瓶子容积。
　　2、认识多种测量工具
　　其实孩子最初进行测量时，是＂目测＂方式，他们可以轻松看出＂大小、高低＂。
　　但对一些复杂的测量概念，如＂温度、时间、容积＂，他们不能直观感受，于是就要借助测量工具。
　　物体需要测量的属性不同，需要的测量工具也不同。测量重量必须要用称，测量温度要用温度计。
　　孩子需要认识不同的测量工具，也要知道测量何种物体，就用何种对应测量工具。
　　3、学会定量测量
　　定量测量是用数字和测量单位共同表示的精确测量，比如说＂她身高一米7。＂
　　在孩子认识多种测量单位和测量工具后，他们开始不满足单纯比大小高低，他们会关注＂高多少、重多少＂，希望用更精确描述来进行比较＂我比你高10厘米、你比我胖5斤＂。
　　因而父母要教孩子利用测量工具对物体进行定量测量。
　　只有孩子真正理解定量测量，并能进行一定的定量测量活动，他们才算是真的掌握测量能力。
　　但怎样才能让孩子完全掌握测量能力呢？其实很简单，父母在日常生活中就可以完成。
　　看到这的父母先不要觉得我在说废话，我说培养孩子测量能力简单，自然是有神器加持，神器就是《DK超级数学小玩家：玩转测量》，原出版社是DK。
　　提到DK出版社，想必很多父母都不陌生，它是企鹅兰登书屋出版社集团品牌之一，做的童书极具独特风格，从孩子的心理和视角出发，内容兼趣味性和知识性，让孩子爱不释手。
　　DK出版社1974年成立于英国伦敦，至今已有60余种语言的出版物畅销于全球超过100个国家。
　　这套数学启蒙书由一米阳光童书馆出品，一共有两本，分别是《DK超级数学小玩家：玩转测量》和《DK超级数学小玩家：玩转乘法》。
　　我们只介绍这本《DK超级数学小玩家：玩转测量》，看这本DK新作如何带孩子玩转测量，让孩子深刻理解长度、重量、体积、时间、温度等概念！
　　在谈如何利用《DK超级数学小玩家：玩转测量》之前，我们先来get下这本书的3大优点：
　　1、测量情景真实，从易到难，编排合理
　　测量情景越真实，孩子越容易进行深度探究。因为真实测量情景，会让孩子产生熟悉感，从而增加学习兴趣。
　　《DK超级数学小玩家：玩转测量》中的测量都与孩子的日常生活息息相关，而且测量的也都是日常生活中的常见物品。
　　比如测量长度的铅笔，我们家里都有，可以直接拿出来给孩子示范。还有测重量的称，很多人家里也有，都可以拿出来让孩子边玩边学。
　　书里介绍了长度（包含高和宽）、重量、容积、时间、温度等概念，是小学所涉及的几乎所有测量概念。
　　其中，长度、重量、容积等概念比较直观，孩子可以直接感受触摸，所以比较容易理解。而温度和时间比较抽象，孩子理解起来有难度。
　　所以在编排上，《DK超级数学小玩家：玩转测量》把容易理解的长度、重量、容积放到了前面，比较抽象的时间和温度放到了后边，从易到难的编排，让孩子逐步递进学习。
　　2、形式多样，包括30张翻页、1个转轮、1件巨幅立体插件
　　《DK超级数学小玩家：玩转测量》里有30张翻页，这种翻页形式真的是每个孩子的心头爱，不但满足他们的探索心，还满足他们的求知欲。
　　比如测长度时，书里让孩子比较狮子、长颈鹿、骆驼和猫鼬的高度。长颈鹿因为太高，脖子被折叠，但孩子可以打开翻页，让长颈鹿脖子完全显示出来。
　　打开翻页后，孩子通过目测就能看出谁最高，这种实际对比，会让孩子对高矮概念产生初步认知。
　　有意思的是，在这还科普了一个小知识：作为世界上最大哺乳动物的蓝鲸，它的长度大约等于3辆公交车的长度。
　　介绍到时间时，为让孩子更加直观理解时间，《DK超级数学小玩家：玩转测量》专门设置了一个转轮，转动轮子，就可以用数字时间对照钟表时间，比如你转到2点半，然后就会对应显示出2点半在钟表上的位置。并且还有钟表配套小练习，让孩子自己动手，理解更深刻。
　　在时间概念上，除了分秒小时，还介绍了月份、星期、和季节，并且把月份季节的知识点做成了转盘，生动有趣又加深孩子的理解。
　　3、内容丰富，学习复习相结合
　　《DK超级数学小玩家：玩转测量》里不仅介绍了多种测量工具，如直尺、量杯。还介绍了多种测量单位，并展示了两种测量系统，一种公制，一种英制，如长度，公制包括千米、米、厘米、毫米，英制包括英里、码、英尺、英寸。
　　最赞的是这本书最后还专门安排了一个小测验，检验孩子的学习效果。
　　测试题主要考察孩子对测量工具、测量单位以及单位和工具的配对等知识的掌握。
　　不过父母别较真测试结果，毕竟主要目的是为了检验孩子那方面测量知识薄弱，好查漏补缺。
　　最后还有一个大彩蛋：巨幅立体房间。让孩子用学过的测量知识来观察房间，有哪些东西可用来比较测量，从而加深孩子对测量知识的全面掌握。
　　通过游戏和测验，让孩子慢慢掌握测量的3种能力，为小学数学打下基础。
　　好书的价值在于开发，所以如果你买到一本好书，只是放在家里，或让孩子自行翻看，不去加以引导，那么再好的书，价值也会折损。
　　所以如何利用《DK超级数学小玩家：玩转测量》，让孩子学习测量知识，掌握测量能力，才是重中之重。
　　对此我总结了3点，父母可参考使用：
　　1、借助书中内容，多提问孩子
　　《DK超级数学小玩家：玩转测量》用翻翻书的形式一直在提问孩子，比如＂从长度看，一支绿色铅笔等于几支粉色铅笔？＂。
　　但仅靠书上提问远远不够，父母还要学会举一反三的提问。
　　解释重量时，书上给出了保龄球、充气球、网球，让孩子比较它们三个的重量。通过上称测量，孩子知道了体积最大的充气球最轻，体积最小的保龄球最重。
　　在这父母可以换种测量属性提问孩子＂比较三个球大小＂，让孩子知道同一组物品，可以用不同测量属性来比较。
　　介绍长度时，给出的测量工具是直尺。父母可以借此提问孩子：测量长度的工具还有哪些？
　　在确保孩子知道测量工具还有卷尺、软尺后，还可以教他们使用特定测量物来测量，比如用脚印丈量距离。
　　2、从书引申到现实
　　带孩子读《DK超级数学小玩家：玩转测量》时，不要只局限书里的物品和知识，要学会引申。
　　比如测量高度，书里比较不同动物的身高，我们可以带孩子比较不同建筑物、不同树木的高度。
　　测量容积时，可直接给孩子准备宽口、窄口的瓶子，再给他们准备一个标准量杯，让他们在玩耍过程中，直接感受不同器具的容积不同。
　　还有对时间的理解，父母可以直接带孩子去户外，用自然变化告诉他们对应时间，比如六点半太阳落下，七点天黑了。这样直观体验更能让孩子对时间这一抽象概念印象深刻。
　　3、重在坚持
　　最近总结的鸡娃经验：选择用什么样的书启蒙都可以，关键是你要陪孩子坚持下去。
　　当然不是让你随便选一本启蒙书，还是要保证质量的。在保证质量前提下，陪孩子坚持学下去，不要三天打鱼两天晒网。
　　我给孩子买的书不多，但每一本孩子喜欢的书，我们都会阅读上百遍。
　　＂书读百遍，其意自现＂，就是在不断重复阅读中，加深了孩子的理解和认知。
　　因而，要想培养孩子的测量能力，为孩子小学数学打基础，就抓住《DK超级数学小玩家：玩转测量》，陪孩子反复阅读玩耍，日积月累下，孩子自然会完全掌握测量相关知识，测量能力也在重复中一步步完善，这样才不会在小学数学考察计量单位的知识点时翻车。