校外教陪机构最好的出路成为缓解家庭生育后顾之忧的帮手

　　育邻梦
　　网友提问：校外培训机构改革思路是什么？
　　回复：校外教陪机构最好的出路：成为缓解家庭生育＂后顾之忧＂的帮手 。因为，＂ 江山就是人民、人民就是江山  ＂ 。
　　生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。人类，自然生命体系中最具智慧且唯一直立胎生的高等级哺乳动物。然而，降生之时不能自己寻找食物、不具备任何安全防护能力、无法控制自己的身躯......人类婴儿是所有哺乳动物之中最初级的形态，也是出生之后需要被抚养时间最长的生命群体。
　　不能带着孩子干工作、在家带孩子不工作没有社会地位、以经济利己为中心的现有教陪服务并非每个家庭都能长时间享有......人类社会市场经济越发达、生产劳动职业化程度越高人口总和生育率越低，已经成为阻碍人类社会可持续发展的最大绊脚石。因此，欧洲、北美、东北亚等经济发达国家和地区，近年来一直都在探索如何跨越人口低生育这道＂鸿沟＂。
　　世界上本没有路,走的人多了也便成了路。同样，人类社会本没有任何生产劳动职业分工，人类的原始祖先和今天自然环境中绝大多数动物一样以＂捕食＂为生。但是，自人类开始试探性地使用工具、驯化播种植物、驯服圈养动物的那一刻起，人类满足自我生存需求的生产劳动就开始朝着职业化方向迈进，以耕种为生的人成了农民、以加工人类社会生产劳动工具为主的人成为了工人、以维护某一团体共同利益不受非法侵害的成了军人+警察+公务员、以促进人际间生产劳动剩余价值流通为业的人成为了商人、以护卫人们身体健康为主业的人成为了医生、以＂易子而教＂方式为孩子们提供成长教陪服务的人成为了老师......
　　学校，现代人类社会实现文明成果世代传承的大本营、孩子们获取人类现代社会文明生存技能的训练营。同时，学校还兼有另外一项基本核心职能，就是替家庭陪伴孩子学习成长、替国家储备社会发展急需的各级各类建设人才。然而，随着近年学校教学＂减负＂，在学业成长竞争未变、家长职业工作时间愈紧的情况下，校外学习辅导成为课堂之外孩子们最理想的寄宿点。
　　人类社会越现代化，职业化成长陪伴需求愈盛
　　替家庭陪伴孩子？不错！学校和课外教陪服务存在的基本核心职能之一就是替家庭陪伴孩子学习成长。因为：
　　1、人类社会文明成果的积淀效应，导致社会发展越现代留给孩子们＂学以备用＂的智慧知识越多；人类社会文明智慧知识越普及，越晚出生的人必须接受专业文化教育的时间越长、对教育工作者的素质要求越高；生产劳动分工协作体制越精细，每个人能够自由+自主支配的生活时间越少......总之，自人类开始借助蒸汽动力机械辅助生产劳动的那一刻起，就注定带着孩子干活儿必将逐步淡出人们的日常生活视野。
　　2、人类是社群性高等级哺乳动物，每个人都必须依赖群体才能实现生活幸福、每个人都必须服务群体才能博得个人生命价值，学习成长就是个人从小我融入群体我们不断社交圈层的过程。家庭、学校都只是孩子融入社会生活的跳板，随着年岁增长每个孩子都必须逐步适应更大的社交朋友圈。因此，人类社会生产劳动分工协作越缜密单个家庭独自抚养孩子长大成年的可能性越小，人类社会生产劳动分工越细致家庭生育对公共教陪服务需求越盛。
　　2021年，禁止课外补习提前教授新知识抢跑、鼓励社会新办公益性托管。自新中国成立以来，从中央到地方各级人民政府从未像2021年这般关注孩子们的课后成长陪伴问题、从未像2021年这般关注家庭生育的＂后顾之忧＂、从未像2021年这般密集出台关于缓解家庭生育＂后顾之忧＂的政策法规。《关于加强和改进住宅物业管理工作的通知（建房规〔2020〕10号）》鼓励有条件的物业服务企业向养老、托幼、家政等领域延伸；《＂十四五＂积极应对人口老龄化工程和托育建设实施方案》聚焦＂一老一小＂领域扩大养老托育服务有效供给、提升服务质量、完善服务体系；《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》要求满足广大家长需求、解决学生暑期＂看护难＂问题......不难看出，童年课外综合成长教陪已成为现代人类社会家庭生育的刚需。
　　常言道：＂有需求就必然产生满足需求的供给。＂人类职业化的生存劳动方式，催生了一众职业，从种植粮食的农民、制造日用生产劳动工具的工人、链接生产者与消费者之间的商人、维护社会分工协作体制和谐运转的公务员......现如今，追求职业成就之上的工薪职业者肯定无法抽出大量时间陪伴子女学习成长。所以，职业化、小区化课外综合童年成长陪伴，必将成为人类社会未来缓解家庭生育＂后顾之忧＂的必经之路，校外教陪机构最好的出路就是成为缓解家庭生育＂后顾之忧＂的帮手。
　　育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
　　育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
　　育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解＂独生子女症+隔代教育＂难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起＂量身定制＂孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。