股神巴菲特黄金搭档的5个思维方式，蕴藏着家庭教育的重点

　　随着经济发展，大众的投资意识越来越强烈。而对投资有所了解的人里几乎无一不知道沃伦·巴菲特。他因独到的股票投资眼光闻名于世，被尊为＂股神＂。
　　巴菲特的巨大成就并不只靠他一个人，还离不开他的黄金搭档—— 查理·芒格 。两人曾联手创造了有史以来最优秀的投资纪录。虽然查理·芒格的名气没有巴菲特的那么大，但他作为后者的智囊团，他的投资思想和智慧起到了至关重要的作用。
　　美国投资领域的研究专家、作家珍妮特·洛尔曾将这名投资家的传奇经历撰写成书《巴菲特幕后智囊：查理·芒格传》，展现了芒格做决策背后的思考细节。
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　　而最近我阅读了这本自传书中有一篇查理·芒格的演讲稿： 我如何用五个通用观念，解决复杂问题。
　　尤其令人惊讶的是，芒格是一位投资家，但他竟对心理学的现状有一些深入看法。他指出目前心理学的处境很尴尬：
　　缺乏学科内的综合应用，缺少对各种心理学倾向综合作用的关注；心理学和其它学科综合起来论述的现象少得可怜，难以正确地应对现实世界；心理学知识杂乱无章，存在诸侯割据的局面，被大众误解……
　　个人认为， 芒格对现在心理学研究的弊端和短板比很多心理学家都看得更清晰 。确实，目前的心理学界存在很多问题，学说众多、难以统一、难以高效而深入地解释或解决常见的心理问题就是最大弊端之一。
　　很多传统心理学派的研究者、从业人员还盲目地排斥其它流派，也缺乏不断学习科学的精神心理学知识、更新自身心理学知识体系的意识。
　　就算具体到临床心理学，目前得到循证医学支持的心理治疗方法只有认知行为治疗（CBT，包括正念疗法）和家庭治疗等寥寥几种。但这些心理疗法在实践中仍未能深入地看到精神心理问题的根源，仍然停留在外显记忆层面，无法高效化。
　　当然，在此不是全盘否定现有心理学的发展和贡献。但要真正提高精神心理障碍的预防及诊疗效率，目前的心理学理论及技术仍欠缺更深入的整合和更新，更深入地研究科学心理学比如 认知神经心理学 、 病理性记忆 和 记忆再巩固 理论等，这需要学术领域和从业人员的共同反省和努力。
　　芒格在思考如何打造出具有普遍吸引力的饮料品牌时，重点提到了2个基础心理学的理论：巴甫洛夫条件反射以及操作性条件反射。
　　他详细地分析了如何利用这两个最基本的心理学理论去引起消费者多重的操作性条件反射，扩大品牌的识别度和独特性。比如必须想方设法让饮料产品与消费者喜欢的、欣赏的事物联系起来，令消费者一想到该饮料就条件反射般地产生好感和渴求。
　　芒格的这个营销理念现在已经深入人心，应该说是已经深入到了广告行业、营销领域的骨髓里。在精神心理科的诊疗上，很多症状其实也可以用条件反射理论来解释，只不过，我将这种条件反射称为＂病理性条件反射＂。
　　比如，抑郁症患者遇到一些特定的外界刺激时，比如父母说的某个词汇、某种语气，即使父母其实没有恶意，但他们立刻感受到强烈的负性情绪，接着产生不理性的认知，坚持认为父母指责、贬低自己。
　　很多人难以理解他们的这种反应，＂这至于吗？＂＂他们怎么会这么想？＂其实，这是因为患者曾遭受过相关的叠加性心理创伤，并对特定的刺激形成了顽固的病理性条件反射。
　　如果用精神分析的话来说，这种条件反射类似于＂前意识＂的范畴，人们可以意识到它的存在，但它往往一触即发，而且难以控制。如果不掌握科学的精神心理学知识和应对技巧，便难以通过简单的＂摆事实＂＂讲道理＂等意识层面的方法去消除。
　　所以，从某个角度来说，传统的认知行为疗法或许应反过来借鉴投资家芒格的思路。如果想建立一个新的、积极的条件反射，光靠摆事实、讲道理可能是不够的，还要有意识地将个案积极而愉悦的情绪与特定对象联系起来。
　　在演讲中，查理·芒格还分享了好几个非常值得我们学习的思维方式： 逆向思维 和 跨学科思维能力 。
　　比如逆向思维。芒格说如果想打造一个成功的饮料品牌，就必须提前想到哪些问题是我们不希望出现的，该如何避免。
　　在教育孩子上其实也是同样道理。很多家长、老师总在强调如何提高孩子的成绩，如何获取美好的、成功的人生。但大部分人往往很少逆向思考：
　　现在青少年精神心理障碍的罹患率不断增高，我们应该从中总结什么经验教训，避开哪些教育上的误区，从而避免孩子出现精神心理问题？
　　在有些情况下，家长避开了教育＂雷区＂比盲目地＂鸡娃＂更容易获得理想的、真正成功的教育成果。而这需要家长积极学习真正科学的精神心理学知识，掌握规律，懂得＂排雷＂。
　　而跨学科思维能力就更不用说了。整篇演讲稿就是芒格如何利用跨学科思维的示范。他认为最好、最实用的智慧就存在于基本知识中，我们要掌握主要学科的基础知识，然后用跨学科的方式进行思考，解决看似复杂但其实万变不离其宗的现实问题。
　　跨学科思维能力也是我们一直向青少年和广大家长所倡导和强调的，因为我自己就是跨学科学习的受益者。
　　多年来，我横跨了临床医学、麻醉学、成瘾医学、精神医学、心理学、教育学及管理学等多个学科。事实证明，临床中大量的抑郁症、双相障碍患者还伴有学习障碍、成瘾症状等问题，我能够通过跨学科整合后的理论和知识体系，迅速对患者的问题做出深刻分析，而且解决问题的思路清晰。
　　而我们在临床心理干预过程中，也发现他们父母的教育方式往往存在很大的问题；青少年患者们还对社会的发展趋势缺乏理性认知，需要有人对其人生规划作出实际的指导。
　　所以，如果我们想为精神心理障碍患者及其家庭提供全面的、系统而深入的心理干预，以上这些学科的基础知识、核心理念可以说缺一不可。我还常常觉得自己所学的仍不够，还需要涉足更多的领域比如基本的哲学思想，才能更好地指导青少年患者。
　　因此，广大父母要引导孩子初步具备跨学科学习和思考的意识，这在适应已经到来的未来——人工智能（AI）社会、实现创新和创造个人价值来说非常重要！
　　同时希望父母们要主动学习和提升，多了解名人名家们有智慧的思想，并积极反思、总结，纳入到自己的人生感悟和知识系统中，更好地引领孩子成长，成为孩子理想中的父母!
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